Miêu tả nhân vật trong truyện kể - Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em cứ gửi lời chào và lời cảm ơn tới tất
• cả các em đã quay trở lại khóa học Ngữ
• văn lớp 6 của trang web all.vn cho chúng
• mình đang cùng nhau tìm hiểu phần tri
• thức ngữ văn về miêu tả nhân vật trong
• truyện kể kết thúc video trước chúng ta
• được biết đến tâm trạng Ăn Năn xót xa
• hối hận của nhân vật Lão Hạc khi phải
• bán Cậu Vàng thông qua các cử chỉ hành
• động và chúng mình có yếu tố thứ ba để
• miêu tả nhân vật trong truyện kể đó
• chính là Miêu tả nhân vật qua hành động
• Trước hết nói về khái niệm Theo em khái
• niệm hành động của nhân vật là gì khái
• niệm hành động của nhân vật nhằm chỉ tất
• cả các cử chỉ việc làm của nhân vật
• ý với hành động của nhân vật sẽ hết có
• tác dụng thứ nhất quan sát hành vi và
• cách thức hành động của nhân vật có thể
• thu nhận được rất nhiều thông tin về một
• con người như môi trường sống tình cảm
• tính cách của nhân vật đặc biệt Cần phải
• nhấn mạnh hành động là phương diện đặc
• biệt quan trọng để thể hiện tính cách
• của nhân vật vì việc làm của mỗi người
• là căn cứ quan trọng có ý nghĩa quyết
• định nói lên tư cách lý tưởng phẩm chất
• cũng như những đặc điểm thuộc về thế
• giới tinh thần của con người đó hành
• động có thể phơi bày bản chất được ngụy
• trang bởi ngoại hình hay lời nói hơn nữa
• trong các tác phẩm tự sự tính cách của
• nhân vật không phải ngay từ đầu đã được
• hình thành trọn vẹn chính hành động có
• tác dụng bộc lộ quá trình phát triển của
• tính cách
• A và thúc đẩy sự diễn biến của hệ thống
• cốt truyện thông quà các mối quan hệ sự
• đối xử giữa các nhân vật trong những
• tình huống khác nhau người đọc có thể
• xác định được những đặc điểm bản chất
• của nhân vật chẳng hạn nhân vật Mã Giám
• Sinh trong truyện truyện Kiều của Nguyễn
• Du giả danh nho sĩ đến hỏi cưới Thúy
• Kiều làm vợ lẽ nên cũng đầy đủ lệ bộ
• trước thầy sau tớ cũng nói năng rất Thoa
• Mỹ Rằng Mua ngọc đến lan kiều tính Nhi
• xin dạy bao nhiêu cho tường nhưng hành
• động ghế trên ngồi tóc sỗ sàng và cò kè
• bớt một thêm hai đã vương chuẩn con
• người thực của gã lưu manh giả dạng Giám
• Sinh gã ma cô bán thịt buồn người chúng
• ta cũng cần phải nhắc đến hành động của
• nhân vật
• Ừ anh có khả năng phản chiếu những mâu
• thuẫn xung đột những quá trình diễn biến
• tâm lý phức tạp của nhân vật ví dụ tìm
• đọc truyện ngắn Vợ chồng A Phủ của nhà
• văn Tô Hoài chúng ta sẽ thấy được những
• hành động của nhân vật Mị trong đêm mùa
• đông cắt dây trói cho A Phủ để thấy
• những diễn biến tâm lý phức tạp của nhân
• vật này ban đầu khi nhìn thấy a phủ bị
• trói đứng ở cột nhà bị vẫn thản nhiên
• thổi lửa hơ tay nếu Hoa Phủ là cái xác
• chết đứng ở đấy cũng thế thôi có thể vì
• đã quá quen và đã quá bất lực trước
• những càng thương tâm ở nhà thống lí nên
• Mỹ đã trở nên vô cảm sau đó khi nhìn
• thấy Dòng Nước Mắt Lấp Lánh bò xuống hai
• hõm má đã giảm đen lại Mị có sự thức
• tỉnh nhớ đến hoàn cảnh
• cho mình những đêm trước khi bị A Sử
• trói nước mắt chảy xuống miệng xuống cổ
• không lau đi được giọt nước mắt của cả
• Mị và A Phủ là giọt nước mắt của những
• con người tuyệt vọng khổ đau và từ càng
• ngộ của mình Mị nhận ra nỗi khổ của A
• Phủ nhớ đến chuyện ngày trước ở nhà này
• có một người đàn bà đã bị trói cho đến
• chết Mị Nhận ra bản chất của giai cấp
• thống trị và thấy sự bất công mà những
• người như mình phải chịu đựng càng
• thương người thì lại càng cân vẫn giai
• cấp thống trị Chính vì vậy tình thương
• cùng sự nhận thức đúng đắn sâu sắc đã
• khiến Mị quyết định cắt dây trói giải
• cứu cho A Phủ để bộc lộ sức mạnh tiềm
• tàng và sức phản kháng mạnh mẽ quyết
• liệt của nhân vật sau khi rút con dao
• cắt dây trói cho A Phủ Mỹ đã chạy xe O A
• Phủ
• em tìm đến cuộc sống tự do hạnh phúc quà
• những phân tích vừa rồi em hãy ôn lại
• một chút hành động của nhân vật có tác
• dụng nào sau đây như vậy chúng ta thấy
• rằng khi miêu tả hành động của nhân vật
• nhà văn thường kết hợp với những biểu
• hiện nội tâm tương ứng vì đằng sau mỗi
• hành động bao giờ cũng có một tâm trạng
• hoặc một động cơ nào đó dùng nội tâm để
• lý giải hành động sử dụng hành động để
• làm sáng bảo nội tâm là một hiện tượng
• phổ biến trong việc miêu tả nhân vật
• phần cuối cùng của những tri thức ngữ
• văn này chúng ta sẽ cùng đến với việc
• nhân vật trong truyện kể được miêu tả
• thông qua ngôn ngữ lời nói đã học ở các
• bài trước em thấy lời nói của nhân vật
• được xây dựng ở những hình thức nào
• về ngôn ngữ lời nói của nhân vật được
• xây dựng ở cả hai hình thức đó là đối
• thoại và độc thoại với những hình thức
• thể hiện Này ngôn ngữ là phương tiện
• nghệ thuật quan trọng có khả năng bộc lộ
• lai lịch vốn sống tri thức tâm trạng
• tính cách vân vân của nhân vật lời nói
• đó phản ánh kinh nghiệm sống cá nhân
• trình độ văn hóa tư tưởng tâm lý thị
• hiếu đằng sau mỗi câu nói của mỗi con
• người đều có lịch sử riêng của nó vì vậy
• xe dzin cho rằng Ừ cử miệng một người
• nói ra không thể có lấy một câu nào mà
• lại không thể truy Nguyên đến cái hoàn
• cảnh đã khiến cho nó xuất hiện trong
• cuộc sống không thể có những hành động
• những câu nói mà đằng sau nó lại không
• có một lịch sử riêng
• kết quả là trong cuộc sống không thể có
• những người nói hoàn toàn giống nhau Vì
• vậy nhà văn cần phát hiện ra những nét
• riêng của ngôn ngữ nhân vật để thể hiện
• trong tác phẩm trong tác phẩm tự sự nói
• chung lời nói của nhân vật thường chiếm
• tỷ lệ ít hơn so với ngôn ngữ của người
• kể chuyện nhưng lại có khả năng thể hiện
• sinh động và Khiêu Gợi cho người đọc
• hình dung về bản chất tính cách của nhân
• vật trong đoạn Thúy Kiều báo ân báo oán
• mặc dù đang Hồn Lạc phách xiêu Hoạn Thư
• vẫn biết lựa điều kêu ca rằng tôi chút
• phận đàn bà ghen tuông thì cũng người ta
• thường tình nghĩ cho khi các viết kinh
• đến khi khỏi cửa dứt tình chẳng theo
• Lòng riêng riêng những tình yêu chồng
• Trung Ai dễ ai chiều cho ai trót đà gây
• việc chông gai
• và cũng nhờ lượng bì tha bài nào chăng
• những lời nói trên hoàn toàn phù hợp với
• con người khôn ngoan thông minh lanh lợi
• của hạn như chồng các trào lưu văn học
• hiện thực việc cá thể hóa nhân vật thông
• qua ngôn ngữ cũng được nhà văn đặc biệt
• quan tâm và được thực hiện bằng nhiều
• cách khác nhau chẳng hạn Nhà văn có thể
• để cho nhân vật lặp đi lặp lại nhiều lần
• một số từ hoặc một số câu mà nhân vật
• thích như nhân vật cụ Cố Hồng trong tiểu
• thuyết số đỏ của nhà văn Vũ Trọng Phụng
• Biết rồi khổ lắm nơi mãi có thể nhân vật
• sử dụng một số từ địa phương từ nước
• ngoài hoặc cách phát âm sai nhưng dù sử
• dụng cách nào ngôn ngữ của nhân vật cũng
• phải có sự chọn lọc nhằm đạt đến sự
• thống nhất giữa cá thể hóa và khái quát
• hóa đồng thời
• tổng hợp với hoàn cảnh và tính cách của
• nhân vật cuối cùng khi xây dựng nhân vật
• trong quán ngôn ngữ có một chú ý đó là
• khi tìm hiểu ngôn ngữ của nhân vật cần
• phải để ý đến lời nói cách nói giọng
• điệu mà nhân vật thường sử dụng đọc lại
• văn bản Bài Học Đường Đời Đầu Tiên trích
• Dế Mèn Phiêu Lưu Ký của nhà văn Tô Hoài
• Em thấy giọng điệu của dế mèn khi nó với
• giấy chất là giọng lao tương tự như vậy
• khi đọc văn bản Nếu cậu muốn có một
• người bạn chích Hoàng tử bé của tác giả
• exupery Chúng mình có thể thấy niềm khao
• khát có bạn tình cảm chân thành sâu sắc
• dành cho bạn và sự thông thái của nhân
• vật cáo chủ yếu được thể hiện thông qua
• ngôn ngữ đối thoại trong cuộc trò chuyện
• tâm sự với hoàng tử
• Ừ như vậy là ở vì hai video Bài giảng
• tìm hiểu những tri thức ngữ văn về miêu
• tả nhân vật trong truyện kể chúng ta đã
• biết nhân vật được miêu tả trong truyện
• kể thông qua các đặc điểm về ngoại hình
• thế giới nội tâm hành động và ngôn ngữ
• của nhân vật với những kiến thức nghề
• này chúng mình sẽ sử dụng để khám phá
• các văn bản trong chủ điểm yêu thương và
• chia sẻ video bài giảng của chúng ta đến
• đây là kết thúc của chân thành cảm ơn
• các em đã chú ý theo dõi và hẹn gặp lại
• trong các bài giảng tiếp theo chỉ trang
• web vào lời chấm