Luyện tập SVIP

Những ý nào sau đây cho thấy bài thơ có chi tiết tự sự?

(Chọn 02 đáp án)

Những ý nào sau đây cho thấy bài thơ có chi tiết miêu tả?

(Chọn 02 đáp án)

Đoạn văn trên đã bày tỏ cảm xúc của người viết về bài thơ nào?

Sắp xếp các chi tiết mang tính tự sự, miêu tả và ý nghĩa của chúng được nhắc đến trong đoạn văn trên theo thứ tự.

• Nhớ ra “mẹ mình đang đợi ở nhà”, “mẹ luôn muốn mình ở nhà”, em bé từ chối “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”
• Em tự sáng tạo trò chơi: con là mây, sóng tinh nghịch, phiêu du khắp chốn; mẹ là trăng dịu hiền tỏa sáng, là bờ biển bao dung ôm ấp chở che; mái nhà là bầu trời xanh dịu mát, bình yên.
• Em bé có những câu hỏi đầy háo hức: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”
• Em bé được mời gọi đến xứ sở “trên mây” và “trong sóng”. Đó là thế giới xa rộng, đầy hấp dẫn.

Gạch chân bằng cách nhấp chuột dưới một câu văn đã khái quát lại cảm xúc chung của người viết trong đoạn văn sau.

Cảm xúc khi đọc bài thơ Mây và sóng của Ta-go

Nhan đề bài thơ là Mây và sóng nhưng nhà thơ Ta-go không đưa người đọc lãng du tới những xứ sở thần tiên xa xôi, mà dẫn chúng ta về giữa cuộc đời bình dị để cảm nhận và xúc động trước tình mẹ con thiêng liêng bất diệt. Đi theo câu chuyện được nhà thơ kể bằng giọng chậm rãi, êm ái với những chi tiết thật đắt, người đọc đồng cảm với tình yêu mẹ tha thiết, mong muốn luôn được ở bên mẹ của em bé bởi đó cũng là tình cảm của mỗi người chúng ta dành cho mẹ của mình. Em bé được mời gọi đến những xứ sở tuyệt vời “trên mây” và “trong sóng” – những thế giới rộng lớn xa xôi bao la, đầy hấp dẫn. Khao khát được khám phá những thế giới kì diệu, em bé thốt lên thành câu háo hức: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Khi em nhớ rằng “Mẹ mình đang đợi ở nhà”, “mẹ luôn muốn mình ở nhà”, em bé đã từ chối bằng những câu hỏi có tính khẳng định: “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”, “làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Yêu thế giới thiên nhiên kì diệu, yêu mẹ, để làm mẹ vui, em bé đã sáng tạo ra những trò chơi còn vui hơn, thú vị hơn trò chơi của những người “trên mây” và “trong sóng”: con là mây, là sóng tinh nghịch, phiêu du khắp chốn; mẹ là trăng dịu hiền tỏa sáng, là bờ biển bao dung ôm ấp chở che suốt đời con; và mái nhà – tổ ấm đầu đời – là bầu trời xanh dịu mát, bình yên vĩnh cửu. Qua những lời thoại và chi tiết được nhà thơ kể tuần tự, vừa lặp lại, vừa biến hóa, độc giả từng bước một có cảm nhận thấm thía hơn về chiều sâu của tình cảm mà một người con đã dành cho mẹ của mình. Nói chung, bài thơ đã kể một câu chuyện thật cảm động về tình mẹ con, về niềm hạnh phúc ngọt ngào khi được sống trong vòng tay âu yếm yêu thương của mẹ.

Em có thể sử dụng những câu hỏi nào để tìm ý khi viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả?

(Chọn 03 đáp án)

Một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả có bố cục gồm những phần nào sau đây?

(Chọn 03 đáp án).

Phần mở đoạn của một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả phải có nội dung nào sau đây?

Phần kết đoạn của một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả phải có nội dung nào sau đây?

Đâu là yêu cầu về nội dung khi thực hành viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả?

(Chọn 02 đáp án)

Với yêu cầu sau, nếu có lỗi, em sẽ chỉnh sửa thế nào?

- Yêu cầu: Nêu được cảm xúc và ý kiến đánh giá về nét đặc sắc của bài thơ có sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả.

- Gợi ý chỉnh sửa:

+ Sử dụng lại các câu hỏi ở mục để biết được đoạn văn của em còn thiếu ý gì.

+ Hãy nếu có câu hỏi bị bỏ quên, chưa được trả lời.