Hương Sơn phong cảnh (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• khi cô Thân ái chào mừng các em đến với
• khóa học ngữ văn 10 của trang web
• org.vn với những nội dung đã tìm hiểu ở
• video trước chúng mình được biết Hương
• Sơn phong cảnh là một bài thơ được Chu
• Mạnh trên viết vào dịp Ông đứng trông
• coi việc trùng tu tôn tạo quần thể thắng
• cảnh Hương Sơn bài thơ viết theo thể hát
• nói vì chính câu thơ vẽ nên một bức
• tranh thiên nhiên xinh đẹp và nên thơ về
• phong cảnh Hương Sơn Đây là một bài thơ
• Vịnh cảnh và thể hiện tâm sự không chỉ
• vẽ cảnh đẹp mà còn Vẻ lòng người đó là
• tâm sự yêu nước tự hào với cảnh đẹp quê
• hương đất nước của nhà thơ bài thơ có
• những ca từ hình ảnh độc đáo góp phần
• thể hiện phong cảnh hữu tình cũng như
• tâm trạng sâu sắc của tác giả trong
• video ngày hôm nay cô và các bạn sẽ cùng
• đến với những nội dung thú vị trong phần
• 2 của bài học đó là một số yếu tố trong
• thơ được thể hiện ở văn bản tình cảm cảm
• xúc của tác giả Chúng mình sẽ cùng nhau
• bắt đầu nhé
• ở phần thứ hai một số yếu tố trong thơ
• được thể hiện ở văn bản Các bạn sẽ lần
• lượt tìm hiểu những nội dung mà mình đã
• được học ở tiết Tri thức ngữ văn đó là
• chủ thể trữ tình cảm hứng chủ đạo từ ngữ
• hình ảnh biện pháp tu từ trong thơ vần
• và nhiệt đầu tiên là chủ thể trữ tình
• theo thấy em chủ thể trữ tình là gì
• Đúng rồi Chủ thể trữ tình là khái niệm
• chỉ người thể hiện thái độ cảm xúc tư
• tưởng của mình trong suốt văn bản thơ
• đọc thơ trữ tình trước hết ta không chỉ
• xuất hiện những cảnh thiên nhiên cạnh
• sinh hoạt những con người sự kiện mà còn
• gợi lên hình tượng một ai đó đang nhìn
• ngắm đang rung động suy tưởng về chúng
• về cuộc sống nói chung hình tượng ấy
• chính là chủ thể trữ tình trong thơ
• qua nội dung đã được học ông chủ thể trữ
• tình trong bài thơ thuộc dãy não
• chủ thể trữ tình trong bài Hương Sơn
• phong cảnh có hai dạng thứ nhất là chủ
• thể ẩn không xuất hiện trực tiếp Người
• đọc chỉ cảm nhận được có một ai đó đang
• quan sát và rung động trước phong cảnh
• của Hương Sơn ngoài ra chúng ta còn có
• chủ thể nhập vai qua cụm khách Thanh Hải
• 2 chủ thể xuất hiện xen kẽ trong bài thơ
• có lúc độc lập có lúc lại hòa vào nhau
• chủ thể trữ tình tự nhận mình là khách
• Thanh Hải ngắm cảnh Hương Sơn bằng cái
• nhìn và tâm thế của vị khách từ cõi trần
• tục gắn với thành ngữ Thanh Điền Thương
• Hải rượu dâu biến thành biển xanh tức là
• vị khách đến từ cuộc đời biến thiên thay
• đổi Thịnh suy khôn lường từ cõi trần tục
• nhiều phiền lỵ bước vào một thế giới
• khác hẳn như bước vào cảnh bụi thiêng
• liêng thoát cho nên có cảm xúc mạnh mẽ
• nhiệm màu sắc Thanh Hải giật mình trong
• giấc mộng việc nhập vai vào chủ thể thắp
• Giang Hải giúp bộc lộ một cái nhìn tươi
• mới cảm xúc ngạc nhiên sửng sốt thậm chí
• choáng ngợp trước vẻ kỳ thú của Hương
• Sơn kem thân mến trong một văn bản thơ
• cảm hứng chủ đạo để tác giả sáng tác nên
• tác phẩm là một trong những yếu tố rất
• quan trọng nó giống như ý tưởng cảm xúc
• ban đầu từ đó tuôn trào ra những dòng
• thơ lai láng Vậy theo em sau khi đọc văn
• bản em cho rằng cảm hứng chủ đạo của bài
• thơ là gì
• cảm hứng chủ đạo của bài thơ là người ca
• thiên nhiên đất nước tươi đẹp qua đó
• người gắm tình yêu đối với giang sơn hữu
• tình được tạo hóa ban tặng cảm hứng chủ
• đạo như một mạch cảm xúc chạy xuyên suốt
• bài thơ Vì thế những từ ngữ hình ảnh
• được sử dụng trong văn bản sẽ cùng tập
• trung thể hiện cảm anh ấy ngoài xa chúng
• ta được biết thơ ca là nghệ thuật của
• ngôn từ ngôn từ tạo nên hình ảnh độc đáo
• Chính vì thế với văn học từ ngữ hình ảnh
• là một trong những yếu tố tạo nên sự
• thành công của tác phẩm bên cạnh đó để
• hiểu được nội dung giá trị ý nghĩa của
• tác phẩm chúng mình cần phải khai thác ở
• ngôn từ bậy từ ngữ hình ảnh trong bài
• thơ Hương sao phong cảnh có gì đặc biệt
• chúng ta cùng tìm hiểu nhé
• Chúng mình cùng quan sát và một vài từ
• ngữ hình ảnh gợi ý sau đây
• Hãy giúp cô hoàn thiện một vài thông tin
• của bạn sau nhé
• đầu tiên là về từ ngữ Trước hết chúng ta
• bắt gặp được cụm từ Đệ Nhất động tác xã
• đã mượn từ ngữ của danh nhân bậc Đế
• Vương để bày tỏ tình cảm tôn vinh vị thế
• đặc biệt của cảnh đẹp Hương Sơn ngoài ra
• chúng mình có các từ ngữ anh thú Hương
• Sơn ao ước sạc mình trong giấc mộng ai
• khéo hoạt hình những từ ngữ này trực
• tiếp thể hiện khao khát mãnh liệt cảm
• xúc chân thực lâng lâng hư thực cầu được
• ước thấy ngoài ra chúng mình có những từ
• ngữ thể hiện hình ảnh cảm âm thanh ví dụ
• như là thỏ thẻ lững lờ long lanh thăm
• thẳm gặp dền Vân Vân đây là những từ láy
• tượng thanh tượng hình gợi tả đúng những
• âm thanh màu sắc đường nét diễm lệ quyến
• rũ Mê Hoặc Của phong cảnh Hương Sơn
• Ngoài ra trong bài thơ chúng ta cũng sẽ
• chú ý giúp cô vào một vài biện pháp tu
• từ đầu tiên là non non nước nước mây
• cách điệp từ này này thể hiện vẻ đẹp kỳ
• vĩ hài hòa mô hình mua vẽ muôn màu sắc
• bạn ra trước mắt
• chỉ với biện pháp so sánh ẩn dụ đá ngũ
• sắc long lanh như gấm Dệt hay chập chờn
• mấy lỗi uống thang mây đã mở xa cảnh
• tượng Diễm Lệ Huyền Ảo của Hương Sơn Bên
• cạnh đó chúng ta có biện pháp nhân hóa
• cá nghe kinh đã gợi lên sự vật có linh
• hồn sống động hòa hợp cuối cùng là câu
• hỏi tu từ Đệ Nhất động hỏi nơi đây có
• phải gợi tả sự Bâng Khuâng Mờ mạng hư hư
• thực thực việc tận dụng sức gợi tả gợi
• cảm của từ ngữ hình ảnh
• nghệ thuật sử dụng một cách đa dạng
• nguồn nghị các biện pháp tu từ đã giúp
• nhà thơ thể hiện được tình cảm cảm xúc
• mãnh liệt thiết tha của chủ thể trữ tình
• và cảm hứng chủ đạo của tác phẩm cuối
• cùng chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về
• phần và nhịp như chúng ta đều biết để
• phân biệt được thơ và truyện Thi Vân và
• nhịp là yếu tố quan trọng Chị Thơ khác
• với chuyện về hình thức đó là thơ gieo
• vần và có cách ngắt nhịp riêng hai yếu
• tố này tạo nên nhạc điệu và bài thơ phần
• tạo nên sự kết nối cộng hưởng âm thanh
• giữa các dòng thơ đồng thời làm cho thơ
• dễ nhớ dễ thuộc hơn nhịp là cách tổ chức
• sắp xếp sự vận động của lời thơ thể hiện
• qua các chỗ dừng chủ nghĩ khi đọc bài
• thơ Vội Vàng và nhịp trong bài thơ này
• thế nào chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• nhé trong bài thơ tác giả sử dụng cả
• vầng trăng và vận luân Phần chân ở Từ
• nay Câu 2 Từ mai mai câu 3 từ phải câu
• bốn với từ trái Câu 5 tự kinh câu 6 với
• từ kinh cậu 7
• vẫn lưng từ mai mai của câu 3 với từ đây
• ở cậu 4 từ cần của câu 7 với từ mình của
• câu 8 tác dụng của việc xe lần này đó là
• tạo âm điệu trầm bổng réo rắt có thể
• hiện cảm xúc thiết tha bay vọng của chủ
• thể trữ tình trước cảnh đẹp của Hương
• Sơn về nhịp với thể loại hát nói cách
• ngắt nhịp khá đa dạng và phong phú sự
• đang sen cầu dài câu ngắn cách ngắt nhịp
• trong mỗi câu thơ lúc nhanh lúc chậm lúc
• khoan thai khi gấp gáp như bức tranh của
• du khách thưởng lãm phong cảnh núi rừng
• tươi đẹp trữ tình thoát tục phù hợp với
• niềm bay bỏng của tâm hồn du khách như
• lúc tỉnh lúc là như mơ có thể nói cách
• ngắt nhịp cũng là một yếu tố thể hiện
• nội dung của bài thơ và sự thành công
• của tác phẩm hay mà như vậy chúng mình
• đã cùng nhau tìm hiểu được những đặc
• điểm yếu tố có trong thơ như chúng mình
• đã tìm hiểu để có được một tác phẩm thơ
• ở bước đầu chúng ta cần có những ý tưởng
• cảm hứng chủ đạo với những cảm hứng ấy
• trong bài thơ tác giả đã bày tỏ những
• tình cảm cảm xúc đối với đối tượng được
• nhắc đến sau khi đọc khi chúng ta đều
• cảm nhận được tình yêu thiên nhiên lòng
• tự hào sâu sắc của tác giả đó là những
• tình cảm Chính tuy nhiên cũng trong bài
• thơ này tác giả có những tình cảm cảm
• xúc với những cung bậc khác nhau những
• tình cảm ấy chúng mình sẽ được tìm hiểu
• ở tiết học sau nhé Còn bây giờ chúng ta
• Xin chào và hẹn gặp lại