Học thuyết di truyền Mendel SVIP

Trước khi học thuyết di truyền của Mendel ra đời, nhiều nhà khoa học cho rằng vật chất di truyền của bố mẹ sẽ được truyền đạt cho thế hệ con bằng cách truyền lại

Để tìm ra quy luật phân li, Mendel đã tiến hành thực nghiệm như thế nào?

Mendel lựa chọn cây đậu hà lan (Pisum sativum) làm đối tượng nghiên cứu chính vì các đặc điểm nào sau đây?

Theo quan điểm của di truyền học hiện đại, nhân tố di truyền mà Mendel phát hiện ra có bản chất là

Sắp xếp để được các bước tiến hành thí nghiệm lai một tính trạng của Mendel.

• Thu được đời con có tỉ lệ kiểu hình là 100% hoa tím.
• Lai hai dòng thuần chủng có tính trạng đối lập.
• Thu được đời con có tỉ lệ kiểu hình là 75% hoa tím, 25% hoa trắng.
• Cho các cây hoa tím đời con tự thụ phấn.
• Cho tự thụ phấn qua nhiều thế hệ, thu được dòng hoa tím và hoa trắng thuần chủng.

Các quy luật di truyền của Mendel đã giải thích được điều gì sau đây?

Theo quy luật di truyền Mendel, phép lai nào sau đây sẽ cho đời con có tỉ lệ kiểu hình là 3 : 1?

Trong thí nghiệm của Mendel, khi lai hai cây đậu hà lan thuần chủng thân cao và thân thấp (thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp), kết quả ở F₁ sẽ cho ra tỉ lệ

Theo quy luật di truyền Mendel, phép lai nào sau đây sẽ cho đời con có tỉ lệ kiểu hình là 1 : 1?

Theo thí nghiệm lai hai tính trạng của Mendel, khi cho các cây có kiểu gene là AaBb tự thụ phấn sẽ thu được đời con có tỉ lệ phân li kiểu gene là

Cho biết các allele trội hoàn toàn, phép lai nào sau đây cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình là 1 : 1 : 1 : 1?

Ở đậu hà lan, khi cho các giống thuần chủng (dòng thuần) hạt vàng tự thụ phấn, biết rằng hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh, tỉ lệ kiểu hình thu được ở đời con F₂ là

Nối các phép lai với các kết quả tỉ lệ kiểu hình tương ứng. Biết rằng các tính trạng trội hoàn toàn.

Quy luật phân li của Mendel có thể được áp dụng cho