Hai bàn tay em (Phần 5) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• à cô Thân ái chào mừng tất cả các em đến
• với khóa học tiếng Việt lớp 3 của trang
• web
• org.vn các em thầm mến ở tiết học trước
• cô trò chúng mình đã cùng nhau đến với
• kỹ năng đọc và kỹ năng viết cụ thể ở cần
• viết các bạn đã đến với nội dung nghe
• viết cũng như thực hiện những bài tập
• chính tả tiếp Núi bài học hai bàn tay em
• chồng video Ngày hôm nay chúng mình sẽ
• đến với những nội dung còn lại cụ thể là
• phần luyện từ và câu cùng với vận dụng
• trước tiên chúng mình sẽ đến với phần
• luyện từ và câu
• trong phần này các bạn tập trung vào
• việc sử dụng các hình ảnh so sánh từ ngữ
• so sánh trong câu thơ câu văn có nhiệm
• vụ đầu tiên của chúng mình là tìm các sự
• vật được so sánh với nhau và từ ngữ dùng
• để so sánh trong mỗi đoạn thơ câu văn
• sau các bạn cùng quan sát vào những đoạn
• thơ và những câu văn đàn hiển thị trên
• màn hình nhé
• đầu tiên chúng mình sẽ cùng với cô quan
• sát và thực hiện bài tập này ở đoạn thơ
• đầu tiên
• trong đoạn thơ này chúng ta chú ý vào
• hai câu thơ Đau hai bàn tay em có hình
• ảnh so sánh vô cùng đáng yêu cụ thể là
• hai bàn tay em cô đặc là sự vật thứ nhất
• Khi so sánh với hoa đầu cành là sự vật
• thứ hai và từ dùng để so sánh đó là như
• Tức là chỉ sự giống nhau giữa hai sự vật
• bạn nhỏ yêu quý trân trọng hai bàn tay
• của mình và sẽ nó như một bông hoa đầu
• cành
• như vậy chúng ta có thể thấy rằng bạn
• nhỏ đã phát hiện ra được sửa bàn tay của
• mình và hoa đầu cành có nét tương đồng
• với nhau tương đồng ở đây được hiểu nôm
• na là có nét giống nhau vì thế mới được
• so sánh với nhau cụ thể bàn tay có những
• ngón tay như bông hoa có nhiều cánh hoa
• bàn tay của bạn nhỏ cũng xinh xắn và nền
• mãi như hoa mục đích của bị So sánh là
• làm nổi bật vẻ đẹp sự mềm mại của đôi
• bàn tay đúng không nào Ừ như vậy thông
• qua phần hướng dẫn của cô chúng ta đúc
• kết được rằng So sánh là đem một sự vật
• hiện tượng này đối chiếu với sự vật hiện
• tượng khác mà cả hai phải có nét tương
• đồng với nhau vì sao sáng sẽ giúp cho
• đối tượng So sánh trở nên gợi hình gợi
• cảm hơn ở đây được hiểu là gợi hình ảnh
• độc đáo đặc biệt và gợi được cảm xúc
• quay trở lại với bài học của chúng ta
• dựa trên phần làm mẫu của cô chúng mình
• cùng giải quyết những bài tập còn lại
• nhé quan sát vào đoạn thơ sau và cho cô
• biết các sự vật nào được so sánh với
• nhau
• đúng rồi trong đoạn thơ này hay sự vật
• được so sánh với nhau đó là cái dấu hỏi
• và vành tai nhỏ từ so sánh ở đây là đã
• từng như thể hiện sự so sánh ngang bằng
• cả 2 có điểm giống nhau về hình thức
• vành tai có độ cong như dấu hỏi Nhờ đó
• mà bạn nhỏ liên tưởng và ví Vân dấu hỏi
• giống vành tai Kế đến các bạn hãy sức Cô
• bấm chọn những sự vật được so sánh trong
• câu văn sau
• với câu văn Chiếc Nhẫn vở tựa như một
• đám mây xinh xắn chúng ta có hai sự vật
• được so sánh đầu tiên là chiếc nhãn vở
• so sánh với một đám mây xinh xắn và từ
• so sánh ở đây là tựa như
• rất đơn giản đúng không nào Bây giờ
• chúng mình sẽ cùng quan sát vào câu văn
• sau và cho cô biết từ so sánh ở cầu vồng
• sau là từ nào ở
• mỗi bông hoa phượng là một đốm lửa đỏ
• rực hai sự vật được so sánh ở đây đó là
• mỗi bông hoa phượng so sánh với một đốm
• lửa đỏ rực và từ so sánh ở đây là từ là
• đây là trường hợp So sánh có từ hạt từ
• là được dùng để thay thế cho từ như hai
• tựa như và cũng giúp thể hiện phép so
• sánh ngang bằng giữa hai sự vật ở đây So
• sánh mỗi bông hoa phượng như là một đốm
• lửa đỏ rực
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng nhau đến với
• bài tập khác nhé Nội dung của bài tập
• này các bạn sẽ đặt một đến hai câu có
• hình ảnh so sánh
• Ừ trước hết chúng ta sẽ quan sát và mô
• hình sau ở mô hình này chúng mình có sự
• vật một từ ngữ so sánh và sự vật hay I
• em ở mô hình này cô có thể đặt câu như
• sau quả cà chua dưa cái đèn lồng nhỏ xíu
• trong đó quả cà chua là sự vật một cái
• đèn lồng nhỏ xíu là sự vật 2
• quả cà chua được so sánh với cái đèn
• lồng nhỏ xíu nhờ vào từ so sánh là như
• tiếp theo của có câu thiếu nhi như búp
• măng non
• giúp cô xác định sự vật thứ nhất sự vật
• thứ hai và tự So sánh nhé
• Rất chính xác với câu này sự vật thứ
• nhất là thiếu nhi sự vật thứ 2 là búp
• măng non sự lần thứ nhất so sánh với sự
• vật thứ hai với từ so sánh đó là như
• còn bây giờ Hãy giúp cô em hết các từ
• ngữ sau để tạo thành câu đâu
• Cái mà với những từ ngữ đã cho chúng
• mình có câu Dòng sông tựa như một gái
• lúa mềm trong câu trên sự vật thứ nhất
• là dòng sông xưa vẫn thứ hai là một giải
• lụa mềm và từ so sánh ở đây Đó là tựa
• như các em hãy cùng bạn bè đặt thêm
• nhiều câu có hình ảnh so sánh từ ngữ so
• sánh và viết ra vỡ để ôn tập những kiến
• thức mà mình đã được học nhé
• phần cuối cùng trong bài học ngày hôm
• nay đó là phận dụng
• chơi trò chơi tuổi thơ vui vẻ
• Nhiệm vụ đầu tiên chúng ta sẽ gọi tên
• các trò chơi trong chanh giúp cơ quan
• sát tranh và tìm ra tên của những trò
• chơi trong trận nào ạ Ừ
• đúng rồi càng thứ nhất là trò chơi Chi
• Chi Chành Chành Chành thứ hai là trò oẳn
• tù tì Trần thứ ba là trò múa rối tay vậy
• bàn tay sức em những gì khi tham gia các
• trò chơi vừa gọi tên
• các em hãy thử suy nghĩ về trò chơi cách
• chơi của các tròn ấy và trả lời câu hỏi
• nhé Ví dụ ở trò chơi thứ nhất là trò chi
• chi chành chành
• những người chơi ngồi xung quanh sẽ gõ
• ngón trỏ vào lòng bàn tay thì nhịp hát
• của bài đồng dao Khi đến từ dập người
• điều khiển nắm bàn tay dài những người
• khác nhanh chóng rút ngón tay ra ngoài
• nếu người trời nào không kịp rút và bị
• người điều khiển nấm được là thua
• à nhờ có đôi bàn tay thì các em mới có
• thể tham gia được trò chơi mới có thể gõ
• ngón trỏ vào lòng bàn tay theo nhịp hát
• của bài đồng dao hoặc với vai trò là
• người điều khiển thì em cũng sẽ phải
• dùng rồi bàn tay của mình để bắt được
• những ngón tay của các bạn cùng chơi
• đúng không nào như vậy bàn tay là yếu tố
• quan trọng để giúp chúng mình có thể
• tham gia được trò chơi này
• tương tự như vậy kem cũng sẽ trao đổi
• với bạn bè
• với những trò chơi con lại như ẩn tu ti
• hay múa rối tay
• chúng ta cần những gì từ đôi bàn tay của
• mình để chơi những trò chơi ấy các em
• nhé bài học của chúng ta đến đây là hết
• rồi Xin chào và hẹn gặp lại tất cả các
• bạn trong những video