Em học vẽ - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân ái tới tất cả
• các con đã quay trở lại khóa học tiếng
• Việt lớp 2 của trang web oli.vn các con
• thân mến cô cho chúng ta đang cùng nhau
• tìm hiểu bài học đêm học vẽ từ video
• cuối cùng này chúng mình tiếp tục luyện
• tập trong video luyện tập trước các con
• đã được gọi tên các đồ dùng học tập và
• biết tác dụng của các đồ dùng đó cụ thể
• hơn có có hình ảnh bạn nhỏ đã học vẽ như
• thế này xung quanh bạn ấy có rất nhiều
• đồ vật dùng để phục vụ cho môn vẽ nhìn
• tranh còn hãy nói tên đồ vật và công
• dụng của chúng
• sản xuất đây là những đồ dùng cơ bản mà
• các con sẽ sử dụng trong Những tiết học
• vẽ có thể kể đến lần lượt đó là giấy màu
• dùng để vẽ màu dùng để tô
• à bút chì dùng để vẽ để viết thước kẻ
• dùng để kẻ đường thẳng và cuối cùng đẩy
• dùng để xóa khi học vẽ con sẽ sử dụng
• những dụng cụ não còn hãy viết một đoạn
• văn khoảng 3 đến 4 câu giới thiệu về một
• đồ vật được dùng để vẽ
• ở đây là yêu cầu viết đoạn văn và để có
• được đoạn văn phù hợp của có một số gợi
• ý cho các con như sau
• sau khi nội dung của đoạn văn là giới
• thiệu một đồ dùng để vẽ yêu cầu về hình
• thức là đoạn văn từ ba đến bốn câu còn
• có thể viết mỗi câu theo trình tự lần
• lượt để trả lời cho các câu hỏi câu hỏi
• thứ nhất con muốn giới thiệu đồ vật nào
• sơ đồ vật đó có đặc điểm gì
• cho con dùng đồ vật đó như thế nào và
• cuối cùng nó có lợi ích gì cho con trong
• việc vẽ tranh
• khi lần lượt trả lời cho bốn câu hỏi này
• các con sẽ được một bạn văn hoàn chỉnh
• ví dụ Các còn viết một đoạn văn giới
• thiệu về cây bút chì Cô có thể viết như
• sau
• à à
• ở mỗi khi vẽ tranh em đều sử dụng chiếc
• bút chì chiếc bút chì của em có màu vàng
• dày khoảng một gang tay rất nhỏ gọn đêm
• dùng nó để vẽ nên các chi tiết cho bức
• tranh của mình nhờ có bút chì em được
• thoải mái phát huy trí tưởng tượng lúc
• sáng tạo tranh vẽ
• em lấy giai đoạn văn này còn Hãy xác
• định giúp cô
• ở mỗi câu văn trả lời cho câu hỏi nào
• trong các câu hỏi đã được nêu ra ở phần
• gợi ý
• Ừ như vậy là ở phần luyện tập các con
• không chỉ biết thêm các từ ngữ chỉ đồ
• dùng học tập mà còn đi vào cụ thể là đồ
• dùng để vẽ tranh cũng phát hiện ra tác
• dụng của những đồ dùng đó Con đã có thể
• viết câu đều tác dụng của đồ dùng bằng
• mẫu câu từ ngữ chỉ đồ dùng học tập kết
• hợp với dùng để làm gì biết viết đoạn
• văn giới thiệu về một đồ dùng khi vẽ
• tranh phần tiếp theo chúng mình sẽ cùng
• học viết các con quay trở lại bài thơ Em
• học vẽ
• em có lấy ra hai khổ thơ đầu của bài thơ
• này con đọc thật kỹ để có thể viết đúng
• viết đẹp vào vở tập viết các con nghề cổ
• đọc
• anh em học vẽ
• em hôm nay đi trong lớp học với giấy
• trắng bút màu
• Anh nắn nót em ngồi vẽ lung linh bầu
• trời sao
• em vẽ ông Trăng trên cao dồi ánh vàng
• đầy ngõ
• em vẽ cánh diều no gió vi vu giữa trời
• xanh
• ạ Và bây giờ thử rèn luyện bằng cách
• tương tác với gọi là mờ trong câu hỏi
• sau đây nhé
• ở các toàn lưu ý khi thực hành viết Chắc
• còn phải đọc thật kỹ hai khổ thơ này
• trong trường hợp trên lớp có cô giáo đọc
• để cho con nghe và viết chúng mình xác
• định đúng chính tả của các tiếng các từ
• như là giấy trắng nắn nót
• em vẽ lung linh bầu trời sao
• Ừ ông trăng
• hình ảnh vàng ngõ cánh diều gió giữa
• trời xanh
• a tiếp theo của lại có bài tập điền nhờ
• người đơn hoặc ngừ nửa kép vào chỗ trống
• cô có hai câu văn con hãy điền vào những
• ô trống nhờ đơn hoặc nửa kép thích hợp
• nhé
• vì chúng mình có quy tắc chính tả đã
• được nhắc đến rất nhiều lần từ chương
• trình lớp 1 đó là chữ người kép chỉ được
• làm âm đầu khi đứng sau nó là các âm e
• con âm đầu là người đơn chúng mình được
• kết hợp với tất cả các âm còn lại chẳng
• hạn a o vân vân như vậy ở trong câu a
• trăm chỗ trống không bằng một thấy các
• con thấy rằng trong kiếng còn thiếu
• chúng mình có được âm e và do vậy các
• còn điền được
• ô chữ ngờ két ở công văn ở phần b nhỏ
• nghe tiếng toàn thiếu đây là vẫn ai
• chúng mình điền được chữ ngờ đơn để được
• hai câu trăm nghe không bằng một thấy và
• có công mài sắt có ngày nên kim cô sẽ
• cùng các con giải thích nghĩa của hai
• câu tục ngữ này trăm nghe không bằng một
• thấy ý chị tận mắt chứng kiến thì quan
• trọng ý nghĩa hơn chỉ nhi người khác kể
• lại còn có công mài sắt có ngày nên kim
• có nghĩa là kiên trì theo đuổi công việc
• thì sẽ đạt được kết quả tốt đẹp những
• câu tục ngữ này cũng là những bài học mà
• tổ tiên giành lại cho chúng ta các con
• ghi nhớ nhé tiếp tục là bài tập điền vào
• chỗ còn trống
• ơi con Hãy tìm các tiếng bắt đầu bằng R
• hoặc di Thầy cho các hình sau đây
• à cô khiến các to rất giỏi Chúng mình
• nhìn thấy những hình ảnh trực quan sinh
• động và các con xác định được ngay ở câu
• văn đầu tiên hình ảnh một chú rùa và các
• con điền được chậm như rùa hình ảnh mô
• phỏng làn gió câu văn thứ hai nhanh như
• gió và cuối cùng là hình ảnh một trái
• dưa hấu với 1 miếng dưa hấu rất ngon
• Chúng ta có câu văn nắng tốt dưa mưa Tốt
• lúa câu cuối cùng này là một kinh nghiệm
• về thời tiết liên quan đến trồng trọt
• thời tiết nắng nhiều sẽ phù hợp với việc
• trồng dưa thời tiết mưa nhiều đất ẩm
• thuận lợi cho việc trồng lúa như vậy là
• các tiếng rùa gió và dưa
• khi bắt đầu bằng R và r đã phù hợp với
• những hình ảnh đã cho trước trong phần
• luyện tập kỹ năng viết này Các còn tiếp
• tục quan sát những hình ảnh như sau Con
• tìm từ ngữ có tiếng chứa onl hoặc onl để
• gọi tên sự vật trong mỗi hình ảnh này
• sẽ dễ dàng Đúng không các con chúng mình
• gọi được lần lượt tên của các sự vật có
• là cái bàn cái bảng và cái đàn trong
• tiếng bàn và tiếng đàn chứa vần an trong
• tiếng bảng có chứa vần a phần cuối cùng
• của bài học chúng mình sẽ cùng đọc mở
• rộng ở phần này các con hãy tìm Đặt một
• câu chuyện về trường học sau đó chia sẻ
• thông tin về câu chuyện dựa trên các ý
• sau tên câu chuyện là gì câu chuyện mở
• đầu như thế nào điều gì diễn giả tiếp
• theo và câu chuyện kết thúc ra sao sau
• khi chia sẻ những thông tin này còn tiếp
• tục nói về nhân vật con thích trong câu
• chuyện chẳng hạn Cô có một câu chuyện
• với nhan đề mèo con và quyển sách
• khi con dừng video là ít phút dành thời
• gian đọc toàn bộ câu chuyện này sau khi
• đọc câu chuyện theo con câu chuyện mở
• đầu như thế nào để tìm hiểu nội dung câu
• chuyện này các con tiếp tục trả lời
• những câu hỏi đã được nêu ra ở phần gợi
• ý ở trên hoặc còn cũng có thể tìm thêm
• nhiều câu chuyện nữa Viết về trường học
• để đọc nhé hi vọng rằng chúng mình dễ
• tìm được những câu chuyện hấp dẫn để có
• thể chia sẻ với thầy cô bạn bè hay người
• thân nhiệm vụ Đọc mở rộng này đá kết
• thúc video bài giảng của chúng ta cô
• chân thành cảm ơn các con đã chú ý theo
• dõi và hẹn gặp lại tất cả các con trong
• các bài dạng tiếp theo triển trang web
• arm.vn