Đồng Tháp Mười mùa nước nổi - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các con đã quay lại với
• những bài học Ngữ Văn cùng với olp.vn
• conthongminh Đồng Tháp Mười cò bay thẳng
• cánh nước Tháp Mười long lanh catô câu
• ca dao đó chắc hẳn cả bờ ra trước mắt
• các con hình ảnh đường Phùng đồng bằng
• Nam Bộ ngút ngàn Màu xanh mình thiên
• nhiên trụ đã ban tặng cho bà con nơi đây
• thật nhưng món quà quý giá trong bài học
• ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng theo chân
• tác giả văn công hùng cùng ông râu xưởng
• trên những con đường ở Đồng Tháp Mười và
• còn xem ông sẽ chẳng hiểu được điều gì
• trong chuyến hành trình của mình nhé
• cùng với các con cùng đến với bài học
• đừng khắp người mùa nước nổi của tác giả
• văn công hùng mục tiêu của ngày học ngày
• hôm nay trước hết các con cần cảm nhận
• được vẻ đẹp của thiên nhiên đời sống
• sinh hoạt cũng như hiểu biết thêm về
• lịch sử văn hóa của vùng Đồng Tháp Mười
• bên cạnh
• hai thí nghiệm những cung bậc cảm xúc
• của tác giả khi trực tiếp khám phá mảnh
• đất nơi đây và cuối cùng là có thể chỉ
• ra một số đặc trưng của văn bản kế đặc
• biệt là Du Ký
• thi đại học của chúng ta hôm nay sẽ trải
• qua 4 phần phần thứ nhất Tìm hiểu chung
• lần thứ 2 Tìm hiểu nội dung phần thứ 3
• Tìm hiểu nghệ thuật và phần cuối cùng
• chúng ta sẽ cùng tổng kết trước tiên
• chúng ta sẽ cùng đến với phần tìm hiểu
• chung
• à Vì chắc sản văn công hùng của người
• các con cùng đọc kỹ sách giáo khoa và
• trả lời cho cô câu hỏi sau
• khi cô có một vài thông tin cơ bản về
• tác giả văn công hùng như sau ông sinh
• năm 1958 quê ở Thừa Thiên Huế có viết
• văn Viết báo và làm thơ thủy năm 1981 về
• văn chương ông quan niệm rằng thiết
• không bao giờ là trò chơi mà là một cuộc
• vật lộn hồ sơ là niềm yêu đẳng suốt đời
• chứ không làm cho người nó nhưng cho ta
• cảm giác bình an và như thế là hạnh phúc
• nhiều hay ít là do tài năng từng người
• nhưng được một câu thơ một bài báo có
• ích là mong mỏi của tôi Người Thiếp
• khi bị tác phẩm căn bản của chúng ta
• được trích từ báo văn nghệ số 49 tháng
• 12 năm 2011 thuộc thể loại Du Ký văn bản
• sử dụng Ngôi kể thứ nhất đã có bố cục
• của ba phần phần thứ nhất cảnh sát Thiên
• nhiên Đồng Tháp Mười phần thứ hai văn
• hóa vùng Đồng Tháp Mười và phần cuối
• cùng là con người Đồng Tháp Nguyên các
• con hãy đọc kỹ phần giới thiệu về thể
• loại kí trong sách giáo khoa và phần
• dụng Kỳ nói riêng ở kiến thức văn học để
• có thể trả lời câu hỏi sau
• nụ cười rồi gửi cho chúng ta đã có những
• hiểu biết cơ bản về tác giả và tác phẩm
• thế nhưng để trả lời cho câu hỏi văn bản
• này thiết kế cái gì tác giả đã khám phá
• ra những điều đặc biệt suy nghĩ về Đồng
• Tháp Mười Chúng ta sẽ cùng đi tìm lời
• giải đáp hoặc phần 2 tìm hiểu nội dung
• trước hết hãy cùng đến với phần cảnh sắc
• thiên nhiên Đồng Tháp Mười xuyên suốt
• Toàn bộ căn bản là hình ảnh thiên nhiên
• Đồng Tháp Mười Mùa Nước Nổi rất đẹp rất
• thơ vậy các con hãy đọc kĩ văn bản và
• cho cô biết Thiên nhiên Đồng Tháp Mười
• hiện lên qua những hình ảnh não
• Anh cũng hi vọng cắt con đều có thể thấy
• được những hình ảnh người thật nhất về
• thiên nhiên Đồng Tháp Mười đó là lũ là
• kinh doanh là chàng chim và cả những
• bông sen trước hết chúng ta hãy cùng tìm
• hiểu về hình ảnh của Lũ
• khi nhắc đến lúc không còn nghĩ về điều
• gì
• em à trước Thẳng hoặc ám ảnh về những
• cơn mưa lớn vì dòng nước lũ hung hãn
• cuốn trôi đi biết bao nhà cửa ruộng vườn
• của người dân cũng không nào Hãy đọc
• những dòng và tác giả văn công hùng
• thiết kế lúc ở Đồng Tháp Mười để xem nó
• có giống như những gì mà chúng ta đang
• tưởng tượng không biết tác giả đã biết
• về vai trò của lũ lũ là nguồn sống miền
• sông nước nó mang lại phù sa tấn cá và
• khi nhớ về chuyến đi Long An của mình
• tác giả thiết giữa mùa lũ mà đồng nứt nẻ
• dân nhá Hoàng Mang đội ngũ các con hãy
• để ý một số tính từ từ láy như là nứt nẻ
• ngơ ngác con mơ những từ đó cho chúng ta
• thấy được trạng thái của càng vật dẫn
• người khi không có lỗ D và điều đó khiến
• ta hình dung được sự khác biệt giữa lũ ở
• Đồng Tháp Mười và lũ có những nơi khác
• tác giả còn Thiết
• ứng dụng có lũ nước chuyển đi thiếu nước
• nóng nghiêm trọng tình nổi lên rất nhiều
• và được kỳ cuối Khu du lịch đời sống
• lưng trẻ từ đó ta không chỉ thấy được sự
• khó khăn của bà con khi không có lũ mà
• còn nhận thế vai trò vô cùng quan trọng
• của lũ tác giả của sử dụng một hình ảnh
• so sánh lũ tồn tại song song với người
• miền Tây nhưng khó lộ nào cũng song song
• một con kính bên cạnh và dễ dàng hình
• dung được sự gắn bó mật thiết của lũ với
• đời sống của người dân Đồng Tháp Mười
• dường như lũ ở đây không mang lại cho
• người dân sự sợ hãi họ đã gắn bó với
• những con lũ đó đã song hành cùng nó như
• một quy luật tất yếu của đời sống và đã
• nhờ có lũ mà có được Phù Sa tấm cá có
• được nước ngọt để sinh hoạt và sản xuất
• nói như vậy các con có thể dùng của nơi
• đây lũ xứng như là một vị thần hộ mệnh
• đảm bảo cho cuộc sống của người miền Tây
• ẩm thực thuận lợi I
• để kết nối với hình ảnh về những cơn lũ
• chính là những con kênh còn dành ở những
• vùng sông nước như là đường Tháp Mười
• kênh rạch long hình ảnh đi đâu tặng có
• thể bắt gặp kinh doanh Tối nay được đào
• để thông thương lấy nước lấy đất tóc
• đường vai trò của nó vô cùng quan trọng
• tác giả biết Hệ thống kênh rạch chằng
• trên cây huyết mạch nối những cù lao
• những Rồng từ câu văn đó còn có thể nhìn
• thấy hệ thống kinh rạch chằng chịt trên
• một phạm vi rộng lớn tất cả đã làm nên
• bản sắc của vùng đồng bằng Nam Bộ
• khi chúng ta đã quá quen thuộc phía ảnh
• của những chuyện nổi trên sông hình ảnh
• để thiếu nữ Miền Tây của nhẹ Mái Chèo
• trên con kênh xanh có thể coi kinh doanh
• chính là nơi cơ ngộ nơi hoạt động giao
• thương diễn ra rồi gắn bó mật thiết với
• đời sống của người dân miền Tây không
• cảnh quen thuộc đó đã góp phần làm nên
• bản sắc nơi đây và chúng ta cũng có thể
• rút ra được giao mỗi đặc điểm hình thể
• địa lý cũng đang giấu anh văn hóa của
• một vùng đất định cho nào ạ
• đi tìm cái Đồng Tháp Mười du khách có
• được nước mình trong những Túp Lều trên
• sông mắt ngắm nhìn từng đàn chim bay về
• khi xì Chiêu viết vì chàng trên tác giả
• gần cùng đã nói rằng trước đây ông rất
• băn khoăn vì cái tên Tràm Chim trước khi
• nhai cũng nhân giải thích ông đã từng
• nghĩ Trang là cách gọi của một vùng đất
• nổi lên nhưng cái vân giữa hàng ngàn
• hécta nước ở đó có rất nhiều chim và
• không ngừng nó chỉ đơn giản là chàng và
• trên thích về đặc điểm của chàng chiên
• tác giả nói muốn khi chim phải chiều tối
• hàng vạn chục vạn con lớn bé to nhỏ dược
• cả một khoảng trời thần tượng đó Lâm
• cảnh tượng vô cùng tuyệt diệu của thiên
• nhiên người ta thường nói rằng đất lành
• thì chim động hàng chục vạn chú chim lớn
• bé chọn nơi đây làm nơi cơ hộ cũng để cô
• cho chúng ta thấy được rằng Đồng Tháp
• Nguyên quả là một vùng đất thuộc
• anh kiên nhẫn xuống phố khiến ai ai cũng
• không muốn được một lần ngắm nhìn em
• đi tìm về Đồng Tháp Mười nhất là vào mùa
• nước Liên chúng ta có được chèo xuồng ra
• giữa hồ sen để đắm mình trong Hương Sen
• ngào ngạt nói về xem tác giả khẳng định
• rằng từ Bắc chí Nam ở đâu cũng có nhưng
• chỉ có đến đây tác giả mới cảm thấy nhục
• những đóa sen đó được tác giả miêu tả
• như thế nào à đối lập với số lượng nhiều
• không gian rộng lớn như đóa sen đó trong
• câu văn của tác giả là một thế lực của
• cái đẹp tự nhiên tác giả miêu tả sen là
• bạt ngàn tinh khiết thậm chí Ông còn sử
• dụng những từ như lá ngạo nghễ không
• chen chúc những từ này vốn chỉ dành
• riêng cho con người nhưng ở đây tác giả
• đã sử dụng để tả những đóa sen vậy Ở đây
• tác giả đã sử dụng biện pháp lý
• đặc biệt đội xem chúng ta hình dung xem
• thử như một thiếu nước miền Tây xinh đẹp
• cao khiết vườn mình ra giữa nắng gió
• Phương Nam nó quên cái dẻ hồng hào đầy
• Kiêu Hãnh Như vậy thông qua bút hình ảnh
• vừa rồi Người đọc có những cánh thư ở
• đầu tiên thì thiên nhiên cảnh quan hùng
• vĩ tươi đẹp đặc biệt là ở vùng Đồng Tháp
• Mười khách sạn văn công hùng không chỉ
• cho chúng ta được nhìn ngắm cảnh vật mà
• còn cho ta được trải nghiệm văn hóa của
• mình đặt đồng bằng Nam Bộ này Thông qua
• văn hóa ẩm thực và văn hóa kiến trúc
• Trước hết các con ông cùng cô Khám phá
• ẩm thực Đồng Tháp Mười để xem nó có ấn
• tượng như thế nào nhé Các con hãy cho cô
• biết ẩm thực Đồng tháp mười đội khiển
• lên của những món ăn gì
• ừ ừ
• anh ở đây tác giả đã thưởng thức các món
• ăn đấy với thân thế như thế nào à Rồi
• chính là bằng nỗi khát khao và trân
• trọng mục đích của thưởng thức ẩm thực
• không phải ăn để lý do mà là Anh Hương
• Anh hoa thưởng thức thời chân có nghĩa
• là thưởng thức món ăn quý theo mùa với
• các con ạ ạ
• em Bông Điên Điển và cá linh không phải
• những sản vật xa xỉ cao sang đó chỉ là
• những món ăn thường ngày bình dị trên
• mâm cơm của người dân miền tây thì giản
• dị dân dã là vậy nhưng 2 món ăn là Quốc
• hồn quốc tế nó thể hiện thực đời sống
• sinh hoạt của người dân nơi đây
• ở các dạng như món ăn bằng đậm bản sắc
• vùng miền của chúng ta lại theo chân tác
• giả đến với khu di tích Gò Tháp để cùng
• tìm hiểu về văn hóa kiến trúc của người
• dân nơi đây nhé cắt còn hai Đọc đoạn văn
• viết về khu di tích còn thắp và Hoàn
• thành bảng thông tin sau
• ở khu di tích Gò Tháp được miêu tả rộng
• khoảng 5.000 mét vuông vị trí của nó là
• ở cái rốn của Đồng Tháp Mười và bởi bao
• quanh là Lâm Lang nước nhìn đây nó được
• coi là của hiếm nên gạch củ có khoảng
• 1.500 năm trước nơi đây từng là Đại Bản
• doanh của hai vị anh hùng chống thực dân
• Pháp là cụ Thiên Hộ Dương và cấp Bình
• Kiều nơi đây còn được coi là căn cứ địa
• chống Mỹ cứu nước sắp xếp được xây dựng
• nhằm tôn vinh vẻ đẹp của Ren Đồng Tháp
• người có thể coi đây là một công trình
• kiến trúc lâu đời trải qua bao thăng
• trầm của lịch sử là ta thấy được dấu vết
• của thời gian in hằn trên từng ô Gạch cũ
• có thể nói khu di tích Gò Tháp chính là
• chứng nhân của lịch sử mình chứng trước
• tinh thần chống giặc tháo hùng của nhân
• dân ta nói chung và nhân dân miền Tây
• nói riêng anh
• vợ chồng bài học ngày hôm nay chúng ta
• đã tìm hiểu về cảnh sắc thiên nhiên Đồng
• Tháp Mười văn hóa vùng Đồng Tháp Mười
• vậy không biết con người đầu tháng 10 là
• những con người như thế nào tác giả có
• những cảm xúc gì trong suốt cuộc hành
• trình của mình và văn bản này thể hiện
• những đặc điểm gì của một tác phẩm Ký
• Chúng ta sẽ cùng đi tìm lời giải đáp Qua
• tiết học sau gấp con nhé hẹn gặp lại các
• con trong tiết 2 của bài học này à
• ừ ừ