Đề thi thử THCS Tân Thịnh - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Anh cũng rất vui được chào đón các bạn
• quay trở lại khóa học ôn thi vào 10
• Trung học phổ thông môn ngữ văn của
• trang web rm.vn các bạn thân mến cô cho
• chúng ta đang cùng nhau chữa để thi thử
• tuyển sinh lớp 10 Trung học Phổ thông
• của trường trung học cơ sở Tân Thịnh
• phòng Giáo dục Đào tạo huyện Định Hóa
• tỉnh Thái Nguyên trong video trước chúng
• mình đã làm phần làm văn ở cầu thứ nhất
• nghị luận xã hội đến với bài giảng này
• cô cho chúng ta có yêu cầu của câu 5
• điểm nghị luận văn học so sánh ước
• nguyện của Thanh Hải trong mùa xuân nho
• nhỏ và ước nguyện của Viễn Phương trong
• Viếng Lăng Bác tương tự như câu nghị
• luận xã hội ở công nghị luận văn học năm
• điểm này cô xác định cho chúng mình các
• ý để chấm điểm đó là đảm bảo cấu trúc
• của một bài văn nghị luận các bạn
• để xác định đúng vấn đề cần nghị luận
• Bên cạnh đó là yêu cầu chính tả dùng từ
• đặt câu và có một yêu cầu nữa vì mặt
• sáng tạo trước hết nói về cấu trúc của
• một bài văn nghị luận theo em cấu trúc
• bài văn nghị luận gồm những phần nào sau
• đây
• Ừ đúng rồi đảm bảo cấu trúc của một bài
• văn nghị luận gồm có 3 phần mở bài thân
• bài và kết bài trong đó Mở bài nêu được
• vấn đề thân bài phát triển triển khai
• được vấn đề và kết bài chính là kết thúc
• được vấn đề
• thì các bạn nhớ nhé nếu như trong yêu
• cầu của đề bài không có yêu cầu về mặt
• hình thức như câu nghị luận xã hội là
• đoạn văn thì chúng mình sẽ triển khai
• thành một bài văn có đủ mở bài thân bài
• và kết bài phần thứ hai các bạn xác định
• đúng vấn đề cần nghị luận giúp cô trong
• phần xác định đúng vấn đề cần nghị luận
• này chúng mình xác định được yêu cầu của
• đề bài này nhắc đến các bạn phải so sánh
• ước nguyện của Thanh Hải trong bài thơ
• Mùa xuân nho nhỏ với ước nguyện của nhà
• thơ Viễn Phương trong bài thơ Viếng Lăng
• Bác từ việc xác định đúng vấn đề cần
• nghị luận này chúng ta thấy rằng trong
• bài làm các bạn trước hết phải phân tích
• được ước nguyện của tanh Hải cũng như
• ước nguyện của Viễn Phương trong hai bài
• thơ từ việc phân tích chúng ta sẽ
• Đó là những so sánh về các điểm giống
• nhau và khác nhau của hai nước Nguyễn ở
• hai nhà thơ
• hai kỳ xác định được đúng vấn đề chúng
• ta sẽ triển khai vấn đề nghị luật thành
• các luận điểm thể hiện sự cảm nhận sâu
• sắc và vận dụng tốt các thao tác lập
• luận kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn
• chứng ngay bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng
• mình triển khai vấn đề này chúng ta có
• lại phần mở bài các bạn đọc thật kỹ Mở
• bài xuất hiện trên màn hình và xác định
• giúp cô mở bài trên thuộc kiểu Mở bài
• nào nhé
• Ừ đúng rồi mở bài này là kiểu mở bài
• gián tiếp một tiếp nhỏ cho các bạn nếu
• như chúng ta mở bài gián tiếp thì có thể
• gây được ấn tượng tốt hơn với giám khảo
• câu kết thúc của phần mở bài nhắc đến
• yêu cầu của đề bài chính là ước nguyện
• của hai nhà thơ trong hai bài thơ thế
• nhưng chúng ta biết rằng ước nguyện của
• hai nhà thơ này không được nhắc đến
• trong toàn bộ hai bài thơ do vậy chúng
• ta cần phải xác định phạm vi nhắc đến
• ước nguyện của hai nhà thơ Thanh Hải và
• viễn phương nằm trong những khổ thơ nào
• khi chúng ta thấy rằng khổ thơ nhắc đến
• ước nguyện của hai nhà thơ trước hết nói
• về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ khổ thơ nhắc
• đến ước nguyện chính là khổ thơ thứ tư
• và khổ thơ thứ 5 còn bài thơ Viếng Lăng
• Bác của Viễn Phương khổ thơ nhắc đến ước
• nguyện của nhà thơ chính là khổ thơ thứ
• tư Do vậy trong phần thân bài Chúng mình
• sẽ phải triển khai các ý khái quát phân
• tích rồi mới đến bước So sánh ở phần
• Khái quát các bạn sẽ giới thiệu cho cô
• về tác giả Thanh Hải và tác phẩm Mùa
• Xuân Nho Nhỏ giới thiệu những nét tiêu
• biểu về tác giả Viễn Phương cũng như bài
• thơ Viếng Lăng Bác
• Ừ để ôn luyện lại những nét giới thiệu
• về tác giả Chúng mình hãy nói cho đúng
• trong câu hỏi sau đây nhé
• ở trong phần giới thiệu về tác phẩm các
• bạn có thể nhắc đến hoàn cảnh sáng tác
• cũng như xuất xứ của hai bài thơ này
• trong phần Khái quát các bạn lưu ý cho
• cô chúng ta xác định được phạm vi cần
• Phân tích chính là chúng ta giới thiệu
• ước nguyện của hai nhà thơ ước nguyện
• của thanh' Hải được nhắc đến trong khổ
• thơ thứ tư và thứ năm của bài thơ Mùa
• xuân nho nhỏ còn ước nguyện của Viễn
• Phương được nhắc đến trong khổ thơ thứ
• tư của bài thơ Viếng Lăng Bác chúng mình
• vừa xác định được Các bạn nhớ nhé trong
• phần khái quát này chúng ta giới thiệu
• tác giả tác phẩm cần phân tích và nhắc
• đến vấn đề cần phân tích phần khái quát
• này chúng ta sẽ được 0,5 điểm trong toàn
• bộ bài văn học
• anh sau phần khái quát có chơi Chúng
• mình sẽ đi phân tích
• khi chúng ta phân tích Ước quyển của
• Thanh Hải cũng như ước nguyện của Viễn
• Phương đầu tiên ước nguyện của Thanh Hải
• được thể hiện trong khổ thơ thứ tư và
• khổ thơ thứ 5 của bài thơ Mùa xuân nho
• nhỏ hai khổ thơ đó là ta làm con chim
• hót ta làm một cành hoa ta nhập vào hòa
• ca một nốt trầm xao xuyến một mùa xuân
• nho nhỏ lặng lẽ dâng cho đời dù là tuổi
• hai mươi dù là khi tóc bạc Qua phân tích
• đã được học ở các video trong bài thơ
• Mùa xuân nho nhỏ Em hãy cho biết trong
• hai khổ thơ trên là những ước nguyện nào
• của nhà thơ
• vì chúng mình có thể thấy rằng khổ thơ
• thứ tư là ước nguyện được hòa nhập Còn
• khổ thơ thứ 5 là ước nguyện được hiến
• dâng của nhà thơ chúng ta đã được phân
• tích rất kỹ khổ thơ thứ tư và khổ thơ
• thứ 5 này trong bài học về mùa xuân nho
• nhỏ Các bạn có thể tìm lại các video
• trên trang web lm và theo dõi lại nhé
• trong bài hướng dẫn này cô có các ý
• chính từ đó chúng mình triển khai vào
• bài văn trước hết nói về ước nguyện được
• hòa nhập trong khổ thơ thứ tư của bài
• thơ này các bạn thấy rằng điệp ngữ ta
• làm kết hợp với biện pháp lập cấu trúc
• và biện pháp liệt kê Giúp tác giả bày tỏ
• Đức Nguyễn được cống hiến cuộc đời mình
• cho quê hương xứ sở không chỉ có vậy
• trong bốn câu thơ các hình ảnh còn chim
• hót một cành hoa một nốt trầm giản dị
• Ừ tự nhiên mà đẹp thể hiện ước nguyện
• khiêm nhường mà Đảng ủy của nhà thơ hình
• ảnh còn chim hót một cành hoa còn có sự
• đối ứng với khổ thơ đầu tiên của bài thơ
• này cho thấy lý tưởng cống hiến cho đời
• là một lẽ tự nhiên tất yếu gợi liên
• tưởng đến mối quan hệ giữa cá nhân và
• cộng đồng giữa con người với đất nước
• hình ảnh một nốt trầm xao xuyến nhập và
• bàn hòa ca của cả cộng đồng chính là ước
• nguyện cống hiến một phần nhỏ bé của cá
• nhân mình vào cộng đồng lớn qua đó thấy
• được tấm lòng thiết tha muốn hòa nhập
• muốn cống hiến cho cuộc đời cho đất nước
• khát vọng hòa nhập này sẽ được nâng lên
• thành lý tưởng sống cao cả ở cổ thơ thứ
• năm với Khát Vọng hiến dâng
• hai câu thơ Một mùa xuân nho nhỏ là ẩn
• dụ cho những gì đẹp nhất tình túy nhất
• của cuộc đời con người để góp phần làm
• nên 1 mùa xuân của đất nước hình ảnh này
• lặp lại nhan đề là một cách nói khiêm
• nhường giản dị với một tâm hồn đẹp một
• lối sống đẹp Một nhân cách đẹp lặng lẽ
• dâng cho đời
• ở trong hai câu thơ dù là tuổi hai mươi
• dù là khi tóc bạc các bạn còn thấy tác
• giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật
• nào nữa
• vì chúng mình có thể thấy biện pháp điệp
• ngữ dù là kết hợp với hoán dụ tuổi 20
• khi tóc bạc đã khẳng định sự tồn tại bền
• vững của những khát vọng và lý tưởng
• sống muốn hiến dâng cho đời cả cuộc đời
• của mình tác giả vẫn muốn chất trêu
• những gì tốt đẹp nhất để hiến dâng cho
• cuộc đời cho đất nước và khổ thơ này
• chúng mình thấy được ước muốn cống hiến
• bền bỉ dài lâu bất kể tuổi tác của Thanh
• Hải Q nhắc lại nhé khổ thơ thứ tư và khổ
• thơ thứ 5 trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
• đã được phân tích cất chi tiết trong
• video bài giảng mùa xuân nho nhỏ có để
• link của bài giảng này dưới phần mô tả
• các bạn nhấn vào để có thể theo dõi kỹ
• hơn
• ạ sau khi phân tích được ước nguyện của
• Thanh Hải trong khổ thơ thứ tư và khổ
• thơ thứ 5 bài thơ Mùa xuân nho nhỏ chúng
• mình chuyển sang ước nguyện của Viễn
• Phương trong khổ thơ thứ tư của bài thơ
• Viếng lăng bác mai về miền nam thương
• trào nước mắt Muốn làm con chim hót
• quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa
• hương đâu đây muốn làm cây tre Trung
• Hiếu chỗ này các bạn hãy gọi tên ước
• nguyện của Viễn Phương trong khổ thơ này
• giúp cô nhé nhé
• vì chúng mình thấy rằng bài thơ Viếng
• Lăng Bác là cảm xúc của Viễn Phương theo
• hành trình vào lăng viếng Bác và khổ thơ
• thứ Tư này chính là đến giờ phút chia
• tay Sắp phải trở về miền Nam nhà thơ
• trào dâng niềm cảm xúc câu thơ đầu tiên
• là lòng thương nhớ bấy lâu vỡ à trong
• tiếng khóc nghẹn ngào câu thơ như một
• lời Giã biệt với cụm từ cảm thán thương
• trào nước mắt cho ta thấy đây là những
• giọt nước mắt của nữ thương của khao
• khát muốn ở lại bên lăng bác nhà thơ Lưu
• Luyến chẳng muốn chia xa từ chào diễn bà
• cảm xúc thật mãnh liệt Luyến tiếp bị dịp
• đó là tình cảm của muôn triệu con tim bé
• nhỏ cùng chung nỗi đau mất bác
• hai câu thơ thứ nhất mở ra cảm xúc để ba
• câu thơ còn lại chắp cánh cho ước nguyện
• được hóa thân được hòa nhập vào cảnh vật
• ở bên Lăng Bác ba lần Điệp ngữ muốn làm
• được lặp lại cùng các hình ảnh đứng sau
• tạo nhịp điệu dồn dập diễn tả tình cảm
• tha thiết khát vọng trào dâng mãnh liệt
• và ước nguyện chân thành của nhà thơ nói
• riêng của mọi người nói chung đặc biệt
• kết cấu đầu cuối tương ứng còn được nhắc
• đến qua hình ảnh cây tre chung Hiếu trốn
• này hình ảnh tôi chơi lặp lại mang thêm
• ý nghĩa mới tạo ấn tượng hình ảnh ẩn dụ
• này thể hiện lòng kính yêu và ước nguyện
• Thủy Chung tiếp tục đi theo con đường Lý
• Tưởng mà Bác đã chọn cho dân tộc Bài thơ
• như thế khép lại trong sự xa cách về
• không gian nhưng lại tạo được sự gần gũi
• trong ý chí
• em đảm Đó cũng chính là tình cảm của mỗi
• con người miền Nam đối với Bác
• Ừ như vậy cô cho chúng mình đã phân tích
• được ước nguyện của Thanh Hải trong bài
• thơ Mùa xuân nho nhỏ phân tích được ước
• nguyện của Viễn Phương trong bài thơ
• Viếng Lăng Bác và yêu cầu của đề bài này
• còn là so sánh chúng ta chuyển đến bước
• cuối cùng trong phần thân bài so sánh
• hài ước nguyện trong hai đoạn thơ của
• hai nhà thơ phần so sánh này Trước hết
• chúng mình chỉ ra những đặc điểm giống
• nhau nói về mặt nội dung cả hai đoạn thơ
• đều nói lên ước nguyện sống đẹp sống
• cống hiến của tác giả và của tất cả mọi
• người hơn nữa Chúng đều xuất phát từ
• những cảm xúc chân thành nhất của các
• tác giả và thể hiện tình yêu của họ đối
• với cuộc sống với đất nước với lãnh tụ
• kính yêu còn điểm giống nhau về nghệ
• thuật chúng ta thấy rằng cả hai tác giả
• đều sử dụng
• ông mộc mạc giản dị trong thiên nhiên và
• nâng chúng lên thành tâm khái quát để
• thể hiện những khát vọng cống hiến cao
• đẹp của mình không chỉ có thế cả hai
• đoạn thơ còn sử dụng những hình ảnh ẩn
• dụ hoán dụ mới mẻ sáng tạo độc đáo làm
• cho chúng trở nên nồi quấn nên nhiều cảm
• xúc cho người đọc sau khi chỉ ra những
• điểm giống nhau Chúng ta nói tiếp về
• những điểm khác nhau trong ước nguyện
• của hai nhà thơ chúng ta cũng triển khai
• điểm khác nhau về nội dung
• đó chính là bắt nguồn từ cảm hứng và
• hoàn cảnh sáng tác ở bài thơ Mùa Xuân
• Nho Nhỏ Thanh Hải đã sáng tác giữa lúc
• lâm bệnh nặng và chỉ còn một tháng sau
• là ông mất cho nên bài thơ thể hiện
• những khát vọng cống hiến rất đẹp của
• nhà thơ cống hiến cả cuộc đời cho đất
• nước còn bài thơ Viếng Lăng Bác sáng tác
• năm 1976 khi Lăng Bác đã được hoàn thành
• ở Hà Nội nhà thơ già lăng viếng bát cho
• nên cảm xúc của bài thơ chính là những
• tâm tư nguyện vọng sau chuyến đi ấy Thế
• con về mặt nghệ thuật chúng ta thấy rằng
• khổ thơ 4 khổ thơ thứ 5 của bài thơ Mùa
• Xuân Nho Nhỏ được viết theo thể thơ năm
• chữ giọng thơ nhẹ nhàng tha thiết tâm
• tình bộc lộ tấm chân tình của tác giả
• trong khi khổ thơ thứ tư của bài thơ
• Viếng
• khi được viết theo thể thơ 8 chữ giọng
• thơ tranh Nghiêm thành kính nhịp thơ dồn
• dập gây cho người đọc nhiều xúc cảm về
• Bác Hồ sau khi so sánh những điểm giống
• nhau và khác nhau như vậy các bạn cũng
• cần lý giải thêm về sự khác biệt sự khác
• biệt trong ước nguyện của hai nhà thơ
• được thể hiện trong hai đoạn thơ là do
• đặc điểm yêu cầu sáng tạo của văn học
• văn học yêu cầu người nghệ sĩ không được
• lặp lại người khác cũng không được lặp
• lại chính mình cho nên yêu cầu sáng tạo
• này sự khác biệt này là sự khác biệt tất
• yếu đồng thời sự khác biệt cũng tạo nên
• dấu ấn riêng của người Nghệ sĩ tạo ra
• sức sống lâu bền cho tác phẩm Vậy là qua
• các bước khái quát phân tích và so sánh
• chúng mình đã làm sáng tỏ yêu cầu của đề
• bài so sánh ước nguyện của Thanh Hải
• trong mùa xuân nho nhỏ
• phụ kiện của Viễn Phương trong bài thơ
• Viếng Lăng Bác cuối cùng đến với phần
• kết bài Các bạn có thể kết bài dựa theo
• đoạn văn ở trên màn hình như thế này
• Ừ nhưng nhớ dù viết thế nào phần kết bài
• chúng mình cũng Phải khẳng định lại vấn
• đề các bạn hết ở phần nghị luận văn học
• này sau khi có được yêu cầu về hình thức
• xác định và triển khai đúng được vấn đề
• nghị luận chúng mình còn có yêu cầu nữa
• đó là yêu cầu đúng chính tả dùng từ đặt
• câu và cuối cùng vẫn là yêu cầu sáng tạo
• chúng mình có thể có cách diễn đạt sáng
• tạo thể hiện được những suy nghĩ sâu sắc
• mới mẻ về vấn đề ước nguyện của hai nhà
• thơ này bên cạnh đó trong bài nghị luận
• văn học các bạn cũng có thể sử dụng
• những dẫn chứng liên hệ để làm cho bài
• văn của mình thêm phong phú và sâu sắc
• thể hiện được hiểu biết của chúng mình
• về các tác phẩm văn học các bạn nhé Như
• vậy là cô trò chúng ta đã chữa xong toàn
• bộ đề thi thử của trường trung học cơ sở
• Tân Thịnh Cô hi vọng rằng đề bài chữa
• này cũng giúp các bạn
• có gì tốt hơn bài học của chúng ta đến
• đây là kết thúc của chân thành cảm ơn
• các bạn đã chú ý theo dõi và hẹn gặp lại
• các bạn trong các bài giảng tiếp theo
• chuyên trang web olm.vn