Dấu ngoặc kép SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Nghe
• [âm nhạc]
• xem chất con đã đến với những bài học
• Tiếng Việt lớp bốn với arm.vn
• con Thành mến chắc hẳn các con đã không
• còn xa lạ gì với dấu ngoặc kép Tuy nhiên
• tác dụng của dấu ngoặc kép là gì và cách
• để dùng dấu ngoặc kép trong những bài
• viết của mình là như thế nào Hôm nay cô
• sẽ giải đáp những thắc mắc của các con
• thông qua bài học luyện từ và câu dấu
• ngoặc kép
• [âm nhạc]
• bài học của chúng ta nay gồm có ba phần
• phần thứ nhất là phần nhận xét phần thứ
• hai là phần ghi nhớ và phần thứ ba cô
• trò Chúng ta sẽ cùng nhận tập bây giờ
• cùng đến với phần đầu tiên của bài học
• là phần nhận xét
• để nhận diện được dấu ngoặc kép trong
• văn bản chúng ta sẽ cùng đến với bài tập
• đầu tiên những từ ngữ và câu Đặt chồng ở
• dưới đây là lời của ai nêu tác dụng của
• dấu ngoặc kép cùng người đứt con cùng
• Đọc văn bản sau
• à à
• ở đây là một đoạn trích viết về Bác Hồ
• vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta là còn
• Hãy đọc kĩ văn bản và tìm ra dấu ngoặc
• kép được sử dụng trong văn bản này cũng
• như xác định Xem câu được đặt trong dấu
• ngoặc kép là lời của ai
• Ừ đúng vậy từ ngữ và câu được đặt trong
• dấu ngoặc kép là lời của bác Hồ và cũng
• từ đó chúng ta có thể rút ra được một
• tác dụng của việc sử dụng dấu ngoặc kép
• đó chính là để đánh dấu những chỗ trích
• dẫn trực tiếp lời nói của nhân vật các
• con lưu ý một điều như sau
• bên trong dấu ngoặc kép có thể là một từ
• hay một cụm từ chẳng hạn như trong văn
• bản vừa rồi chúng ta nhận thấy trong dấu
• ngoặc kép là những cụm từ như người lính
• vâng lệnh quốc dân ra chuyện Đầy Tớ
• trung thành của nhân dân
• khi trồng giống ngô Kate Cũng có thể là
• một câu hoặc một đoạn Ví dụ như tôi chỉ
• có một sự ham muốn ham muốn tột bậc là
• làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập
• dân ta hoàn toàn tự do đồng bào ai cũng
• có cơm ăn áo mặc ai cũng được học hành
• và một điều các con cũng có thể nhận
• thấy từ văn bản trên dấu ngoặc kép có
• khi chỉ đứng độc lập và có khi nó được
• dùng phối hợp với dấu hai chấm và bây
• giờ các con Hãy vận dụng sự hiểu biết
• của mình để trả lời giúp cô câu hỏi khi
• nào thì dấu ngoặc kép được dùng độc lập
• và khi nào thì dấu ngoặc kép được dùng
• phối hợp với dấu hai chấm câu Murray can
• cùng qua sắt lại văn bản
• khi chúng ta có thể thấy được rằng dấu
• ngoặc kép được dùng độc lập khi lời dẫn
• trực tiếp chỉ là một từ hoặc một cụm từ
• bên cạnh đó dấu ngoặc kép được dùng phối
• hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực
• tiếp là một câu trọn vẹn hoặc một đoạn
• văn vậy bên cạnh tác dụng dẫn lời trực
• tiếp của nhân vật dấu ngoặc kép còn được
• sử dụng với tác dụng gì nữa hay không cô
• trò Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài
• tập thứ ba trong khổ thơ sau từ lâu được
• dùng với ý nghĩa gì dấu ngoặc kép trong
• trường hợp này được dùng để làm gì cùng
• một giấc con cùng Đọc đoạn thơ sau có
• bạn tắc kè hoa Xây lầu trên cây đa Z
• chơi trò đi trốn đợi ấm chơi mới ra
• trong đoạn thơ này tác giả đã dùng dấu
• ngoặc kép để đánh dấu từ lầu vậy từ lầu
• đây được sử dụng với ý nghĩa gì và tại
• sao tác giả lại sử dụng dấu ngoặc kép
• trong chưa bộ phim
• khi chúng ta có thể nhận thấy ý nghĩa
• gốc của từ lầu là dùng để chỉ tầng trên
• của nhà dùng để chỉ những ngôi nhà cao
• to sang trọng đẹp đẽ vậy tắc kè hoa có
• thể xây lầu theo nghĩa trên 20 thực chất
• tắc kè xây tổ trên cây tổ tắc kè nhỏ bé
• không phải là cái lầu theo nghĩa của con
• người vậy mà chồng đoạn văn này tác giả
• đã dùng từ lầu để chỉ cái tội nhỏ của
• con tắc kè trên cây vậy dấu ngoặc kép
• được sử dụng trong trường hợp này có tác
• dụng như thế nào
• khi chúng ta có thể thấy được còn cái tổ
• nhỏ của tắc kè là lầu tác giả đã đề cao
• giá trị của cái tôi ấy đối với tắc kè
• chưa Tuổi nhỏ này tựa như một cái lầu
• nguy nga mà tắc kè đã xây dựng được dấu
• ngoặc kép được dùng để đánh dấu từ lâu
• cho biết từ nay đã được dùng với một ý
• nghĩa đặc biệt Như vậy thông qua hai bài
• tập vừa rồi chúng ta có thể rút ra một
• ghi nhớ như sau
• em dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn
• lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc
• người nào đó nếu lời nói trực tiếp là
• một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì
• trước dấu ngoặc kép các thường phải thêm
• dấu hai chấm và Ghi nhớ Thứ hai dấu
• ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu
• những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc
• biệt bây giờ cô cho chúng ta sẽ cùng áp
• dụng những ghi nhớ này để giải quyết các
• bài tập trong phần luyện tập
• cùng một rất con đến với bài tập đầu
• tiên tìm lời nói trực tiếp trong đoạn
• văn sau có lần cô giáo ra cho chúng tôi
• một đề văn ở lớp em đã làm gì để giúp đỡ
• mẹ tuổi rồi Hoài mất một lúc rồi cầm bút
• và bắt đầu viết em đã nhiều lần giúp đỡ
• mẹ em quét nhà và rửa bát đĩa Đôi khi em
• giặt khăn mùi Soa vậy Nói nói trực tiếp
• chồng đoạn văn này là gì Các con nghỉ có
• một gợi ý như sau
• em thấy nó trực tiếp được đặt chồng dấu
• ngoặc kép trước dấu ngoặc kép người ta
• thường phải thêm vào dấu hai chấm dựa
• vào gợi ý này các con Hãy giúp cô Xác
• định lời nói trực tiếp chồng đoạn văn
• này láo
• Ừ đúng vậy chồng đoạn văn này chúng ta
• nhận thấy có hai nơi nói trực tiếp đó
• chính là câu em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
• và lời nói trực tiếp thứ hai là một đoạn
• văn em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ em quét
• nhà và rửa bát đĩa Đôi khi em đặt khăn
• mùi xoa
• vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tìm ra lời
• nói trực tiếp chồng một văn bản và những
• lời nói trực tiếp này đã được đặt từ
• trong dấu ngoặc kép trước những dấu
• ngoặc kép chúng ta nhận thấy có sự hiện
• diện của dấu hai chấm và đó là 100 những
• Ê bà đó là một trong những dấu hiệu giúp
• các con nhận biết những lời nói trực
• tiếp chồng một văn bản có thể có sẽ đặt
• ra một câu hỏi có thể đặt những lời nói
• trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập 1
• xuống dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng
• hay không và vì sao còn hãy thử suy nghĩ
• và giúp cô trả lời câu hỏi này nhé chúng
• ta không thể đưa những lời nói trực tiếp
• trong đoạn văn trên xuống dòng sau dấu
• gạch ngang đầu dòng là bởi đề bài của cô
• giáo cũng như câu văn của bạn nhỏ không
• phải một dạng đối thoại trực tiếp chúng
• ta chỉ có thể trình bày lời nói trực
• tiếp theo hình thức trên khi những lời
• nói đó là dạng đối thoại trực tiếp đặt
• còn hãy lưu ý điều này nhé bây giờ cô
• chờ chúng ta sẽ đến với bài tập thứ hai
• cho em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào
• trong các câu sau
• cô có hai đoạn văn như sau các còn Hãy
• đọc kĩ từng đoạn văn và giúp cô đặt dấu
• ngoặc kép vào chỗ phù hợp nhé
• Khi Chúng Ta Cùng Xem đoạn văn đầu tiên
• cả bầy ong cùng nhau xây tổ còn nào con
• lấy hết sức tiết kiệm vôi vữa ở hai câu
• văn này chúng ta sẽ đặt dấu ngoặc kết từ
• từ Vôi vữa bởi vì sao các bạn nhỉ bởi vì
• từ vội vỡ ở đây được sử dụng với một ý
• nghĩa đặc biệt nó không phải là vôi vữa
• những vật liệu xây nhà bình thường mà nó
• ám chỉ những vật liệu đặc biệt mà những
• chú ong sử dụng để tay nên chiếc tổ của
• mình
• Thì bởi vậy chúng ta có thể rút ra được
• rằng trong trường hợp này dấu ngoặc kép
• được dùng để đánh dấu từ ngữ được dùng
• với ý nghĩa đặc biệt cùng đến với trường
• hợp thứ 2 trong đoạn văn này chúng ta
• đặt dấu ngoặc kép ở hai từ trường thọ và
• đoàn Thọ Trường Thọ công nghĩa là sống
• lâu và nó có ý nghĩa đối lập với từ đoàn
• Thọ tương tự như trường hợp trên dấu
• ngoặc kép ở đây cũng được dùng để đánh
• dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa
• đặc biệt nó nhấn mạnh sự đối lập và tạo
• nên tiếng cười cho mọi chuyện nay
• 3 bài tập vừa rồi cũng đã khép lại nội
• dung bài học của chúng ta ngày hôm nay
• cô hi vọng thông qua bài tập này các con
• đã biết được tác dụng của việc sử dụng
• dấu ngoặc kép trong các đoạn văn cảm ơn
• các con đã chú ý lắng nghe và hẹn gặp
• lại các con chồng Những tiết học sau
• cùng với ô lời nhé