Đánh thức trầu (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các em đã quay trở
• lại với khóa học Ngữ Văn lớp sáu bộ sách
• Trần trời sáng tạo cùng trang web là mời
• chấm vn các em thân mến trước khi bước
• vào bài học ngày hôm nay các em hãy quan
• sát những hình ảnh sau và cho cô biết
• chủ đề của những hình ảnh này là gì
• em rất chính xác 4 hình ảnh trên đều
• cùng một chủ đề đó là thể hiện tình yêu
• thiên nhiên và trong bài học ngày hôm
• nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu một bài
• thơ đã thể hiện được tình yêu thiên
• nhiên sự gắn bó và gần gũi với thiên
• nhiên vô cùng sâu sắc của những người
• dân quê đó là bài thơ Đánh Thức trầu của
• nhà thơ Trần Đăng Khoa và đây cũng là
• bài đọc kết nối với chủ điểm trò chuyện
• cùng thiên nhiên mà chúng ta đang cùng
• đi tìm hiểu tác giả của bài thơ này là
• nhà thơ Trần Đăng Khoa ông sinh năm
• 1958 ông nổi tiếng rất sớm và được mệnh
• danh là thần đồng thơ Việt Nam ông quê ở
• làng trực Trì xã Quốc Tuấn huyện Nam
• Sách tỉnh Hải Dương Ông đã sáng tác được
• nhiều bài thơ đặc sắc và nổi tiếng từ
• khi còn rất nhỏ trong đó đánh thức trầu
• là một ví dụ bài thơ này có xuất xứ như
• sau
• sản xuất bản năm 1996 in trong tập Cốc
• sân và khoảng trời cũng là một tập thơ
• vô cùng nổi tiếng của nhà thơ Trần Đăng
• Khoa vậy Bây giờ chúng ta sẽ cùng đi đọc
• văn bản để nắm được những nội dung chính
• của bài thơ này à
• chị đánh thức trầu trầu trầu trầu trầu
• mày làm chúa tao tao làm chúa mày tao
• không hái ngày thì tao hái đêm câu hát
• của bà em đã ngủ rồi hả trầu tao đã đi
• ngủ đâu mà trầu mày đã mồm bà Tao vừa
• đến đó muốn xin mấy lá trầu tao không
• phải ai đâu đánh thức này để hái chậu ơi
• hãy tỉnh lại mở mắt xanh ra nào lá nào
• muốn cho tao thì mày chỉ ra nhé tay tao
• hái rất nhẹ không làm mày đau đâu đã dậy
• chưa Hả trầu tao hái phải lá nhé cho bà
• và cho mẹ đừng Nội đi Trầu Ơi vậy là vừa
• rồi Cô và các bạn đã cùng đi Đọc bài thơ
• Đánh Thức trầu với các bạn hãy cho cô
• biết em này thuộc thể thơ nào
• em rất chính xác bài thơ đã được sáng
• tác theo thể thơ 5 chữ về Bây giờ chúng
• ta sẽ cùng đi khám phá văn bản này để
• xem văn bản này có những nét đặc sắc như
• thế nào khi đi tìm hiểu bài thơ Đánh
• Thức chầu Chúng ta sẽ tìm hiểu trên hai
• phương diện như sau thứ nhất đó là tình
• cảm sự gắn bó của cậu bé với cây trầu và
• thứ hai là cách đối xử và quan niệm của
• người dân quê với thiên nhiên bây giờ
• chúng ta sẽ cùng bước vào phần thứ nhất
• đó là tìm hiểu về tình cảm và sự gắn bó
• cơ cậu bé với cây rau để tìm hiểu về
• điều này thì trước hết ta sẽ đổ đi giải
• quyết câu hỏi sau khi đánh thức chầu cậu
• bé Dường như không chỉ tin rằng trầu có
• thể nghe được điều mình nói mà còn muốn
• sau nhìn thấy mình nữa các chi tiết nào
• trong bài thơ đã cho em biết như vậy sự
• gắn bó dư họ với cây trầu đầu tiên đã
• được thể hiện qua việc cậu bé trò chuyện
• với cây trầu như một người bạn và tin
• rằng trầu có thể nghe được điều mình nói
• mà còn muốn cháu nhìn thấy mình nữa tự
• tin rằng Trầu Nghe được mình nói thì đã
• thể hiện qua việc cậu bé trò chuyện với
• cây trầu vậy Làm thế nào để ta tìm được
• các chi tiết thể hiện rằng cậu bé muốn
• giàu nhìn thấy mình để tìm được những
• chi tiết này các bạn hãy chú ý vào các
• câu thơ có đề cập đến dấu hiệu của việc
• nhìn chẳng hạn như là mắt
• à Cậu bé còn muốn trầu nhìn thấy mình
• được thể hiện qua các câu thơ đó là trầu
• ơi hãy tỉnh lại mở mắt xanh ra nào qua
• những chi tiết như tỉnh lại mở mắt ta
• thấy được rằng cậu bé đã muốn dành trầu
• có thể nhìn thấy được mình thế nhưng cậu
• bé không chỉ muốn chậu nhìn thấy mình là
• thậm chí cộng còn tin rằng cháu cũng
• biết đau biết giật mình qua các câu thơ
• sau tai tao hái rất nhẹ không làm mày
• đau đâu đừng Nội đi Trời ơi vậy các bạn
• hãy cho cô biết khi viết những câu thơ
• này nhà thơ Trần Đăng Khoa đã sử dụng
• biện pháp nghệ thuật nào ạ
• em rất chính xác nhà thơ đã sử dụng biện
• pháp nghệ thuật nhân hóa tôi cây trầu
• như một sinh thể cũng có đời sống biết
• nghe biết nhìn biết đau biết giật mình
• như một con người Vậy tóm lại điều đó
• cho ta thấy rằng đối với cậu bé cây trầu
• có đủ giác quan và có cuộc sống như một
• con người tình cảm và sự gắn bó của cậu
• bé với cây trầu không chỉ thể hiện qua
• việc cậu bé tin rằng Châu có thể nghe
• nhiều mình nói muốn cháu nhìn thấy mình
• mà còn thể hiện qua việc xưng hô mày tao
• với cây trầu và lặp lại các lời đánh
• thức chồng ở mỗi đoạn Vậy chúng ta sẽ
• tiếp tục cùng đi giải quyết câu hỏi thứ
• hai tìm hiểu xem cách xưng hô và việc
• lặp lại ấy đã thể hiện tình cảm như thế
• nào giữa cậu bé với cây trồng trong cuộc
• sống thì có rất nhiều cách xưng hô với
• bạn bè như là cậu các bạn mình bạn cứ
• tôi bạn hoặc các em có thể xưng tên
• nhưng đồng thời cũng còn một cách xưng
• hô rất phổ biến đó là mày tao như cách
• cậu bé đã xưng hô với cây rau vậy các
• bạn có nhận xét gì về cách xưng hô này
• của cậu bé với cây trồng
• cả
• cách xưng hô mày Tao là một cách xưng hô
• rất dân dã gần gũi và thần mật Cậu bé
• không chỉ xưng hô thân mật với cây trầu
• mà cậu còn đánh thức chầu rất nhẹ nhàng
• ba lần gọi dậy vì sợ trầu đã ngủ say cậu
• đánh thức trâu bằng những câu thơ rất
• nhẹ nhàng và tình cảm đó là đã ngủ rồi
• hả trầu trầu ơi hãy tỉnh lại đã dậy chưa
• Hả trầu
• vậy việc cậu bé coi cây trầu như một con
• người một người bạn cho chuyện và xưng
• hô thân mật với cây trầu đánh thức chồng
• rất nhẹ nhàng tới ba lần vì sợ mình làm
• trầu bị tỉnh dậy đột ngột đã giúp các em
• hiểu được cậu bé dành cho cây trồng tình
• cảm như thế nào
• à
• Cậu bé trò chuyện với cây trầu giống như
• những người bạn đang nói chuyện cùng
• nhau điều đó thể hiện tình cảm thân
• thiết sự nâng niu và trân trọng mà cậu
• bé dành cho cây trầu Nếu không yêu
• thương trân trọng và nâng niu cây trầu
• khi rõ ràng Cậu bé đã có thể thoải mái
• hai lá trầu hái bao nhiêu cũng được
• Nhưng cậu bé này Thậm chí còn xin phép
• cây trầu trước khi hái hay rất nhẹ không
• muốn làm cây trầu giật mình không muốn
• làm cây trầu bị đau bị tổn thương cậu bé
• đã có những hành động lời nói thể hiện
• những tình cảm vô cùng dễ thương mà cũng
• rất đáng trân trọng đối với cây