Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản - Phần 4 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Ừ cái nái trả đó các bạn đến với khóa
• học Ngữ Văn lớp 10 của trang web org.vn
• cô trò chúng ta tiếp tục đến với bài học
• chủ thơ hai-cư Nhật Bản sau khi khám phá
• vẻ đẹp của hai văn bản thơ đầu tiên
• chúng ta sẽ đến với bài thơ thứ ba chậm
• vì chậm rì rì là con ốc nhỏ trèo núi
• Fuji
• đầu tiên nói đến vẻ đẹp trong mạch vận
• động của ý thơ Câu 1 có đặc điểm ngôn từ
• như thế nào
• [âm nhạc]
• Câu thơ thứ nhất chậm tùy chậm vì câu
• thơ có định dạng của kiểu cầu đặc biệt
• hoàn toàn không thấy chủ ngữ vị ngữ ở
• đâu cả câu thơ này cho thấy một đặc điểm
• đó là chậm đến câu thơ thứ hai kìa con
• ốc nhỏ không chỉ gọi tên mà còn miêu tả
• đặc điểm của con ốc đó chính là nhỏ
• anh và cầu thơ thứ ba trèo núi Fuji
• câu thơ quy nạp các thông tin ở hai câu
• đầu về điểm kết tụ ở chính là hành động
• của con ốc con ốc trèo núi Fuji
• cấu trúc bài thơ này có điểm gì khác so
• với hai bài thơ trước
• trong ba bài thơ Đây là bài thơ duy nhất
• miêu tả cụ thể đối tượng như vậy bài thơ
• không chỉ tập trung vào khoảnh khắc mà
• còn có những đặc điểm xuất hiện của
• khoảnh khắc đó thấy được mỗi câu thơ
• diễn dàn ý cụ thể như trên bạn nhận ra
• mạch nhí của bài thơ diễn ra theo trình
• tự quy nạp hay là diễn dịch
• mạch vận động của ý thơ theo trình tự
• quy nạp câu 3 là tổng kết của hai câu
• trên ý thơ đi từ phát hiện đến nhận định
• xe điện đầu tiên là phát hiện với tốc độ
• chậm rồi Tiếp theo là hình ảnh con ốc
• nhỏ cuối cùng nhận định về việc con ốc
• bò lên núi Fuji
• không chỉ có vẻ đẹp trong mạch vận động
• tiếp đến trong cấu trúc bài thơ cũng cỏ
• những vẻ đẹp riêng nói đến câu 1 ta có
• thể thấy câu 1 đóng vai trò làm trạng
• ngữ cho câu 2 câu 3 câu thơ có hai từ
• được nghiệp lại đó là chậm tùy chậm rồi
• biện pháp Điệp nhấn mạnh tốc độ bò rất
• chậm đều đều đủng đỉnh kiên nhẫn của con
• ốc với chức năng như một trạng ngữ câu
• thơ số một này liên kết cả và câu thơ
• thành một chỉnh thể vừa diễn tả nội dung
• vừa đánh dấu cảm xúc đến câu thơ thứ hai
• nếu có một là trạng ngữ thì câu hay đóng
• vai trò là thành phần chủ ngữ kìa con ốc
• nhỏ
• nghe thấy câu 2 này bộc lộ cảm xúc gì
• của tác giả
• câu thơ miêu tả chủ thể của hành động
• chính là con ốc đặc điểm nổi bật của chủ
• thể là con ốc này nhỏ đồng thời cho thấy
• sự thích thú khi phát hiện ra hình ảnh
• con ốc bò lên núi Fuji
• còn câu thơ thứ ba sẽ đóng vai trò làm
• vị ngữ trèo núi Fuji câu từ miêu tả hành
• động của chủ thể đồng thời khắc họa
• khoảnh khắc nhà thờ phát hiện ra một sự
• kiện của đời sống
• như thế ba câu thơ kết nối với nhau
• thành một cấu trúc ngữ pháp hoàn chỉnh
• cấu trúc này rất phù hợp để diễn tả hành
• động khác với tính tối giản ở hai bài
• thơ trước bài thơ số 3 này cho thấy sự
• vận động trong cách tổ chức của một bài
• thơ hai-cư với số lượng môn từ rất ít A
• vẫn có thể là một cấu trúc ngữ pháp đầy
• đủ nhưng vẫn mềm mại thanh thoát linh
• hoạt chính cấu Tứ thơ đưa đến sự lựa
• chọn cấu trúc của một văn bản một cách
• tối ưu nhất ngoài ra các yếu tố trữ tình
• cũng bộc lộ cảm xúc rồi cái tôi trữ tình
• tác giả Đây là điều hiếm thấy trong thơ
• hai-cư cổ điển cuối cùng vẻ đẹp của bài
• thơ hiện lên qua các hình ảnh thơ hình
• ảnh thứ nhất còn ốc nhỏ là một sinh vật
• yếu ớt nhỏ bé chậm chạp vốn không có gì
• để quan tâm chú ý hình ảnh thứ hai Núi
• Phù gì là ngọn núi cao nhất ở Nhật Bản
• cao
• 3.776 m ở Việt Nam thường được gọi theo
• âm Hán Việt là núi Phú Sĩ từ lâu ngọn
• núi này đã khơi gợi cảm hứng sáng tác
• cho nhiều nghệ sĩ và là điểm đến quen
• thuộc của nhiều người Nhật và du khách
• nước ngoài vậy thì hình ảnh trèo núi
• Fuji là hoạt động mang tính thanh tẩy
• thử thách em có ý nghĩa tâm linh đối với
• người Nhật hành trình leo núi Đòi hỏi
• sức khỏe sự tập trung và ý chí kiên định
• từ đó ta kết luận được hình ảnh thơ cho
• thấy mọi sinh linh trong thế gian này
• đều có sự sống riêng ước mơ riêng đáng
• được trân trọc cụ thể có thể thấy hành
• trình của con ốc nhỏ
• Trèo lên núi Fuji có vẻ hoang đường và
• vô vọng nhưng bản thân con ốc không ý
• thức vì điều đó nó chỉ chèo miệt mài
• nhẫn lại chậm rãi bình thản
• nhìn vào con ốc dường như cả đích đến và
• hành trình đều không có ý nghĩa chỉ có
• tâm thế bình thản điềm nhiên của nó mới
• là quan trọng từ hình ảnh con ốc nhỏ bé
• bình thản trò núi Fuji bạn phát hiện ra
• thái độ tình cảm của nhà thơ đối với con
• ốc là gì ý
• hai con ốc được gọi là đối tượng trữ
• tình trong bài thơ Nhà thơ rất khâm phục
• con ốc nhỏ bé mà dũng cảm một mình vẫn
• lại đi trên hành trình đã chọn cho mình
• hài của con ốc nhỏ Bé là vẻ đẹp của tâm
• thế sống lớn lao cao cả một sự tự do
• tinh thần đáng ngưỡng mộ từ một hình ảnh
• bình dị đơn sơ bài thơ có thể dẫn tới
• những ý nghĩa sâu sắc về đời sống nhân
• sinh
• đối với bài thơ thứ ba này chúng ta còn
• một phần nữa là khám phá các tương quan
• trong bài thơ đầu tiên hình ảnh Còn ốc
• nhỏ và núi Fuji có mối quan hệ gì
• đó là mối quan hệ tương phản giữa cái
• cực tiểu và cái cực đại hình ảnh con ốc
• nhỏ là cái cực tiểu núi Fuji là cái cực
• đại nói về mối quan hệ tương phản trong
• bài thơ Con kể đến sự tương phản giữa
• mục tiêu to lớn có khả năng thực hiện
• rất thấp hành trình thực hiện có vẻ đầy
• hoang đường và vô vọng
• không chỉ có quan hệ tương phản bài thơ
• còn có quan hệ tương đồng giữa thời gian
• trèo núi rất dài và không gian vô cùng
• rộng lớn và con có thể thấy tương đồng
• giữa sự điềm tĩnh hàng thôi chậm rãi của
• quán ốc và sự thư thái tập trung và
• khoảnh khắc hiện tại của nhà thơ như thế
• bài thơ thứ ba của tác giả Ý xa hàm xúc
• khơi gợi rất nhiều tầng nghĩa mở ra
• nhiều liên tưởng chiêm nghiệm suy ngẫm
• cho người đọc như vậy là cô trò chúng
• mình đã cùng khám phá vẻ đẹp của bài thơ
• hai-cư trong chùm thơ hai-cư Nhật Bản
• chúng ta có thể liên hệ đến những ý
• nghĩa từ và bài thơ này qua bài thơ
• chúng ta có thể thấy rằng
• con người cần tập trung sống cho hiện
• tại không chỉ có thế mỗi người cần kiên
• định anh dũng cảm theo đuổi ước mơ chinh
• phục hành trình mà mình đã chọn trên con
• đường đó việc giữ thái độ bình thản điềm
• tĩnh là điều quan trọng con người cũng
• cần phải sống hòa ái yêu thương vạn vật
• Vạn vật đều được sống và cần được tôn
• trọng mừng tất cả đều cần nhau trong
• cuộc sống này chúng ta tuyệt đối không
• bao giờ được làm tổn hại đến bất cứ sinh
• linh nào những bài thơ hai-cư ngắn gọn
• có thể coi là những bài thơ ngắn nhất
• trong thơ cả thế giới nhưng ý nghĩa suy
• tưởng ý nghĩa triết lí nhân sinh thì vô
• cùng sâu sắc của cho chúng ta đã cùng
• tìm hiểu và Khám phá vẻ đẹp của những
• bài thơ hai-cư này em còn thấy được như
• ý nghĩa nào từ các bài thơ hai-cư hãy
• cùng tìm hiểu thêm và đây sẽ là một
• trong những phương tiện tham khảo cho
• các bạn hi vọng rằng các bạn sẽ học tập
• thật tốt cô chân thành cảm ơn các bạn đã
• chú ý theo dõi
• vợ chồng những bài giảng tiếp theo chỉ
• trang web ở mờ chấm vn
• [âm nhạc]