Bài học cùng chủ đề
Bài soạn SVIP
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
(tiếp theo)
I. CÔNG DỤNG CỦA TRẠNG NGỮ
1.
a. Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng […]
Thường thường, vào khoảng đó trời đã hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay thế cho mưa phùn, không còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ. Sáng dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những vệt xanh tươi hiện ở trên trời, mình cảm thấy rạo rực một niềm vui sáng sủa. Trên giàn hoa thiên lí, vài con ong siêng năng đã bay đi kiếm nhị hoa. Chỉ độ tám chín giờ sáng, trên nền trời trong trong có những làn sáng hồng hồng rung rung như cánh con ve mới lột.
b. Về mùa đông, lá bàng đỏ như màu đồng hun.
Trạng ngữ không phải thành phần chính trong câu nhưng nó là thành phần đóng vai trò quan trọng trong việc biểu đạt. Chúng ta không thể hiểu rõ ràng nội dung của các câu trên nếu chúng bị lược bỏ trạng ngữ, không biết sự việc được diễn ra trong điều kiện, hoàn cảnh nào. Có khi, vì vắng mặt trạng ngữ nên ý nghĩa của câu thiếu chính xác, khó xác định, ví dụ lá bàng đỏ như màu đồng hun. Nếu không gắn hình ảnh này với thời gian Về mùa đông thì sắc đồng hun của lá bàng có vẻ bất hợp lí bởi khi đó câu Lá bàng đỏ như màu đồng hun như nhận định chung về màu sắc của lá bàng nhưng thực ra lá bàng chỉ có màu đồng hun vào mùa đông mà thôi.
2. Khi làm bài văn nghị luận, em phải sắp xếp luận cứ theo những trình tự nhất định (thời gian, không gian, quan hệ nguyên nhân – kết quả, điều kiện – kết quả) nên trạng ngữ có vai trò quan trọng trong việc nối kết các câu, các đoạn, góp phần làm cho liên kết của văn bản chặt chẽ, mạch lạc.
II. TÁCH TRẠNG NGỮ THÀNH CÂU RIÊNG
1. Người Việt Nam ngày nay có đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình. Và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó.
Câu văn in đậm vốn là thành phần trạng ngữ của câu trước nó.
2. Người viết đã tách câu văn in đậm trên thành câu riêng để nhấn mạnh ý.
III. LUYỆN TẬP
1.
|
Phần |
Trạng ngữ |
Công dụng |
|
a |
Kết hợp những bài này |
Bổ sung ý nghĩa về cách thức |
|
Ở loại thứ nhất |
Bổ sung ý nghĩa về không gian, nơi chốn |
|
|
Ở loại thứ hai |
Bổ sung ý nghĩa về không gian, nơi chốn |
|
|
b |
Lần đầu tiên chập chứng bước đi |
Bổ sung ý nghĩa về thời gian |
|
Lần đầu tiên tập bơi |
Bổ sung ý nghĩa về thời gian |
|
|
Lần đầu tiên chơi bóng bàn |
Bổ sung ý nghĩa về thời gian |
|
|
Về môn hóa |
Bổ sung ý nghĩa về phương diện |
2. – Những trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng:
+ Năm 72.
+ Trong lúc tiếng đờn vẫn khắc khoải vang lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn.
- Tác dụng của những câu do trạng ngữ tạo thành là để nhấn mạnh thông tin.
3. Yêu cầu:
- Hình thức: đoạn văn, có sử dụng câu có thành phần trạng ngữ.
- Nội dung: Suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của tiếng Việt.
Bạn có thể đánh giá bài học này ở đây