Video 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các con đã quay trở lại về
• khóa học tiếng Việt lớp 5 của trang web
• olm.vn các con thân mến cuộc sống của
• chúng ta luôn được bình yên đó là nhờ
• một phần rất lớn ở công sức của các lực
• lượng quốc phòng an ninh vào trong bài
• thơ Ngày hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
• mang tên chú đi tân cô và các con sẽ
• cùng tìm hiểu về công việc của các chú
• công an trong thời kỳ nước ta vẫn còn
• xảy ra chiến tranh bài thơ đã nói về
• tình cảm của các chiến sĩ công an với
• học sinh miền Nam đang học ở trường nội
• trú Miền Bắc các chiến sĩ đã đi tuần
• trong hoàn cảnh như thế nào các chu có
• những tình cảm và mong ước gì đối với
• học sinh thì qua bài thơ này chúng ta sẽ
• cùng được Tìm hiểu về điều đó đầu tiên
• cô và các con sẽ cùng đến với phần luyện
• đọc các con lưu ý khi đọc bài Chúng ta
• đọc về rộng nhẹ trầm lặng Chim mến và
• thiết tha vui và nhanh hơn ở bà dòng thơ
• cuối để thể hiện ước mơ của người chiến
• sĩ an ninh
• I like của các cháu và quyết tâm làm tốt
• nhiệm vụ vì hạnh phúc của trẻ thơ bây
• giờ cô sẽ đọc mẫu một lần các con hãy
• chú ý lắng nghe nhá Chú đi tuần tình yêu
• tặng các cháu học sinh miền Nam Gió hun
• hút lạnh lùng trong đêm khuya phố vắng
• súng trong tay im lặng chủ đi tuần đêm
• nay Hải Phòng yên giấc ngủ say cây dùng
• theo gió lá bay xuống đường chú đi qua
• cổng trường các cháu miền Nam yêu mến
• nhìn ánh điện qua khe Vọng Lưu Luyến các
• cháu ơi giấc ngủ có ngon không cửa đóng
• che giấu kín ấm áp dưới mền bông các
• cháu cứ yên tâm ngủ nhé trong đêm khuya
• vắng vẻ Chú đi tuần đêm nay nép mình
• dưới bóng hàng cây gió đông lạnh buốt
• đôi tay chú rồi rét thì mặc rét Cháu ơi
• chủ đi giữ mãi ấm Nơi Cháu nằm mà các
• cháu học hành tiến bộ đời Đẹp Tươi
• cờ tung bay Cháu ơi ngủ nhé Cho say Vậy
• là vừa rồi chúng ta đã cùng đi luyện đọc
• về bài thơ Chú đi tuần bây giờ cô sẽ
• giới thiệu với các con thêm một số thông
• tin về hoàn cảnh sáng tác của bài thơ
• này bài thơ do Trần Ngọc một nhà bà quân
• đội sáng tác Ông viết bài thơ này vào
• năm 1956 lúc 26 tuổi bây giờ ông là
• chính trị viên đại đội thuộc trung đoàn
• có nhiệm vụ bảo vệ thành phố Hải Phòng
• nơi có rất nhiều trường nội trú dành cho
• con em cán bộ miền Nam học tập trong
• thời kỳ nước ta bị chia thành hai miền
• Nam Bắc từ năm 1954 đến năm 1975 trường
• học sinh miền Nam số 4 là trường dành
• cho các em ở tuổi mẫu giáo các em còn
• nhỏ đã phải sống trong trường nội trú xa
• cha mẹ nhiều em cha mẹ đang công tác ở
• vùng địch chiếm ở miền Nam hoàn cảnh rất
• đáng được hưởng sự chăm sóc yêu thương
• đặc biệt vậy nên ông đã sáng tác bài thơ
• này để thể hiện tình cảm và mộng ước
• dàng
• anh em tiếp theo cô và các con sẽ cùng
• tìm hiểu một số từ ngữ khó có trong bài
• Qua phần Chú thích học sinh miền nam như
• cô đã nói ở trên thì học sinh này là con
• em cán bộ nhân dân miền Nam ra miền bắc
• học các trường nội trú trong thời kỳ
• nước ta bị chia cắt từ năm 1954 đến năm
• 1975 đi tuần là đi để quan sát xem xét
• tình hình cho một khu vực nhằm giữ gìn
• trật tự và đề phòng bất trắc tiếp theo
• cô và các con sẽ cùng bước vào phần
• chính của bài học ngày hôm nay đó chính
• là phần đọc hiểu chi tiết trước khi đi
• đọc hiểu chi tiết về bài thơ Chú đi tuần
• các con hãy cho cô biết nội dung chính
• của những đoạn thơ có trong bài
• ở đây là Dựa vào nội dung chính của
• những đoạn thơ có trong bài câu sẽ chia
• bài học ngày hôm nay của chúng ta thành
• hai nội dung chính như sau lần thứ nhất
• Chúng ta tìm hiểu về hoàn cảnh người
• chiến sĩ đi tuần và phần thứ hai Tìm
• hiểu về tình cảm và mong ước của người
• chiến sĩ đối với các cháu học sinh bây
• giờ chúng ta sẽ cùng bước vào phần thứ
• nhất đó là hoàn cảnh người chiến sĩ đi
• tuần các con Hãy dựa vào khổ đầu của bài
• thơ và cho cô biết người chiến sĩ trong
• bài thơ đã đi tuần trong một hoàn cảnh
• như thế nào người chiến sĩ trong bài thơ
• đã đi tuần trong hoàn cảnh như sau về
• thời gian thì là lúc đêm khuya về thời
• tiết thì gió đông lạnh hun hút và người
• chiến sĩ cũng đi Tần vào lúc mọi người
• trong thành phố đã yên giấc ngủ say và
• trong bài thơ này có hai hình ảnh được
• đặt song song cạnh nhau Đó là hình ảnh
• Chú đi tuần và hình ảnh cháu yên giấc
• ngủ say có tính chất đối lập với các con
• hãy cho cô
• cài đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần
• trong đêm bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên
• bình của các cháu học sinh đang giả bài
• thơ đã muốn nói lên điều gì vậy là khi
• tạo ra 2 hình ảnh song song đối lập như
• thế thì tác giả đã muốn ca ngợi những
• người chiến sĩ tận tụy quên mình vì hạnh
• phúc và sự bình yên của trẻ thơ để các
• cháu được ngủ cho thật ngon giấc thì các
• xu đã không quản ngại khó khăn vất vả và
• gian khổ đi tuần trong đêm đông lạnh
• buốt để bảo vệ sự bình yên cho các cháu
• học sinh vậy Qua phần thứ nhất Chúng ta
• có thể thấy rằng người chiến sĩ đi tuần
• trong hoàn cảnh khắc nghiệt giữa đêm
• đông giá rét để bảo vệ sự bình yên cho
• nhân dân đặc biệt là các cháu bé và Đây
• là một hình ảnh đẹp đầy ý nghĩa thể hiện
• được vai trò của các lực lượng An ninh
• quốc phòng trong cuộc sống của chúng ta
• ở bất kỳ giai đoạn lịch sử nào các chú
• không chỉ đi tuần tra để bảo vệ sự bình
• yên cho tôi cháu học sinh mà các chú còn
• dành cho các cháu
• về tình cảm và mong ước vô cùng tốt đẹp
• và chúng ta sẽ tiếp tục cùng đi tìm hiểu
• về tình cảm và sự mong ước này Qua phần
• thứ hai đầu tiên các con hãy tìm cho cô
• những chi tiết trong bài cho thấy được
• tình cảm của người chiến sĩ đối với các
• cháu học sinh tình cảm này sẽ được thể
• hiện qua một số từ ngữ và một số hình
• ảnh chi tiết trong bài Các con hãy tìm
• cho cô những điều đó tình cảm của người
• chiến sĩ được thể hiện qua những từ ngữ
• như sau đó là cách xưng hô thân mật đó
• là chú cháu các cháu ơi 2 các từ ngữ như
• là yêu mến và lưu luyến đã thể hiện được
• sự thương yêu Quyến luyến của người
• chiến sĩ đối với các cháu học sinh và
• tình cảm đó còn được thể hiện qua những
• chi tiết như hỏi thăm ren Giấc ngủ có
• ngon không dặn dò các cháu cứ yên tâm
• ngủ nhé và tự nhủ rằng đi tuần tra để
• giữ mãi ấm Nơi Cháu nằm không chỉ thể
• hiện tình cảm với các cháu học sinh
• người chiến sĩ còn thể hiện những mong
• ước cho các cha
• vì cuộc sống tốt đẹp hơn với các con lại
• tiếp tục tìm cho cô những chi tiết cho
• thấy mong ước của người chiến sĩ dành
• cho các cháu học sinh
• mà mong ước của người chiến sĩ đã được
• thể hiện trong chi tiết mai các cháu học
• hành tiến bộ đời đẹp tươi Khăn Đỏ tung
• bay vậy từ những tình cảm và mong ước
• này chúng ta có thể thấy rằng các chiến
• sĩ công an rất yêu thương các cháu học
• sinh sẵn sàng chịu đựng gian khổ để bảo
• vệ cuộc sống bình yên cho các cháu và
• mong các cháu học hành giỏi ràng có một
• tương lai tốt đẹp vậy là chúng ta đã
• hoàn thành việc tìm hiểu những nội dung
• chính của bài thơ Chú đi tuần với các
• con hãy chưa biết sau khi học bài thơ
• này chúng ta cần có cho mình một thái độ
• tình cảm như thế nào đối với các chú
• chiến sĩ công an rất chính xác chúng ta
• cần yêu thương kính trọng Trân trọng
• công việc mà họ đang làm cũng như luôn
• có ý thức giữ gìn tôn trọng và bảo vệ
• pháp luật để cuộc sống của chúng ta sẽ
• ngày một văn minh công bằng và phát
• triển hơn tiếp theo cô và các con sẽ
• cùng bước vào phần cuối cùng của bài học
• ngày hôm nay đó chính là phần tổng kết
• hai bài thơ Chú đi tuần đã ca ngợi các
• chiến sĩ công an yêu thương các cháu học
• sinh sẵn sàng chịu gian khổ khó khăn để
• bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai
• tươi đẹp của các cháu vậy là bài học
• ngày hôm nay của chúng ta dừng lại tại
• đây Cảm ơn các con đã chú ý quan sát và
• lắng nghe hẹn gặp lại các con ở những
• bài giảng tiếp theo của org.vn