Tri thức đọc hiểu SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• chào mừng tất cả các em đã quay trở lại
• với khóa học Ngữ văn 6 bộ sách chân trời
• sáng tạo cùng trang web olm.vn các em
• thân mến nếu sự lớn lên về thể chất cho
• chúng ta một sức khỏe thì sự lớn lên về
• tâm hồn cho em một trái tim giàu cảm xúc
• và chan chứa yêu thương vậy tâm hồn là
• gì tâm hồn có cần nuôi dưỡng không nuôi
• dưỡng tâm hồn bằng cách nào thì qua
• những bài học trong chủ đề nuôi dưỡng
• tâm hồn mà cô và các em sẽ cùng nhau đi
• tìm hiểu chúng ta sẽ tìm được câu trả
• lời cho những câu hỏi trên đầu tiên cô
• mời các em cùng bước vào phần tri thức
• đọc hiểu qua phần này chúng ta sẽ cùng
• nhau đi trang bị những kiến thức cơ bản
• để có thể tìm hiểu thật tốt về các bài
• học chủ đề nuôi dưỡng tâm hồn trong phần
• tri thức đọc hiểu của bài học ngày hôm
• nay chúng ta sẽ cùng nhắc lại một số chi
• thức quan trọng về chuyện những tri thức
• về chuyện thì các em đã được tìm hiểu
• trong một số chủ đề như lắng nghe lịch
• sử nước mình hai miền cổ tích ở học kỳ 1
• và điểm tựa tinh thần ở học kỳ hai chúng
• ta cần lưu ý một số kiến thức về chi
• tiết tiêu biểu nhân vật câu chuyện đề
• tài chủ đề tình cảm cảm xúc của người
• viết vậy đầu tiên các em hãy cho cô biết
• một chi tiết tiêu biểu trong truyện là
• chi tiết như thế nào
• chi tiết tiêu biểu là chi tiết gây ấn
• tượng cảm xúc mạnh đối với người đọc góp
• phần quan trọng tạo nên hình tượng nghệ
• thuật gợi cảm và sống động trong tác
• phẩm để có thể hiểu hơn số chi tiết tiêu
• biểu Chúng ta sẽ cùng nhắc lại một chi
• tiết ở trong chuyện tuổi thơ tôi mà các
• em đã tìm hiểu trong chủ đề điểm tựa
• tinh thần chi tiết vòng hoa tím của thầy
• phu đã được nhắc đến trong đoạn văn bản
• sau tôi lúc đó thầy phu không đứng bất
• động chắp tay sau lưng nữa thấy bước tới
• một bước và đưa tay ra bây giờ bọn tôi
• mới biết nãy giờ thầy vẫn giấu sau lưng
• một vòng hoa kết bằng những bông hoa tim
• tím thì mùi ngồi nên vòng hoa lên mộ chú
• dế rồi xoa tay lên mái tóc bù xù như tổ
• quạ của Lợi thấy buồn buồn nói đừng giận
• thầy nghe con các em hãy cho cô biết chi
• tiết này đã thể hiện được tình cảm gì
• của thầy phu đối với lợi và chủ dế
• chính xác chi tiết này đã thể hiện lòng
• thương xót sự hối hận mà thầy dành cho A
• và chú rể dù thầy Lợi không hề cố ý gây
• ra cái chết cho chú dế phần thậm chí
• thầy có ý định trả lại chủ gì cho lợn
• sau buổi học Nhưng thầy vẫn vô cùng cẩn
• hận vì thầy hiểu còn gì rất quan trọng
• với lợi lợi rất trân trọng và giữ gìn nó
• chi tiết này không chỉ thể hiện lòng
• thương xót và sự hối hận mà đồng thời
• còn thể hiện sự đồng cảm và thấu hiểu
• của thầy với Lợi thầy thể hiện sự thấu
• hiểu với hành động tổ chức đám tang và
• cảm xúc của Lợi không hề coi đó chỉ là
• hành động nhất thời của trẻ con mà thầy
• trực tiếp đến tham dự mang vòng hoa
• phúng viếng như một đám tang trang trọng
• thực thủ có lẽ hành động của thầy cũng
• đã giúp Lợi phần nào nguôi ngoai đi nỗi
• buồn đau quả thực thầy phu là một người
• thầy đã có những suy nghĩ và hành động
• rất Nhân văn
• địa chỉ qua một chi tiết đó là chi tiết
• vòng hoa tím thầy phụ mang tới đám ma
• của con dế lửa mà chúng ta đã thấu hiểu
• được thêm rất nhiều điều về người thầy
• này cũng như góp phần thể hiện cho Tư
• tưởng mà tác giả muốn truyền tải trong
• Chuyện đó là bài học về sự sẻ chia
• Vậy là các em đã nắm được về chi tiết
• tiêu biểu trong chuyện rồi đúng không
• nào tiếp theo chúng ta sẽ nhắc lại Những
• kiến thức về nhân vật nhân vật là con
• người hay loài vật đồ vật được nhân hóa
• có những đặc điểm riêng như hiền từ hung
• dữ giả dối hay thật thà với các em lại
• tiếp tục cho cô biết khi đọc một tác
• phẩm Chuyện nhờ đâu mà chúng ta biết
• được những đặc điểm của nhân vật
• thuyết trình xác khi đọc một tác phẩm
• truyện Người đọc có thể có những đặc
• điểm của nhân vật qua ngoại hình hành
• động lời nói suy nghĩ của nhân vật hoặc
• qua những lời kể của người kể chuyện
• tiếp đến thứ ba về cốt truyện thì cốt
• truyện là chú ý các sự việc chính được
• sắp xếp theo một trình tự nhất định và
• có liên quan chặt chẽ với nhau vậy Bây
• giờ các em hãy sắp xếp giúp cô các sự
• việc chính sau để chúng ta có được cốt
• truyện của truyện tuổi thơ tôi
• và khi đọc một câu chuyện chúng ta cũng
• không thể nào bỏ qua đề tài của câu
• chuyện ấy đề tài là hiện tượng đời sống
• được miêu tả thể hiện qua văn bản vậy
• chúng ta sẽ tiếp tục xét ví dụ về chuyện
• tuổi thơ tôi các em hãy cho cô biết Tuổi
• Thơ Tôi có đề tài là gì
• rất chính xác
• Ừ tôi có đề tài là hồi ức của nhân vật
• tôi về người bạn tên Lợi và chú rể lửa
• của Lợi nếu như đề tài là hiện tượng đời
• sống được miêu tả thể hiện qua văn bản
• thì chủ đề chính là những vấn đề Những
• bài học thông điệp mà tác giả muốn đề
• cập muốn gửi gắm đến người đọc thông qua
• hiện tượng đó chủ đề của tuổi thơ tôi
• chính là lời nhắn nhủ mọi người cần có
• sự cảm thông và chia sẻ trong cuộc sống
• trong Tuổi Thơ Tôi thì cái chết của dế
• lửa đã thể hiện Chủ đề của câu chuyện
• một cách vô cùng sâu sắc cái chết của dế
• lửa tạo ra sự thay đổi lớn trong tình
• cảm của các bạn và thầy phù đối với lợi
• sự thay đổi ấy đã góp phần thể hiện Chủ
• đề của truyện một cách chân thực và rõ
• nét từ một câu chuyện về sự ganh tị ghen
• ghét của những đứa trẻ thì qua chi tiết
• này đã trở thành ý của sự bao dung Cảm
• thông và thấu hiểu lẫn nhau và cuối cùng
• tình cảm cảm xúc của người viết chính là
• những cảm xúc suy tư trăn trở của người
• viết về con người và cuộc sống được thể
• hiện qua tác phẩm qua bất cứ một tác
• phẩm truyện nào thì người viết cũng đều
• thể hiện những tình cảm suy nghĩ tư
• tưởng của mình tình cảm ấy có thể được
• thể hiện trực tiếp qua những câu văn
• hoặc có thể thể hiện gián tiếp thông qua
• suy nghĩ của các nhân vật vậy là vừa rồi
• chúng ta đã cùng nhắc lại một số chi
• thức quan trọng về chuyện mà các em cần
• nắm được để chúng ta có thể tìm hiểu bài
• nuôi dưỡng tâm hồn một cách được tốt
• nhất và bài học ngày hôm nay của chúng
• ta cũng dừng lại tại đây Cảm ơn tất cả
• các em đã chú ý quan sát và lắng nghe
• hẹn gặp lại các em ở những bài giảng
• tiếp theo cùng olm.vn