Video bài giảng - Tập đọc: Cửa sông SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các con đã quay trở lại về
• khóa học tiếng Việt lớp 5 cùng trang web
• oml.vn các con thân mến những dòng sông
• thơ mộng là nguồn cảm hứng bất tận cho
• các nhà văn nhà thơ tạo nên những tác
• phẩm đặc sắc và ngày hôm nay chúng ta sẽ
• cùng đến với 1 bài tập đọc mang tên cửa
• sông là một bài thơ của nhà thơ quanh
• huy để tìm hiểu xem bài thơ còn những
• hình ảnh chi tiết nào đặc sắc Cũng như
• bài thơ đã gửi đến chúng ta bài học gì
• trong cuộc sống đầu tiên cô và các con
• sẽ cùng đến với phần luyện đọc các con
• lưu ý khi nộp bài Chúng ta đọc với giọng
• nhẹ nhàng tha thiết giàu tình cảm nhấn
• mạnh ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm và
• ngắt giọng tự nhiên giữa các dòng thơ
• bây giờ cô sẽ gặp mỡ một lần các con hãy
• chú ý lắng nghe nhá cửa sông là cửa
• nhưng không thèm khóa cũng không khép
• lại bao giờ mình Mồng một vùng sống nước
• mở ra
• xin lỗi đợi chờ lời những dòng sông cần
• mẫn gửi lại phù sa bãi bồi để nước ngọt
• ủa ra biển sau cuộc hành trình xa xôi
• nơi biển tìm về với đất bằng con sóng
• Nếu bạc đầu chất muối hòa trong vị ngọt
• thành vùng nước lợ nông sâu nơi cá đối
• vào đẻ trứng nơi tôn giáo đến bún càng
• cần cẩu uốn cong lưỡi sóng Thuyền ai lấp
• loa đêm trăng nơi con tàu Chào mặt đất
• còi ngân lên khúc xã từ cửa sông tiễn
• người ra biển mây trắng lành như phong
• thư dù giáp mặt cùng biển rộng cửa sông
• chẳng rất cội nguồn là xanh mỗi lần trôi
• xuống bỗng nhớ một vùng núi non vậy là
• vừa rồi Cô và các con đã cùng đi luyện
• đọc về bài tập đọc Cửa sông trong bài có
• một số từ ngữ khó các con hãy thử phản
• đoán ý nghĩa của những từ ngữ này qua
• câu hỏi sau
• vì vậy là chúng ta có thể giải nghĩa một
• số từ ngữ khó có trong bài như sau cửa
• sông là nơi sông chảy ra biển hồ hoặc
• một dòng sông khác bãi bồi là khoảng đất
• bồi ven sông ven biển nước ngọt là nước
• không bị nhiễm mặn sóng bạc đầu là sóng
• lớn họ sóng có bọt tung trắng xá nước
• lậu là nước pha trộn giữa nước ngọt và
• nước mặn thường có ở vùng cửa sông giáp
• biển tôm dào là một loài tôm sống ở vùng
• nước lợ thật nhỏ và dài tiếp theo cô và
• các con sẽ cùng bước vào phần chính của
• bài học ngày hôm nay đó là phần đọc hiểu
• chi tiết trước khi đi đọc hiểu chi tiết
• về bài tập đọc Cửa Sông các con hãy xác
• định giúp cô nội dung chính của những
• khổ thơ có trong bài Đây là Dựa vào nội
• dung chính của những khổ thơ có trong
• bài cô sẽ chia bài học ngày hôm nay của
• chúng ta thành 3 phần như sau phần thứ
• nhất ta cùng tìm
• tìm cách tác giả giới thiệu về Cửa sông
• phần thứ hai Tìm hiểu về sự đặc biệt của
• cửa sông và phần thứ 3 Tìm hiểu về tấm
• lòng của cửa sông với cội nguồn bây giờ
• chúng ta sẽ cùng bước vào phần thứ nhất
• đó là cách giới thiệu về Cửa sông qua
• khổ thơ thứ nhất của bài thơ tác giả đã
• giới thiệu về Cửa sông với các con hãy
• cho cô biết trong khổ thơ đầu tác giả
• dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông
• chảy ra biển và cách giới thiệu ấy có gì
• hay để giới thiệu về nơi Sông đổ ra biển
• tác giả đã dùng những từ ngữ sau đó là
• là cửa không thêm khóa không khép lại
• bao giờ vậy là qua những từ ngữ này
• chúng ta có thể hình dung rằng cửa sông
• cũng là một cái cửa nhưng khác với cửa
• thường nó không có then cũng không có
• khóa gọi là cửa sông bởi vì nơi đây là
• nơi tiếp giáp giữa Sông Và Biển
• đó chính là điểm tương đồng với cái cửa
• bởi cửa là nơi tiếp giáp ngăn cách giữa
• hai Không Gian Khác nhau vậy Qua phần
• thứ nhất này chúng ta có thể thấy rằng
• tác giả đã có cách giới thiệu về Cửa
• sông rất đặc biệt thú vị qua cách diễn
• đạt của mình tác giả khiến người đọc có
• thể dễ dàng hình dung ra về cửa sông
• không chỉ vậy Tác giả còn sử dụng biện
• pháp nghệ thuật chơi chữ vô cùng đặc sắc
• đó là dựa vào cái tên cửa sông để chữ
• không chỉ giới thiệu về Cửa sông một
• cách vô cùng đặc biệt và thú vị tác giả
• còn miêu tả Cửa sông như là một địa điểm
• rất đặc biệt với cửa sông là một địa
• điểm đặc biệt như thế nào thì chúng ta
• sẽ cùng đi tìm hiểu trong phần thứ hai
• các con hãy tiếp tục dựa vào khổ thơ 2 3
• 4 5 và cho cô biết theo bài thơ cửa sông
• là một địa điểm đặc biệt như thế nào cửa
• sông là một địa điểm vô cùng đặc biệt và
• điều này
• có thể hiện quà những chi tiết sau trong
• khổ thơ thứ 2 thì sự đặc biệt của cửa
• sông thể hiện ở cửa sông là nơi dòng
• sông gửi Phù Sa lại để Bùi đáp bãi bờ và
• là nơi nước ngọt chảy vào biển rộng
• trong khổ thơ thứ ba sự đặc biệt của cửa
• sông ở chỗ cửa sông là nơi nước biển tìm
• về với đất liền là nơi giao hòa giữa
• nước ngọt với nước mặn tạo thành vùng
• nước lợ trong khổ thơ thứ tư thì cửa
• sông thể hiện đó là nơi hội tụ nhiều tôm
• cá cũng là nơi hội tụ nhiều tiền câu và
• trong khổ thơ thứ 5 tác giả lại một lần
• nữa để cập đến sự đặc biệt của cửa sông
• ở khía cạnh nó là nơi những con tàu kéo
• còi giã từ mặt đất lời tiễn người ra
• khơi vậy từ những chi tiết này chúng ta
• có thể thấy rằng cửa sông là một địa
• điểm vô cùng đặc biệt nó là nơi giao hòa
• của sông ngòi với biển cả nên mang trong
• mình những nét độc đáo không nơi đâu có
• được không chỉ vậy trong bốn khổ
• các tác giả đã sử dụng phép nhân hóa vô
• cùng đặc sắc và các con hãy tiếp tục tìm
• cho cô những câu thơ có sử dụng phép
• nhân hóa trong khổ thơ 2 3 4 và 5 trong
• bốn khổ thơ này phép nhân hòa đã được sử
• dụng ở những hình ảnh thơ sau đó là dòng
• sông cần mẫn gửi Phù Sa nước ngọt ủa ra
• biển sau cuộc hành trình biển tìm về với
• đất con sóng nhớ bạc đầu con tàu Chào
• mặt đất và cửa sông tiễn người ra biển
• ta cảm giác dòng sông cũng là một sinh
• thể có tình cảm có suy nghĩ có hành động
• không khác gì con người Chính vì thế
• dòng sông hai cửa sông trở nên gần gũi
• thân thuộc và gắn bó với chúng ta hơn và
• trong bài thơ này tác giả không chỉ miêu
• tả về cửa sông không chỉ cho chúng ta
• hiểu về sự đặc biệt của địa điểm này mà
• còn nhờ vào đó để gửi gắm những bài học
• cuộc sống vô cùng sâu sắc vậy đó là bài
• học gì thì chúng ta
• mình cùng đi tìm hiểu trong phần thứ ba
• đó là tấm lòng của cửa sông với cội
• nguồn trong khổ thơ cuối bài này tác giả
• đã sử dụng những hình ảnh nhân hóa vô
• cùng đặc sắc với các con hãy cho cô biết
• đó là những hình ảnh nào phép nhân hóa
• trong khổ thơ được thể hiện ở những hình
• ảnh sau đó là cửa sông Giáp mặt cùng
• biển rộng cửa sông vẫn chẳng dứt cội
• nguồn và nỗi nhớ của sông dành cho núi
• non Vậy theo các con bằng việc sử dụng
• phép nhân hóa thể hiện nỗi nhớ của cửa
• sông với cội nguồn đã thể hiện tấm lòng
• gì của cửa sông với cội nguồn rất chính
• xác phép Biên Hòa đã thể hiện Tấm lòng
• thủy chung không quên cội nguồn của cửa
• sông vậy Qua khổ thơ cuối cùng của bài
• này chúng ta có thể thấy rằng phép nhân
• hóa đã được tác giả sử dụng rất tài tình
• và đặc sắc và qua việc thể hiện Tấm lòng
• thủy chung của cửa sông tác giả cũng gợi
• chúng ta nhớ về đạo lí uống
• bộ nguồn của dân tộc có hi vọng sau khi
• học bài thơ này các con không chỉ cảm
• nhận được vẻ đẹp sự đặc biệt của cửa
• sông mà còn thấm thía bài học đạo lý vô
• cùng sâu sắc mà tác giả đã gửi gắm Đó là
• bài học về sự thủy chung về tinh thần
• uống nước nhớ nguồn vậy là vừa rồi chúng
• ta đã hoàn thành việc đi tìm hiểu những
• nội dung chính của bài tập đọc Cửa Sông
• tiếp theo cô và các con sẽ cùng bước vào
• phần cuối cùng của bài học ngày hôm nay
• đó là phần tổng kết qua hình ảnh cửa
• sông tác giả ngợi ca tình cảm thủy chung
• uống nước nhớ nguồn vậy là bài học ngày
• hôm nay của chúng ta dừng lại tại đây
• Cảm ơn các con đã chú ý quan sát và lắng
• nghe hẹn gặp lại các con ở những bài
• giảng tiếp theo cùng org.vn