Hai cây phong (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em lớp 6 trong những giờ
• học văn vô cùng thú vị ở trang web form
• các bạn thân mến ở tiết học trước chúng
• mình đã cùng nhau tìm hiểu về khách sạn
• Cũng như đọc văn bản hai cây phong hôm
• nay tiếp tục chúng mình sẽ cùng nhau tìm
• hiểu về nội dung của văn bản Cô cả các
• bạn sẽ đến với những hình phân tích cụ
• thể Đây chính là tìm hiểu nội dung chính
• của văn bản trước hết chúng ta sẽ cùng
• nhau đến với một hình ảnh hai cây phong
• trong cảm nhận của nhân vật tôi
• trong văn bản tác xã nhất đến hai cây
• phong với một sự thân thiết và vô cùng
• gần gũi với dòng nào nói đúng vị trí của
• hai cây phong
• như chúng ta đã biết hai cây phong em
• nằm ở sữa một ngọn đồi ID từ phía nào
• cũng đến làng và đều nhìn thấy chúng
• trước đi
• chúng hiện ra trước mắt như ngọn hải
• đăng trên núi nó trở thành dấu hiệu để
• nhận biết của làng Quốc Peru
• hai cây phong có một tiếng nói riêng tâm
• hồn xin càng chứa những lời ca em nhiều
• Theo bạn đâu là chi tiết chờ thấy hai
• cây phong có tiếng nói xin và hẳn phải
• có một tâm hồn sheet
• để làm sáng tỏ được ý kiến trên trong
• văn bản có đề cập đến một vài chi tiết
• như sau
• hai cây phong nghiêng ngã thân cây lay
• động lá càng không ngớt tiếng Vì sao
• hiểu nhiều cùng vực khác nhau có khi
• tưởng chừng như một làn sóng à hai chân
• lên cổ vào bãi cát có khi lại nghe như
• một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm
• truyền qua lá cành như một đốm lửa vô
• hình có khi hai cây phong bỏng in bậc
• một thoáng rồi khắp lá cành lại cất
• tiếng thở dài một lượng như thường Tuyết
• người nào hai cây phong nghiêng ngã tấm
• thân dẻo chay và reo Phù Phù Như một
• ngọn lửa bốc cháy sinh trực mỗi khi Mây
• đen kéo dài với bảo trong tôi gãy cành
• tỉa trụi lá với những cảm nhận của tác
• giả về hai cây phong có thể thấy người
• viết đã thể hiện những suy nghĩ của mình
• không chỉ bằng cả thì xác chính xác mà
• còn bằng cả tâm hồn theo các bạn hai cây
• phong có ý nghĩa gì với nhân vật tôi
• có tác giả hai cây phong không chỉ là
• biểu tượng của làng Quốc Peru cài đặt
• còn là người bạn thân tri kỉ bao năm từ
• thời thơ ấu cùng lũ bạn hai cây phong
• được Cảm nhận bằng tâm hồn của một con
• người gắn bó với chúng như mọi người bạn
• tri kỷ có khi hai cây phong in bậc một
• thoáng rồi khắp lá cành lại cất tiếng
• thở dài một lượng như thường viết người
• nào hai cây phòng tao lần đã nghiêng ngã
• đung đưa nhiều muốn chào mừng nhân vật
• tôi và những người bạn thì họ reo hò khi
• còi ẩm ý kéo lên đồi
• Bên cạnh đó chúng như những thực thể
• sống động được tác xã nhân cách hóa như
• một con người
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng nhau đến với
• phần b ý nghĩa của hai cái phong của
• nhân vật tôi đầu tiên như đã phân tích ở
• trên hai cây phong Giống như một người
• bạn tri kỉ Bao La em hết xạ đã rồi sau
• đó cứ đứng dưới gốc cây để nghe mãi
• tiếng lá reo giờ đến khi xài Xưa Ngày
• nhất trong văn bản hai cây phong ngắn bó
• sâu sắc với nhân vật tôi bằng những Ký
• Ức Tuổi Thơ hiện lên chân thực Tuổi Trẻ
• của tôi đã để lại nơi ấy bên cạnh chúng
• như mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh
• tác giả nhớ rất rõ những ký ức tươi đẹp
• cùng bạn bè trên đồi cùng chơi đùa với
• nhau dưới tán lá của hai cây phong
• Họ cùng nhau thì leo lên cao trên đồi để
• xem ai khéo léo hơn ai và trên những
• cành cao nhất cao đến ngang tầm cánh
• chim bay họ chiêm ngưỡng thế giới đẹp vô
• ngần của không gian bao la và ánh sáng
• trên đồ họ còn nhìn thấy cả phía sau là
• dãy Thảo Nguyên hoang vu mất hút trồng
• lan Anh
• Không chỉ thế chính tại nơi này họ còn
• thấy nhiễm vùng đất những dòng sông họ
• chưa từng biết đến chưa từng nghe đến và
• đó là những nơi mà nhân vật tôi sau khác
• để tìm đến sau khát Khám phá những nơi
• đó thực sự trở nên quyến rũ với lũ trẻ
• trong văn bản Người viết cần thể hiện
• tình yêu dành cho quê hương người giấm
• qua hình ảnh hai cây phong người đọc cảm
• nhận thấy được sự đáng quý và trân trọng
• những kỷ niệm tuổi thơ mà đòi lần chúng
• ta đã vội lãng quên thông qua bài đọc
• yêu em thiên nhiên có vai trò như thế
• nào đối với cuộc sống của chúng ta
• có thể thấy Thiên Nhiên đóng một vai trò
• vô cùng quan trọng đối với cuộc sống của
• con người thiên nhiên cung cấp cho con
• người môi trường sống tươi có nguồn tài
• nguyên quý giá phục vụ sản xuất thiên
• nhiên cần trở thành người bạn chân thành
• không thể thiếu trong cuộc sống vì thế
• Con người cần biết trân trọng yêu quý
• thiên nhiên sự sinh môi trường sống xung
• quanh
• kem thấy đấy thông qua bài học này chúng
• ta đã cùng nhau kết nối được với chủ đề
• mẹ thiên nhiên bên cạnh văn bản hai cây
• phong các bạn học sinh có thể tìm hiểu
• thêm nhiều văn bản văn học hay để kết
• nối với chủ đề mở rộng kiến thức về
• thiên nhiên và văn học chắc chắn sẽ mang
• đến cho chúng ta rất nhiều điều thú vị
• bài học của chúng mình đến đây là hết
• rồi Xin chào và hẹn