Theo các giáo viên, nền nếp, ý thức học tập không phải tự nhiên mà có, phải qua quá trình rèn luyện, phấn đấu. Chính vì vậy, học sinh cần phải biết thích nghi, biến khó khăn thành cơ hội cho mình. Giáo viên chỉ đóng vai trò truyền đạt, hướng dẫn học sinh trong quá trình học tập.

Thầy Võ Hoài Nhân Trung, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu gợi mở: "Đối với dạy học trực tuyến thì giáo viên chỉ là người hướng dẫn các em phương pháp, còn học sinh sẽ là người thực hành, vận dụng các phương pháp để học tập tốt. Điều cốt lõi vẫn là ý thức học tập của học sinh, các em phải chủ động tìm kiếm tài liệu cũng như qua hoạt động thực tế, thí nghiệm để chiếm lĩnh kiến thức cho riêng bản thân".

Nhân vật trung tâm của quá trình học tập vẫn là học sinh. Học sinh nên tận dụng những ngày học trực tuyến ở nhà trở thành cơ hội trong học tập, bằng chính sự tự học. Việc tự học ở nhà của học sinh sẽ bao gồm các công việc như: Giải các bài tập, giải các bộ đề mà giáo viên đã giao, ôn lại kiến thức đã học ở các bộ môn… Nếu cần sự hỗ trợ của giáo viên, thì học sinh hãy mạnh dạn liên hệ để được sự trợ giúp hiệu quả trong quá trình tự học.

Ngoài ra, để học sinh có nền nếp và ý thức học tập tốt thì không thể nào không nhắc đến vai trò của phụ huynh. Các bậc phụ huynh phải xác định điểm mạnh, điểm yếu của con mình để có giải pháp học trực tuyến phù hợp

dấu phẩy dùng sai:

2 => bỏ dấu phẩy

3 => bỏ

11 => bỏ

Bạn tham khảo nhé!

Chỉ còn ít ngày nữa thôi là em sẽ phải xa mái trường Tiểu học ......... yêu dấu – nơi đầu tiên đã đón em vào học cách đây năm năm. Buồn quá! Buồn vì sắp phải xa thầy cô, xa những kỉ niệm thân thương suốt năm năm học

Tất cả đang dần xa, dần xa, tiễn em lên ngôi trường mới: trường Trung học cơ sở. Song, có lẽ những hình ảnh đẹp đẽ về mái trường này sẽ không bao giờ có thể phai mờ trong em.

Em bâng khuâng nhớ về ngày đầu tiên đi học, mẹ đưa em đến trường. Em dậy từ rất sớm, khoác chiếc cặp to trên đôi vai nhỏ nhắn, lòng vô cùng háo hức. Đến nơi rồi. Ngôi trường sao mà lớn thế! Người nào cũng lạ. May ra lác đác có vài đứa học cùng mẫu giáo là quen quen. Rụt rè, em nép mình đằng sau lưng mẹ. Cũng như em là mấy đứa học trò mới cũng bỡ ngỡ đứng bên người thân. Chỉ có những cậu con trai là bình tĩnh, lại còn nô đùa trên các dãy phòng học nữa chứ.

Vào lớp Một, em được học cô Hoa. Cô Hoa là một cô giáo dạy giỏi, nghiêm khắc mà cũng rất dịu dàng và yêu học sinh. Cô như mẹ em vậy. Và thế là từ đó trở đi, thế giới rộng lớn dần được mở ra trong trí óc non nớt của em. Cô đã giảng dạy cho em thật nhiều điều. Em biết đọc, biết viết, biết làm toán, viết văn – điều mà em không thể làm được khi học ở mẫu giáo, chỉ biết vui thì cười, buồn thì khóc nhè làm nũng bố mẹ.

Nhớ lại những câu chuyện đó, lòng em cứ xao xuyến mãi. Em giờ đã khác xưa nhiều . Em đã lớn hơn, đã sắp trở thành một cô học sinh cấp 2. Sắp xa mái trường chứa đựng biết bao tình cảm về một thời học trò đầu tiên, em cảm thấy lưu luyến quá . Em sẽ chẳng còn được thấy cảnh những đám bạn khoác vai nhau, hò hét trên sân trường này. Sẽ chẳng còn được hoà mình vào những trận chiến xảy ra ở cái tuổi mới lớn trên sân trường này nữa. Lại còn cánh cổng xanh. Đó là nơi em vẫn đợi mẹ sau mỗi buổi học … Tất cả… tất cả… Em sắp phải nói lời chia tay.

Được lên lớp Sáu, phải xa thầy, xa cô, em muốn gửi đến thầy cô một lời ‘‘cảm ơn’’ và một lời ‘‘xin lỗi’’.Cảm ơn các thầy cô đã dạy cho chúng em những điều hay lẽ phải . Chúng em cũng xin lỗi thầy cô vì đã để các thầy cô nhắc nhở và buồn phiền. Nhưng thầy cô ơi, chúng em đâu có biết được sự vất vả của thầy cô. Cho đến giây phút này, chúng em – những cô cậu học trò lớn tuổi nhất trong trường mới nhận ra điều đó có ý nghĩa thật đẹp biết bao.

‘‘Mái trường ơi, xin cho em được gửi lại một nỗi nhớ, một niềm yêu .Những bài giảng của mỗi thầy cô sẽ mãi là hành trang quan trọng trên chặng đường học tập đang chờ đón em phía trước. Tạm biệt thầy cô, các em khối 1,2,3,4. Sẽ có một ngày em trở về nơi đây…’’

bài của Hoàng Huy cảm động quá nhỉ

Bạn tham khảo nhé!

a. hội chữ thập đỏ quốc tế

→ Hội Chữ thập đỏ Quốc tế

b. liên minh quốc tế cứu trợ trẻ em

→ Liên minh Quốc tế cứu trợ trẻ em

c. tổ chức cứu trợ trẻ em của thụy điển

→ Tổ chức Cứu trợ trẻ em của Thụy Điển

d. tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của liên hợp quốc (UNESCO)

→ Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO)

Bạn tham khảo nhé!

QHT và cặp QHT : và, nhưng, còn, mà, Nhờ…nên…

Tác dụng :

– QHT " và " : nêu 2 sự kiện song song.

– QHT " nhưng, còn , mà " : nêu sự đối lập.

– Cặp QHT " Nhờ…nên " : biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.

k tui á

Cây bàng mọi người thường trồng để che mát. Cây bàng trước nhà em là bố em trồng cách đây khoảng 5 năm, mặc dù không được chăm sóc tốt nhưng cây vẫn lớn nhanh và rất xanh tốt. Cây cao khoảng 5 mét, tán xòe rộng khắp sân nhà em, lá cây hình giống quạt mo nhưng bé hơn một chút. Trên cây có nhiều cànhđan xen lẫn vào nhau và trên những cành ấy có nhiều lá. Lá bàng khi non thì màu xanh mướt và là chồi bé khi lớn, tạo thành hình chiếc quạt dần to. Lá gì có màu vàng nhưng nhuốm đỏ tím.

sai hay đúng thì chưa biết

LƯU Ý : VN À VỊ NGỮ, CN LÀ CHỦ NGỮ 

Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ :

1. Em // đến trường cùng bạn Lan.
2. -> Em là CN, đến trường cùng bạn Lan là VN
3. Bố em // là thợ mỏ.
4. -> Bố mẹ là CN, là thợ mỏ là VN
5. Ngày ngày, // cô tấm // làm việc vất vả.
6. -> Ngày ngày là trạng ngữ , cô tấm là CN, làm việc vất vả là VN
7.  
8. Hôm qua, // em // được  dii sở thú.
9. -> Hôm qua là Trạng ngữ , em là CN ( viết tắt của chủ ngữ ) , được đi sợ thú là VN ( viết tắt của vị ngữ ) 
10.  
11. Em bé //  chạy rất nhanh.
12.  -> Em bé là CN , chạy rất nhanh là VN. 

ko làm đâu bạn làm văn mà để toán ai mà giúp dc