Quãng đường đó thực tế dài:

1 x 200 000 = 200 000(cm)= 2 (km)

Đ,số: 2km

                                                       Bài giải

Quãng đường đó trên thực tế dài số xăng-ti-mét là:

                                1x2000000=2000000(cm)

                                                     Đổi:20000000cm=20km

                                                     Đáp số:20km

Lời giải:
Khi kéo dài cạnh BC thêm 1 đoạn CD=BC thì diện tích tam giác ABC tăng thêm đúng bằng diện tích cũ.

Mà diện tích tăng thêm bằng 20 dm² nên diện tích tam giác cũ (ABC) là 20 dm²

Lời giải:

Gọi tổng số học sinh khối 7 là $a$ (em).

Theo bài ra ta có: $a-2\vdots 3; a-3\vdots 4; a-4\vdots 5; a-5\vdots 6, a-9\vdots 10$

$\Rightarrow a+1\vdots 3,4,5,6,10$

$\Rightarrow a+1 =BC(3,4,5,6,10)$

$\Rightarrow a+1\vdots BCNN(3,4,5,6,10)$

$\Rightarrow a+1\vdots 60$

$\Rightarrow a+1\in\left\{0; 60; 120; 180; 240; 300;...\right\}$

Mà $a$ trong khoảng từ 235 đến 250 nên $a=240$ (em)

Gọi số học sinh khối 7 là: a

Theo đề bài,

-biết số học sinh chia cho 3 dư 2

=>(a+1)\(⋮\)3

-a chia 4 dư 3

=>(a+1)\(⋮4\)

-a chia cho 5 dư 4

=>(a+1)\(⋮5\)

-a chia cho 6 dư 5

=>(a+1)\(⋮6\)

-a chia 10 dư 9

=>(a+1)\(⋮10\)

Từ đó =>(a+1)\(\in BC\left(3;4;5;6;10\right)\) (và \(236\le a+1\le251\))

BCNN(3;4;5;6;10)=2³.3.5=120

<=> BCNN(3;4;5;6;10)=B(120)={0;120;240;360;480;...}

Mà \(236\le a+1\le251\)

=>a+1=240

=>a=240-1

=>a=239

Vậy số học sinh khối 7 ngôi trường đó là 239

aloalo

n . 2357

Lời giải:

Nếu lấy mẫu của phân số đó chia cho 4 và giữ nguyên tử số thì được phân số mới gấp 4 lần phân số ban đầu

Tỉ số: 4

Hiệu: $\frac{9}{8}$

Phân số ban đầu là: $\frac{9}{8}: (4-1)\times 1=\frac{3}{8}$

\(\dfrac{9}{32}\)

Bài 5:

\(3,\left(-a-b\right)^2\\ =\left(-1\right)^2\cdot\left(a+b\right)^2\\ =1\cdot\left(a+b\right)^2\\ =\left(a+b\right)^2\\ 4,\left(a+b\right)^3+\left(a-b\right)^3\\ =\left(a+b+a-b\right)\left[a^2+2ab+b^2-\left(a+b\right)\left(a-b\right)+a^2-2ab+b^2\right]\\ =2a\left(2a^2+2b^2-a^2+b^2\right)\\ =2a\left(a^2+3b^2\right)\)

\(5,\left(3x+2y\right)\left(3x-2y\right)-\left(x+y\right)\left(x-y\right)\\ =9x^2-4y^2-x^2+y^2\\ =8x^2-3y^2\)

Bài 5:

3. 

$(-a-b)^2=[-(a+b)]^2=(-1)^2(a+b)^2=(a+b)^2$

4. $(a+b)^3+(a-b)^3=(a^3+3a^2b+3ab^2+b^3)+(a^3-3a^2b+3ab^2-b^3)$

$=2a^3+6ab^2=2a(a^2+3b^2)$

5. 

$(3x+2y)(3x-2y)-(x+y)(x-y)=(9x^2-4y^2)-(x^2-y^2)=9x^2-4y^2-x^2+y^2=8x^2-3y^2$

Bài 6:

3. $29,9.30,1=(30-0,1)(30+0,1)=30^2-0,1^2=900-0,01=899,99$

4. $31,8^2-2.31,8.21,8+21,8^2+68.66=(31,8-21,8)^2+68.66$

$=10^2+4488=100+4488=4588$

5. $144^2+44^2-288.44=144^2+44^2-2.144.44=(144-44)^2=100^2=10000$

nhanh

Bạn ghi rõ hơn ra được không ạ .

Số lần cắt cho 1 đoạn 10m là:

10:2,5 - 1 = 3(lần)

Số lần phải cắt 5 đoạn dây thép 10m là:

3 x 5 = 15 (lần)

Đ.số: 15 lần

15 lần

Điều kiện của x,y là gì hả bạn?

Dấu nhân mà