qưertyu

                                     Số bàn ghế 1 người đong trong 1ngày là:                                                                                                75:5:3=5 (bộ)                                                                                                                         5 người làm trong 7 ngày là :                                                                                                              5 nhân 5 nhân 7= 175 (bộ)                                                                                                                 D/s:175 (bộ)

mình cảm ơn bạn với dung

Thêm 3 quả nữa

Vì khi nếu thêm hoặc bớt đi bao nhiêu quả đi chăng nữa thi hiệu giữa hai thúng vẫn bằng là:  27 - 12 = 15 (quả cam)

Nếu số quả ở thúng thứ hai gấp đôi số quả ở thúng thứ hai thì hiệu giữa hai thúng vẫn bằng 15 quả cam.

Vậy số quả ở thúng thứ nhất là:    15 x 1 = 15( quả cam )

Vậy mỗi thúng cần phải thêm vào:  15 - 12 = 3 ( quả cam )

làm cach nao de bjet la them 3 qua Lê Minh Tuấn

Tổ 1 góp bằng \(\frac{1}{2}\) số giấy vị của ba tổ kia nên tổ 1 góp bằng \(\frac{1}{3}\) số giấy vụn của cả lớp.

Tổ 2 góp bằng \(\frac{1}{3}\) số giấy vị của ba tổ kia nên tổ 2 góp bằng \(\frac{1}{4}\) số giấy vụn của cả lớp.

Tổ 3 góp bằng \(\frac{1}{4}\) số giấy vị của ba tổ kia nên tổ 3 góp bằng \(\frac{1}{5}\) số giấy vụn của cả lớp.

Tổ 4 góp được số phần giấy vụn của lớp là:

         \(1-\frac{1}{3}-\frac{1}{4}-\frac{1}{5}=\frac{13}{60}\) ( số giấy vụ cả lớp)

Vậy số ki-lo-gam giấy vụn lớp 5A góp được là:

     \(13:\frac{13}{60}=60\left(kg\right)\)

                          Đáp số: 60 kg

Em thấy cô Huyền làm chưa rõ lắm ( cô thiếu lập luận )  nên em sửa lại ( xin cô đừng mắng em )

 Bài giải :

Tổ thứ nhất góp giấy vụn bằng \(\frac{1}{2}\)số giấy vụn của 3 tổ còn lại , nên nếu coi số giấy vụn tổ thứ nhất góp là 1 phần thì số giấy vụn 3 tổ kia góp là 2 phần  . Do đó tổng số giấy vụn cả 4 tổ sẽ góp là 4 phần . Vậy nên tổ 1 sẽ góp số giấy vụn bằng \(\frac{1}{3}\)tổng số giấy vụn cả 4 tổ góp 

Lập luận tương tự nhu vậy , ta sẽ có : 

- Tổ 2 góp số giấy vụn bằng \(\frac{1}{4}\)tổng số giấy vụn của 4 tổ góp 

- Tổ 3 góp số giấy vụn bằng \(\frac{1}{5}\)tổng số giấy vụn của 4 tổ góp 

Do đó : Số giấy vụn của 4 tổ sẽ góp bằng :

 \(1-\frac{1}{3}-\frac{1}{4}-\frac{1}{5}=\frac{13}{60}\)( tổng số giấy vụn cả 4 tổ góp )

Mà 4 tổ góp 13 kg nên tổng số giấy vụn góp được của cả 4 tổ là :

  \(13:\frac{13}{60}=60\left(kg\right)\)

          Đáp số : 60 kg giấy vụn

Hiệu sau khi tăng giảm là 34

Hiệu số phần bằng nhau là 5 - 3 = 2 ( phần )

Số lớn sau khi tăng giảm là 34 : 2 x 5 = 85

Số lớn lúc đầu là 85 - 12 = 73

Hiệu mới là:

              41+19+12=72

Hiệu số phần bằng nhau là :

              5-3=2 (phần)

Số lớn là :

           72:2x5-12=168

Trong 1 phút vòi I chảy được là :

(72 + 8) : 2 = 40 (lít)

Trong 1 phút vòi II chảy được là :

72 - 40 = 32 (lít)

3 giờ = 180 phút

Trong 3 giờ vòi I chảy được là :

40 x 180 = 7200 (lít)

2 giờ = 120 phút

Trong 2 giờ cả 2 vòi chảy được là :

72 x 120 = 8640 (lít)

Vậy thể tích của bể là :

8640 : \(\frac{2}{3}\) = 12960 (lít)

      Chắc là sai .....

Trong 1 phút: cả hai vòi chảy được 72 l

Trong 1 phút : vòi 1 chảy nhiều hơn vòi 2 là 8 lít

bài toán Tổng - hiệu:

Trong 1 phút , vòi 1 chảy được là: (72+ 8 ): 2 = 40 lít

Trong 1 phút, vòi 2 chảy được là: (72 - 8 ) : 2 = 32 lít

Vòi 1 chảy vào bể trong 3 + 2 = 5 giờ = 5 x 60 = 300 phút

Vậy vòi 1 chảy vào bể là: 40 x 300 = 12000 lít

Vòi 2 chảy vào bể trong 2 giờ = 2 x 60 = 120 phút . Số lít nước vòi 2 chảy vào bể là:

32 x 120 = 3840 lít

Tổng số lít nước 2 vòi chảy vào bể là: 12 000 + 3840 = 15 840 lít

Phân số chỉ số lít nước 2 vòi chảy vào bể là: \(\frac{2}{3}-\frac{1}{4}=\frac{8}{12}-\frac{3}{12}=\frac{5}{12}\) bể

Vậy thể tích bể nước là: 15 840 : \(\frac{5}{12}\) = 38 016 lít = 38,016 m³

ĐS:....

Theo mình nghĩ các bạn nên giải thế này thì tót hơn và cũng rất chặt chẽ :

 Bài giải :

Theo đầu bài thì tổng tất cả số học sinh và \(\frac{1}{2}\)số học sinh và \(\frac{1}{4}\)số học sinh cảu lớp bằng :

 100 - 1 = 99 ( học sinh )

Để tìm được số học sinh của lớp thì ta có thể tìm trước \(\frac{1}{4}\)số học sinh của lớp

Giả sử \(\frac{1}{4}\)số học sinh của lớp là 1 em thì cả lớp có :

 \(1:\frac{1}{4}=4\)( học sinh )

Vậy \(\frac{1}{2}\)số học sinh của lớp là :

 \(4\times\frac{1}{2}=2\)( học sinh )

Suy ra tổng số học sinh nói trên bằng :

 4 + 4 + 2 + 1 = 11 ( học sinh )

Nhưng thực tế tổng ấy phải bằng 99 học sinh nên gấp số làn 11 học sinh là :

 99 : 11 = 9 ( lần ) 

Vậy số học sinh của lớp là :

 9 x 4 = 36 ( học sinh )

      Đáp số : 36 học sinh

Gọi số học sinh của lớp là a

a + a + 1/2xa +1/4 x a + 1 = 100

Quy đồng mẫu số

4a + 4a + 2a +a +4 = 400

11a = 400 - 4 = 396

a = 396 : 11 = 36

Lớp có 36 học sinh

sao bạn có câu hỏi giống tôi thế

tôi đang gặp rắc rối bài này!

Gọi số tự nhiên cần tìm là : A

Gọi số dư khi chia cho 29 là : p

Gọ số dư khi chia cho 31 là : q

Theo bài ra ta có :

31q + 2 = 29p + 5

Ở đây p > q vì nếu p \(\le\) q ta được : 31q - 29p + 3 = 0 là vô lý vì 31q - 29p+ 3 > 0 với giả thiết p \(\le\)q ( 29p \(\le\)29q \(< \)31q )

Vậy p = q . Ta có :

 29 ( p - q ) = 5 + 2q Vì A là nhỏ nhất nên với p ; q ở trên thì p - q nhỏ nhất = 1 thay lại vào ta được : q = ( 29 - 5 )  : 2 = 12  vậy p = 13 thay vào ta được : A = 29 x 13 + 5 = 382

Số đó là 63

63: 29 = 2 dư 5

63: 31 = 2 dư 2

Mỗi giờ An đi được 1/3 quãng đường AB, Bình đi được 1/4 quãng đường AB.

Sau 2 giờ cả An đi được quãng đường là:

    \(\frac{1}{3}\times2=\frac{2}{3}\) (quãng đường AB).

Sau 2 giờ cả Bình đi được quãng đường là:

    \(\frac{1}{4}\times2=\frac{1}{2}\) (quãng đường AB).

Hay nói cách khác Bình đã đi được nửa quãng đường.

Ta có sơ đồ sau:

    

Ta có khoảng cách CD giữa hai người sau 2 giờ sẽ bằng:

     CD = AC - AD = \(\frac{2}{3}-\frac{1}{2}=\frac{1}{6}\)(quãng đường AB).

Khoảng cách CD bằng 25 km và bằng 1/6 quãng đường AB. Vậy quãng đường AB dài là:

    25 x 6 = 150 (km).

Đáp số: 150 km

150 km nha bạn