Câu hỏi hay quá anh. Đối với câu hỏi này bạn nào trả lời đủ hay và đủ tốt thì mình sẽ tặng 10 coin nhé!

Dạ, em cũng thấy một số bài trên CHH đề nó rất hay và cực kỳ cuốn. Em cũng đọc được một số bài làm, nhưng chưa thực sự thỏa mãn lắm. Mong là lần này sẽ có 1 bạn trả lời đủ hay và chất lượng á anh

1) \(-\) thể thơ của 2 đoạn trích trên là : thơ tự do

\(-\) Biện pháp nghệ thuật của đoạn trích 1 :  đối: còn >< mất

     Tác dụng : nhấn mạnh sự mất mát của chiến tranh và những đau thương, đổ nát còn sót lại

\(-\) Biện pháp nghệ thuật của đoạn trích 2 : câu hỏi tu từ

    Tác dụng : Phủ định cuộc sống không chỉ toàn chuyện xấu đồng thời khẳng định những điều tốt đẹp vẫn luôn hiện hữu trong cuộc đời này. 

2) Ý nghĩa của chúng đối lập vì trong đoạn trích phố ta thông điệp muốn gửi đến chúng ta là cuộc đời này không đầy rẫy sự bất công cũng không trải đầy hoa hồng, cuộc sống của hạnh phúc hay không là do chính bạn quyết định.Còn trong đoạn trích emily con thông điệp muốn gửi đến cho chúng ta là lên án hành động chiến tranh và muốn mang lại hòa bình cho thế giới , hai ý nghĩa của hai bài cũng có nhiều điểm tương đồng 

3) ...

vg em cảm ơn ạ

yeuuu.

chúc mừng năm mới an khang thịnh vượng bạn nhé nói riêng và mọi người ở hoc24 nói chung 

Có một câu nói tôi vô cùng tâm đắc “Nếu ta không gieo trồng tri thức khi còn trẻ, nó sẽ không cho ta bóng râm khi về già” ( Lãnh chúa Chesterfield). Và mảnh đất mà tôi lựa chọn để gieo trồng tri thức là Hoc24. Tôi có niềm đam mê với việc học xuất phát từ tác động của gia đình: tri thức thay đổi cuộc đời. Ban đầu tôi cố gắng học rất nhiều và cho rằng đó là sự lựa chọn tốt nhất để cải thiện điểm số. Nhưng tôi đã lầm, điểm số vẫn lẹt đẹt như trước và không có chút tiến triển nào. Sau đó, tôi biết Hoc24 chỉ là ngẫu nhiên nhưng sau quá trình học hỏi và sử dụng Hoc24 tôi cho rằng đó là sự may mắn. Thay vì cố gắng học nhiều, tôi tìm cách học “hiểu” thông qua việc tham gia hỏi đáp các bài tập cùng các bạn học sinh khác. . Nó không chỉ giúp tôi hiểu bài mà còn hỗ trợ khắc sâu kiến thức và củng cố vững chắc “nền” đã có từ trước. Trong quá trình ấy tôi cũng hiểu ra rằng “Đạt được tri thức là không đủ, ta cần phải sử dụng nó nữa”. Trên diễn đàn Hoc24 đã giúp tôi quen được nhiều bạn hơn và họ đã giúp tôi tìm ra phương pháp học đúng đắn. Ngoài ra Hoc24 còn tổ chức những cuộc thi cho mọi người tham gia giúp mỗi người khai phá tiềm năng vốn có mà chưa có dịp được thể hiện. Hoc24 đã mở ra cho tôi một cánh cửa trí tuệ để được tiệm cận gần hơn đến với đại dương tri thức. Không chỉ dừng lại ở lý thuyết sách vở, nó còn là những kinh nghiệm sống. Hi vọng cộng đồng Hoc24 sẽ ngày càng lớn mạnh để hỗ trợ cho nhiều học sinh hơn có thể tìm ra phương pháp học phù hợp nhất với bản thân. 

Xin chào mọi người mình tuy là thành viên mới của hoc24 và mình sẽ chia sẽ cho mọi người những điều mà mình đã học hỏi được ở hoc24 . Mình đã tham gia hoc24 từ 3 tháng trước và đã học hỏi nhiều các bạn thành viên rất nhiều về cách trình bày bài sao cho hợp lý và các bạn thành viên rất thân thiện với tôi . Tôi khi mới vào hoc24 đã rất ngại trả lời câu hỏi , các bạn thành viên khác trả lời nhiều câu hỏi khiến tôi rất khâm phục các bạn và kể từ đó tôi bắt đầu trả lời các câu hỏi đầu tiên . Và bắt đầu câu trả lời đâu tiên các bạn trả lời rất nhanh khi đó tôi vẫn đang học làm quen với cách trả lời câu hỏi sao cho đúng nhất . Và khi đó tôi vô cùng nản muốn từ bỏ nhưng có 1 thành viên là MinYeuCou đã giúp tôi có khát vọng của thành 1 người có tầm ảnh hưởng ở hoc24 giống bạn ấy . Tuy quen bạn ấy trên mạng nhưng bạn ấy đã truyền cảm hứng cho tôi giúp tôi trong suốt thờ gian qua hoặc là động lực giúp tôi cố gắng . Nhìn những danh hiệu mà mọi người có tôi vô cùng ao ước cũng có 1 danh hiệu cao giống các bạn . Và suốt 3 tháng qua tôi đã hoàn thành được điều ước mà bấy lâu nay tôi đã mong ước có được nó , nhưng tôi nghĩ rằng danh hiệu chỉ là 1 nguồn động lực khiến mọi người cố gắng , danh hiệu thấp hay cao vẫn không nên tự tin chê bai người khác tôi cũng vậy cũng từng bị chê bai . Tôi mong rằng mọi người sẽ luôn luôn hòa đồng với tất cả thành viên khác . Ngày xưa tôi học rất yếu và nhờ có anh chị trong hoc24 chỉ tôi đến app này tôi đã nghe lời anh chị và đến với hoc24 và nhờ có anh chị mà tôi đã học khá hơn . Tôi nghĩ rằng nếu anh chị không giới thiệu cho tôi app nay cũng sẽ không có ai tên Khánh Linh . Tôi mong rằng mọi người sẽ luôn luôn nhớ đến 1 cô gái tên Khánh Linh . Mong rằng hoc24 sẽ có thêm nhiều tính năng mới giúp việc học trở nên vui vẻ hơn . Cảm ơn thầy cô hay CTV và các thành viên khác đã quan tâm đến em nhờ có mọi người mà tôi đã trở thành phiên bản tốt hơn . 

Thank You.

Uống nước nhớ nguồn

tập manga cuối cùng của bộ truyện chỉ dc chiếu thành anime duy nhất 1 lần ngay trc khi tác giả fujiko mất

(spoil)

Hay quá , cảm ơn Quoc Tran Anh Le  đã đưa ra chủ đề khá là thú vị nha!

Đây là một câu hỏi khá thú vị và cần tư duy sâu, vậy nên ai làm được hãy làm, tránh trả lời lung tung gây nhiễu loạn câu hỏi. Thanks! (Phần mình thì mình trả lời dưới cmt nhe boss)

Câu lạc bộ Radio | Chuyên mục: Radio Văn học| Văn 9 - Mùa xuân nhỏ nhỏ (Thanh Hải) - YouTube

like thứ 2

What if we were immortal !? 

Bạn Linh này có tài viết văn hay thế ! Cứ dấu không cho hội chị em biết :))

=(((( em cũng muốn có trong cái bảng đó mà xa vời quá =(((

Chúc mừng mọi ngừi 

Cái này thì mỗi người mỗi quan điểm thôi. Có ai thử đưa quan điểm của mình ra không nào?

Xét về các khía cạnh thì mỗi khía cạnh mỗi khác:

+ Nếu phụ huynh cũng như học sinh có cái nhìn sáng suốt thì đương nhiên mọi quyết định về tổ chức, giáo dục đều do học quyết định thì thật là hoàn hảo. Nhưng câu hỏi đặt ra là liệu họ có đưa ra được cái hướng đúng đắn nhất? ( Có lẽ là thiểu số chứ không phải đa số người)

→ Theo chương trình giảng dạy và giáo trình do bộ cũng như GV đặt ra sẽ theo quy chuẩn hơn và dễ dàng hơn.

+ Còn đóng góp ý kiến cho GV có sự thay đổi có cách giảng dạy phù hợp thì đương nhiên là đồng ý! Vì để cho có 1 môi trường học tập, giáo dục tốt nhất. Nhưng việc này cũng không có nghĩa là thay đổi quá mức, lệch ra khỏi môi trường giáo dục

+ Mức độ can thiệp của GV thì mình cần xét nhiều mặt, ví dụ học sinh đó học tốt nhưng vì GV nên học tập kém thì nên can thiệp. Còn nếu học sinh hư? Nhưng cha mẹ vẫn nuông chiều? Việc can thiệp này rất sai, vì có thể sẽ xảy ra trường hợp những phụ huynh vì can thiệp nên con cái họ có thể là học hành sa sút và lại đổ trách nhiệm lên người GV

→ Hoàn toàn sai

⇒ Chung quy lại thì đây cũng nên được xem là dịch vụ, nhưng giữa 2 bên phải có sự tôn trọng lẫn nhau và cùng đưa ra biện pháp tốt nhất