Writing SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng game đến với khóa học tiếng
• anh lớp 12 chuyên trang web elleman.vn
• Unity
• average Price
• trên màn hình là một dạng biểu đồ rất
• quen thuộc với chúng ta kem có biết tên
• của luận điều này là gì không
• chính xác đây là biểu đồ đường Line
• graph và biểu đồ này cùng cấp cho chúng
• ta thông tin gì thêm nhỉ
• rất chính xác biểu đồ này cho chúng ta
• thấy sự thay đổi về tỷ lệ đô thị hóa ở
• hai quốc gia là Hàn Quốc và Indonesia
• qua các năm từ năm 1965 tức là giữa thập
• niên 60 cho đến năm 2009
• Vậy để miêu tả biểu đồ này chúng ta có
• những từ vựng và cấu trúc nào
• đây cũng chính là mục tiêu của bài học
• ngày hôm nay vừa thích học này em em
• viết một bài văn hoàn chỉnh miêu tả một
• biểu đồ đường
• chúng ta đến với hoạt động thứ nhất hoạt
• động này giúp các em nắm được các từ
• vựng hữu ích khi miêu tả một biểu đồ thì
• sự thay đổi kem Hãy nối các cụm từ đã
• cho với các đường tương ứng
• chúng ta cùng kiểm tra và phân tích đáp
• án ở hình Ace chúng ta có đường đi lên
• thể hiện sự tăng lên chúng ta có động từ
• Rise và inquiries sự tăng lên này thì từ
• từ đều đặt chúng ta sử dụng trạng Tứ sẽ
• đời để bổ sung nghĩa cho động từ
• ở bi chúng ta có đường đi xuống thể hiện
• sự giảm xuống chúng ta có động từ phô và
• disease
• đường này rất đứng tức là sự giảm rất
• nhanh chóng rất mạnh mẽ chúng ta sử dụng
• trạng từ xa với để bổ sung ý nghĩa cho
• động từ ừ ừ
• khi chúng ta thấy đường nằm ngang Tức là
• số liệu của chúng ta không thay đổi
• không tang cũng không giảm trong trường
• hợp này chúng ta có các cách diễn đạt là
• spacious and premium travel far level
• tiếp theo chúng ta có đường liên tục lên
• xuống thể hiện sự dao động chúng ta có
• động thứ for Switch để miêu tả xu hướng
• này
• tiếp theo chúng ta lại có một đường đi
• lên Tuy nhiên đường này đứng hơn rất
• nhiều so với đường ở đây đường này thể
• hiện sự tăng nhanh mạnh mẽ Vậy chúng ta
• kết hợp độngtừ Rise và inquiries với
• trạng từ xa whey
• và cuối cùng chúng ta cũng có đường đi
• xuống nhưng đường này thể hiện sự giảm
• đều giảm từ từ vậy thì chúng ta kết hợp
• độngtừ for và disease với trạng tứ ra
• đời ý
• khi
• chúng ta vừa tìm hiểu các động từ và các
• trạng từ để miêu tả sự thay đổi Tuy
• nhiên chào một bài viết nếu chúng ta chỉ
• sử dụng một cấu trúc thì bài sẽ không có
• sự đa dạng về thì bây giờ cô trò Chúng
• ta sẽ cùng tìm hiểu các tính từ và danh
• từ tương ứng
• kem hãy Hoàn thành bảng sau
• status như vậy các từ prayer increases
• or decreases vừa là động từ vừa là danh
• từ riêng pháp suối có dạng danh từ là
• fasciculations
• cách trạng từ thường được hình thành
• bằng cách thêm đuôi Ly và sau tính từ
• Vậy thì để viết được cấp tính từ chúng
• ta làm ngược lại bỏ đuôi lỵ trong các
• trạng từ thì được các tính từ tương ứng
• sau khi đã có các từ vựng chúng ta cùng
• tìm hiểu các cấu trúc để miêu tả sự thay
• đổi
• câu có câu ví dụ sau
• em
• tin anh Phá Tam Giang people working on
• for that exist amply avernus số người
• trẻ làm việc tại các trang trại giảm
• mạnh qua các năm có viết lại câu này với
• cấu trúc D cộng với động từ tobe + với
• cụm danh từ như sau
• chị hết tiền xóa
• people working on front of the passage
• có sự giảm mạnh về số người trẻ làm việc
• tại các trang trại qua các năm
• hai câu này có ý nghĩa y hệt nhau Tuy
• nhiên chúng ta sẽ biến đổi cấu trúc sử
• dụng động từ + và trạng từ thành tính từ
• + với danh từ
• tương tự với ví dụ thứ hai và number of
• people have hours Drive system person
• for nay Tân An đi Tân An tin ID find chỗ
• này được viết lại như sau the weather
• Rise Of fixing person in a number of any
• habitat for tonight tonight tonight
• tonight I find it a cho ví dụ Thứ hai
• này chúng ta cũng đã biến đổi cấu trúc
• sử dụng động từ thành cấu trúc D + TV
• cộng với danh từ
• như vậy qua 2 ví dụ này chúng ta nắm
• được hai cấu trúc có thể sử dụng để thay
• thế cho nhau rất linh hoạt cấu trúc thứ
• nhất sử dụng động từ cộng với trạng từ
• the number cộng với động từ cộng với
• trạng từ và phần còn lại của câu
• câu chúc Thứ hai sử dụng tính từ + với
• danh từ
• chúng ta có D + - + + tính từ + danh từ
• internet pro
• kem hết sức lũy trong cấu trúc Thứ nhất
• chủ ngữ của chúng ta là giờ number cộng
• với danh từ số nhiều
• động từ sẽ chia theo số ít
• như trong ví dụ Thứ nhất chủ ngữ của
• chúng ta là giờ 5 pro cộng với danh từ
• số nhiều động từ chia theo số ít ở
• trong ví dụ thứ 2 động từ Chibi sẽ chia
• thiếu danh từ gần nó Nhất Thông thường
• thì Danh từ của chúng ta thường ở dạng
• số ít nên chưa Bi cũng được chia theo số
• ít
• lưu ý thứ hai Khi viết lại câu thì chúng
• ta không thay đổi thì của động từ ví dụ
• thứ nhất cầu sử dụng thì hiện tại hoàn
• thành khi viết lại câu chúng ta cũng sử
• dụng thì hiện tại hoàn thành ví dụ thứ
• hai sử dụng thì quá khứ đơn khi viết lại
• câu chúng ta cũng sử dụng thì quá khứ
• đơn
• bây giờ kem cùng thực hành viết lại các
• câu sau
• kem làm rất tốt
• khi miêu tả sự thay đổi kem còn cần hết
• sức lưu ý khi sử dụng các giới từ for
• Children's em có có hình ảnh minh họa
• sau
• đường màu xanh thể hiện sự tăng từ 10
• phần trăm và năm 2010 đến 20 phần trăm
• vào năm 2015
• khi nói là tăng đến hoặc là giảm đến một
• mốc cụ thể nào đó chúng ta sử dụng giới
• từ từ sau các động từ Prize for disease
• in greece ví dụ trong trường hợp này
• chúng ta nói là grows là quá khứ của
• Rise to the deeper stands
• hoặc chúng ta cũng có thể sử dụng động
• từ bridge
• Tuy nhiên khi sử dụng động từ này chúng
• ta không cần giới từ phía sau
• tăng từ 10 phần trăm đến hai mươi phần
• trăm Tức là cái khoảng tăng thêm là mười
• phần trăm Vậy thì khi đề cập đến cái
• khoảng tăng thêm hoặc giảm đi chúng ta
• sử dụng giới từ bay sau các động từ
• Prize for đ Anh English trong trường hợp
• này chúng ta nói là News part Essence
• tăng thêm 10 phần trăm con khi sử dụng
• danh từ thì chúng ta sử dụng giới từ ở
• bây giờ chúng ta cùng thực hành viết bài
• hoàn chỉnh miêu tả biểu đồ đường đã cho
• ngay từ đầu bài học
• một bài miêu tả biểu đồ cũng bao gồm các
• phần hoàn chỉnh đó là mở bài thân bài và
• kết bài
• phần mở bài introduction thường được
• viết trong một câu trong phần này chúng
• ta cần nói được biểu đồ cung cấp thông
• tin gì của quốc gia hay vùng nào và
• trong khoảng thời gian nào
• nhìn vào biểu đồ chúng ta có thể trả lời
• được ngay câu hỏi này biểu đồ thể hiện
• sự thay đổi về tỷ lệ đô thị hóa ở hai
• nước đó là Hàn Quốc và Indonesia trong
• khoảng thời gian từ năm
• 1965 tức là J U60 cho đến năm 2009 An
• câu giới thiệu chung chúng ta sử dụng
• thì hiện tại đơn Vậy chúng ta viết được
• câu mở đầu như sau
• the work of shoes the rate of
• urbanisation in two countries name is in
• the user And Furious from the Midnight
• in cities to assassinate
• tiếp theo là phần thân bài trước phần
• thân bài chúng ta miêu tả chi tiết xu
• hướng thay đổi với các số liệu cụ thể
• phần thân bài thường được chia thành 2
• đoạn và Có 2 cách để triển khai phần
• thân bài Cách thứ nhất Chúng ta miêu tả
• chi tiết và so sánh hai quốc gia theo
• từng giai đoạn
• chúng ta thường sử dụng cách này nếu
• trong mỗi giai đoạn chất thường có xu
• hướng lên xuống tương đồng nhau Tuy
• nhiên trong biểu đồ này kem thấy nếu
• chia như vậy chúng ta sẽ rất khó để viết
• Bởi vì từ năm 1965 đến 1969 cả anh đều
• có xu hướng tăng Tuy nhiên giai đoạn
• 1969 đến 1979 chúng ta thấy đường của
• Hàn Quốc tăng mạnh con Indonesia lại có
• xu hướng giảm nhẹ rất là tiếp theo chúng
• lại có vẻ tương đồng như vậy Nếu chia
• theo giai đoạn thì chúng ta có thể sẽ
• phải viết nhiều hơn hai đoạn Vậy chúng
• ta sẽ viết theo cách thứ 2 đó là hai
• đoạn mỗi đoạn viết về một quốc gia
• luận thứ nhất miêu tả xu hướng của
• Indonesia
• đoạn thứ hai miêu tả xu hướng của Hàn
• Quốc và tất nhiên cho mỗi đoạn chúng ta
• vẫn cần phải có những sự so sánh nhất
• định giữa hai quốc gia này chúng ta sẽ
• để lại phần thân bài viết sau
• cuối cùng là đoạn kết con Green thường
• gồm khoảng một đến hai câu ở đoạn kết
• chúng ta cần nhìn vào bức tranh tổng thể
• chứ không nhìn vào số liệu chi tiết tức
• là chúng ta cần viết về những điểm nổi
• bật nhất của biểu đồ này
• để viết từ một đoạn Ừ thì chúng ta chỉ
• đề cập hai phần như sau Phần 1 đó là xu
• hướng chung các đường của chúng ta đi
• lên hay đi xuống đối với biểu đồ này
• chúng ta thấy cả hai đường đều có xu
• hướng đi lên
• Thứ hai chúng ta tìm điểm nổi bật nhất
• đường nào cao nhất thấp nhất hay có dao
• động đáng chú ý nhất
• đối với biểu đồ này thì chúng ta thấy số
• liệu của Hàn Quốc luôn cao hơn số liệu
• của Indonesia
• tại điểm kết thúc tức là năm 2009 thì số
• liệu của Hàn Quốc cao gần gấp đôi so với
• số liệu của Indonesia
• chọn ra hai điểm nổi bật chúng ta biết
• được phần kết như sau
• anh thằng current and I Swear that were
• both countries experience a closed
• internalisation glitch inside Korea
• Unstoppable by the end of the Furious à
• có
• như vậy chúng ta đã hoàn thành phần mở
• bài và kết bài cô dạy hướng dẫn kem Tiếp
• tục viết hai đoạn thân bài
• ở biểu đồ này chúng ta có rất nhiều mốc
• thời gian nhưng kem nhớ là chúng ta
• không cần đề cập đến tất cả các mốc thời
• gian này mà chúng ta sẽ thường chỉ đề
• cập đến điểm bắt đầu điểm kết thúc và sẽ
• viết theo các giai đoạn
• và trong đoạn thân bài Kim chú ý sử dụng
• thì quá khứ đơn do các số liệu đã cho
• đều ở các năm trong quá khứ
• Chúng ta sẽ cùng tiến hành chọn các giai
• đoạn để viết đoạn thân bài Thứ nhất
• chúng ta miêu tả xu hướng của Indonesia
• chúng ta đề cập đến điểm bắt đầu tức là
• năm 1965 giữa thập niên 60 tỷ lệ đô thị
• hóa là khoảng 17 phần trăm
• từ năm 1965 đến 1969 chúng ta thấy có sự
• tăng nhẹ tăng thêm khoảng ba phần trăm à
• 1969 đến 1979 số liệu gần như là ổn định
• không có sự thay đổi đáng kể
• từ năm 1979 đến 1995 đường tăng dần dần
• ổn định
• Tuy nhiên từ năm 1995 đến 2009 chúng ta
• thấy có sự tăng mạnh và đạt khoảng hơn
• 50 phần trăm vào năm 2009
• đoạn thân bài thứ hai chúng ta sẽ miêu
• tả xu hướng của Hàn Quốc chúng ta có thể
• bắt đầu với điểm năm 1969 Khi tỷ lệ đô
• thị hóa của Hàn Quốc là khoảng 30 phần
• trăm và so sánh với số liệu của
• Indonesia trong cùng thời điểm thì chúng
• ta thấy là số liệu của Hàn Quốc cao hơn
• Indonesia khoảng 10 phần trăm
• từ năm 1969 đến năm 2005 chúng ta thấy
• số liệu tăng mạnh và đạt khoảng 82 phần
• trăm vào năm 2005
• từ năm 2005 2009 thì số liệu ổn định
• không tăng cũng không giảm
• dựa vào thông tin đã chọn lọc và sử dụng
• các cấu trúc mà chúng ta nắm được trong
• các phần trước cô có đoạn thân bài mẫu
• như sau
• như vậy chồng bài học ngày hôm nay cô
• cho chúng ta đã cùng tìm hiểu cách viết
• miêu tả biểu đồ đường thể hiện sự thay
• đổi về nhà kem cùng luyện tập thêm với
• biểu đồ sau
• đại học của chúng ta đến đây là kết thúc
• rồi chào kem và hẹn gặp lại các em
• Trường những bài học tiếp theo ý