Video- Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các con đã quay trở lại
• phải khóa học tiếng Việt lớp 4 cùng
• trang web olp.vn các con thân mến một
• bài văn hay là một bài văn phải có cách
• sắp xếp chặt chẽ Mặc dù mở bài thân bài
• kết bài là bà phần duyên dễ xong chúng
• phải có một sự thống nhất về ý đều nhằm
• giải quyết vấn đề được nêu ra ở phần đề
• bài trong đó phần mở bài giống như một
• lời chào thân ái mời chào của chúng ta
• đối với những người khách đến thăm vườn
• văn lời mời ấy phải thật hấp dẫn Gợi mở
• gây được những ấn tượng ban đầu và nêu
• được ý muốn diễn đạt ở phần thân bài hay
• nói cách khác là giới thiệu được đối
• tượng cần nói đến ở phần thân bài vào
• ngày hôm nay trong bài học mang tên
• luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn
• miêu tả đồ vật chúng ta sẽ cùng thì ôn
• luyện lại cách viết mở bài trong bài văn
• miêu tả đồ vật sao cho thật hay và hấp
• dẫn và bây giờ chúng ta sẽ cùng đến với
• nhiệm vụ thứ nhất của bài học ngày hôm
• nay
• Á và một số đoạn mở bài cho bài văn miêu
• tả cái cặp sách các bạn ấy có gì giống
• nhau và có gì khác nhau A vào ngày khai
• trường bố mẹ mua cho em một chiếc cặp
• sách rất đẹp B Ai là học sinh mà chẳng
• có cặp sách thế mà suốt mấy năm nay em
• chỉ có một chiếc túi vải Đơn Sơ mang tới
• Trường C chủ nhật vừa qua mưa nặng hạt
• em không đi thăm bà ngoại được Bà bảo em
• giúp ba sắp xếp lại cái tủ ở trong buồng
• giữa đống đồ đạc Cũ 3 rỡ từ xem nó tụt
• xuống cho em gặp lại chiếc cặp nhỏ đã
• theo em đi học suốt hai năm lớp Một lớp
• hai bây giờ chúng ta sẽ cùng đi so sánh
• sự giống nhau và khác nhau của bà đoạn
• mở bài này vậy theo các con ba đoạn mở
• bài này có gì giống nhau trong 3 đoạn mở
• bài này chúng ta có thể quan sát được
• rằng cả ba đoạn đều hướng vào giới thiệu
• một đối tượng đó chính là chiếc cặp sách
• trong đoạn A
• a b và đoạn c đều hướng đến giới thiệu
• về sự vật này vậy có thể thấy rằng nét
• giống nhau của 3 đoạn mở bài này chính
• là cùng nhằm giới thiệu về một đối tượng
• là chiếc cặp sách Tuy nhiên mỗi đoạn lại
• có một cách giới thiệu và dẫn dắt rất
• khác nhau vậy các con lại tiếp tục cho
• cô biết ba đoạn mở bài này khác nhau như
• thế nào ba đoạn mở bài này có sự khác
• nhau như sau ở đạn thứ nhất Đây là một
• mở bài trực tiếp đi ngay và sự vật cần
• miêu tả là chiếc cặp sách bạn B cũng
• tương tự như đoạn A cũng là một mở bài
• trực tiếp giới thiệu thẳng vào đồ vật
• cần miêu tả ở đây là chiếc túi vải còn
• trong đoạn c thì là một mở bài gián tiếp
• từ một sự việc khác dẫn tới sự vật cần
• miêu tả đó chính là từ việc giới thiệu
• về sự việc bạn nhỏ cùng 3 sắp xếp lại
• cái tủ ở trong buồng rồi dần dần dẫn dắt
• đến việc trợ tìm thấy chiếc cặp nhỏ đã
• cùng
• nhà sản xuất 25 lớp 1 và lớp 2 để giới
• thiệu và sự vật cần miêu tả đó chính là
• chiếc cặp sách vậy sau khi đã cùng đi
• tìm hiểu về 3 ví dụ của một đoạn mở bài
• trong bài văn miêu tả đồ vật chúng ta sẽ
• cùng đến với nhiệm vụ thứ hai đó chính
• là thực hành viết một đoạn mở bài cho
• bài văn miêu tả cái bàn học của em ở đây
• vì mở bài không nêu một cách cụ thể dành
• chúng ta phải viết theo kiểu mở bài nào
• cho nên các con hoàn toàn có thể viết mở
• bài trực tiếp hoặc mở bài gián tiếp miễn
• là đều đảm bảo những ý sau đây đó là tại
• sao các con lại có nó nó được đặt ở đâu
• là bàn làm bằng chất liệu gì và vì sao
• các con lại lựa chọn tả chiếc bạn ấy
• trong mở bài trực tiếp thì các con có
• thể giới thiệu ngay vào đồ vật cảm tạ và
• cô sẽ giới thiệu với các con một số mở
• bài mẫu như sau chẳng hạn ở trường người
• bạn thân thiết nhất với bộ chúng ta là
• chiếc bàn học sinh hoặc
• khi mở bài thứ hai ở góc học tập của em
• đồ vật em yêu thích nhất chính là chiếc
• văn học xinh xắn bằng gỗ được bố mẹ mua
• cho từ khi em vào lớp 1 ở cả hai mở bài
• này chúng ta đều có thể thấy rằng tác
• giả đã đi thẳng trực tiếp vào sự vật cần
• miêu tả đó chính là chiếc bàn học còn
• đối với mở bài theo lối gián tiếp thì
• chúng ta nói chuyện khác để dẫn vào giới
• thiệu đồ vật định tả cách mở bài này thì
• thường hấp dẫn hơn và tạo được nhiều
• hứng thú hơn cho người đọc khi đến với
• bài văn của chúng ta và ở mở bài gián
• tiếp cô sẽ đưa ra một số mở bài mẫu như
• sau Mở bài thứ nhất đến giờ rồi học bài
• thôi hãy nói thế nhỉ lạ thật tiếng nói
• lại cất lên đến giờ rồi học bài thôi
• vọng lên từ góc học tập của tôi ah tiếng
• cậu bàn Tôi vội ngước nhìn đồng hồ treo
• trên tường 19:30 rồi ư Hèn gì cậu ta
• nhắc mình là phải tô
• họ Đậu góc học tập của mình lời cậu bà
• đã tọa lạc 3 năm nay giúp tôi học tập và
• bây giờ cậu đang cùng tôi bước sang năm
• thứ tư bậc tiểu học ở Mở bài này thì tác
• giả đã tưởng tượng chiếc bàn như một con
• người như một người bạn luôn bên cạnh
• tác giả trong suốt 4 năm học và đồng
• thời cũng là người động viên khích lệ
• cậu trong học tập tiếp theo cô sẽ đưa ra
• một ví dụ nữa về cách mở bài mở rộng cho
• bài văn miêu tả cái bàn học tuổi thơ em
• gắn với nhiều đồ vật đáng nhớ khi vọng
• đung đưa những trưa hè cái xe đạp Em Bon
• Bon đến trường buổi sáng nhưng tối nào
• cũng cùng em học bài và kết xưa những đồ
• vật yêu quý của em chính là cái bàn và
• bố mua cho từ hồi vào lớp 1 ở Mở bài này
• thì tác giả dẫn dắt người đọc bằng cách
• Liệt kê lại những sự vật gắn bó với tuổi
• thơ của mình để từ đó hướng đến một sự
• vật gắn bó và được tác giả yêu quý nhất
• đó chính là chiếc bàn học
• À còn một ví dụ nữa về cách mở bài mở
• rộng cho bài văn miêu tả cái bàn học đó
• là tôi rất yêu gia đình tôi ngôi nhà của
• tôi ở đó tôi có bố mẹ và em trai thân
• thương có những đồ vật đồ chơi Thân Quen
• và một góc học tập sáng sủa nổi bật
• trong lớp học tập đó là cái bàn học xinh
• xắn của tôi ở Mở bài này thì tác giả lại
• dẫn dắt Bằng cách thể hiện tình cảm đối
• với gia đình của mình và trong đó có
• chiếc bàn học vậy Trên đây là ba mở bài
• mẫu mà cô gợi ý cho các con về cách viết
• mở bài mở rộng cho bài văn miêu tả cái
• bàn học có hi vọng các con có thể dựa
• vào đó để viết cho mình một mở bài cho
• bài văn miêu tả cái bàn học thật hay
• thật hấp dẫn và tạo được ấn tượng tốt
• đẹp trong lòng người đọc khi đến với bài
• văn của các con và ở bài học sau thì
• chúng ta sẽ tiếp tục cùng đi luyện tập
• về cách viết kết bài trong bài văn miêu
• tả đồ vật bài học ngày hôm nay của chúng
• ta dừng lại tại đây Cảm ơn các con
• khi quan sát phải là nghe hẹn gặp lại
• các con ở những bài giảng tiếp theo cùng
• Ôn m.vn