Video - LTVC: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các con đã quay trở lại
• với có học Tiếng Việt lớp 4 cùng trang
• web olm.vn các con thân mến ở Những tiết
• học luyện từ và câu trước chúng ta đã
• được đi tìm hiểu về trạng ngữ chỉ thời
• gian trạng ngữ chỉ nơi chốn và trạng ngữ
• chỉ nguyên nhân trong câu trong bài học
• ngày hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng
• đi tìm hiểu một loại trạng ngữ nữa đó
• chính là trạng ngữ chỉ mục đích qua bài
• thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu đầu
• tiên cô và các con sẽ cùng đến với phần
• nhận xét
• khi các con hãy tìm giúp câu trạng ngữ
• trong mẩu chuyện sau Con Cáo Và Chùm Nho
• một con cáo nhìn thấy những chùm nho
• chín mọng Liên tìm cách hai chúng những
• loài hoa mãi cao ta vẫn không với được
• chùm nho để dẹp nổi Bực mình cả bên nói
• nho còn xanh lắm
• ở trong mẩu truyện Con cáo và chủ nhật
• xuất hiện một trạng ngữ đó chính là để
• dẹp nỗi bực mình vậy sau khi đã xác định
• được trạng ngữ trong màu chuyện này các
• con lại tiếp tục cho cô biết trạng ngữ
• trong mẩu chuyện trả lời cho câu hỏi gì
• nếu như trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời
• cho câu hỏi ở đâu trạng ngữ chỉ thời
• gian trả lời cho câu hỏi khi nào trạng
• ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi
• vì sao thì lại trạng ngữ trong mẩu
• chuyện trên trả lời cho câu hỏi gì
• a cho chính xác trạng ngữ để dẹp nổi Bực
• mình trả lời cho câu hỏi nhằm mục đích
• gì hay để làm gì vậy sau khi đã xác định
• được trạng ngữ này trả lời cho câu hỏi
• gì các con lại tiếp tục cho cô biết Loại
• trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì cho
• câu hay nói cách khác nhờ trạng ngữ này
• mà câu được bổ sung thêm thông tin về
• phương diện nào
• hồ sơ chính xác loại trạng ngữ này bổ
• sung thêm ý nghĩa mục đích cho câu nghĩa
• là nhờ và trạng ngữ này chúng ta hiểu
• được mục đích mà sự việc trong câu hướng
• đến vậy từ những điều mà cô và các con
• cùng đi tìm hiểu cô có thể rút ra những
• ghi nhớ như sau
• Ừ thứ nhất để nói lên mục đích tiến hành
• sự việc nêu trong câu ta có thể thêm vào
• câu nhưng trạng ngữ chỉ mục đích thứ hai
• trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho các
• câu hỏi để làm gì nhằm mục đích gì hoặc
• vì cái gì bây giờ để cùng cổ lại Những
• kiến thức mà chúng ta vừa tìm hiểu cô và
• các con sẽ cùng đến với phần thứ ba đó
• chính là phần luyện tập
• khi các con hãy tìm giúp câu trạng ngữ
• chỉ mục đích trong các câu sau A để tiêm
• phòng dịch cho trẻ em tỉnh đã cử nhiều
• độ y tế về các bạn b để có đủ nước phục
• vụ nông nghiệp xa em vừa đào một con
• mương C nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi
• trường cho học sinh các trường đã tổ
• chức nhiều hoạt động thiết thực và D
• muốn có một cơ thể khỏe mạnh em chăm tập
• thể dục mỗi ngày
• ở trong câu a trạng ngữ chỉ mục đích
• chính là để tiêm phòng dịch cho trẻ em
• trong câu b trạng ngữ chỉ mục đích là để
• có đủ nước phục vụ nông nghiệp trong câu
• C là nhầm giáo dục ý thức bảo vệ môi
• trường cho học sinh và trong câu D là
• muốn có một cơ thể khỏe mạnh
• vì vậy là vừa rồi chúng ta đã cùng Hoàn
• thành bài tập củng cố lại kiến thức và
• đây cũng là phần cuối cùng trong bài học
• ngày hôm nay cô hi vọng qua bài học này
• các con đã hiểu được ý nghĩa của trạng
• ngữ chỉ mục đích trong câu biết cách xác
• định và sử dụng chúng sao cho thật phù
• hợp phải là bài học ngày hôm nay của
• chúng ta dừng lại tại đây Cảm ơn các con
• đã chú ý quan sát và lắng nghe hẹn gặp
• lại các con ở những bài giảng tiếp theo
• cùng org.vn