Video bài giảng SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các con đã quay trở lại
• với khóa học tiếng Việt lớp 4 bộ sách
• cánh diều cùng trang web olm.vn các con
• thân mến Hôm nay chúng ta sẽ cùng đến
• với một chủ điểm mới mang tên như mang
• mọc thẳng trước khi bước vào các bài học
• vô cùng hấp dẫn của chủ điểm này chúng
• ta sẽ cùng đến với phần chia sẻ
• nội dung thứ nhất của phần chia sẻ như
• sau ở đây cô có một ô chữ gồm 9 hàng
• ngang nhiệm vụ của các con là sẽ dựa vào
• 9 dòng gợi ý để tìm chữ cái phù hợp với
• mỗi ô trống để hoàn thành các từ theo
• từng dòng ở đây cô đã có hai dòng được
• giải nghĩa rồi đó chính là dòng thứ nhất
• cô có từ thật từ đó cô được câu nói thật
• không sợ mất lòng tương tự ở dòng thứ 7
• cô cũng tìm được từ thẳng và được ngang
• bằng sổ thẳng vậy các con Hãy giúp cô đi
• tìm các từ còn khuyết ở những dòng còn
• lại và ta hoàn thành ô chữ này nhé
• với ô chữ này chúng ta giải như sau dòng
• thứ hai cô tìm được từ sách và có câu
• Đói cho sạch rách cho thơm dòng thứ ba
• ta tìm được từ ruột và có thẳng như ruột
• ngựa dòng thứ tư ta tìm được từ măng như
• vậy có câu tre già màng mọc trong thứ 5
• ta tìm được từ giữ và có giấy rách phải
• giữ lấy lề dòng thứ 6 tìm được từ thật
• và có ăn ngay nói thật mọi tật mọi lành
• dòng thứ 8 ta tìm được từ dự để có câu
• danh dự là điều quý nhất và cuối cùng
• dòng thứ 9 chúng ta tìm được từ cây có
• câu cây ngay không sợ chết đứng như vậy
• là tất cả các dòng này đều là các câu
• hướng đến đức tính trung thực thật thà
• và ngay thẳng đúng với chủ điểm như mang
• mọc thẳng Đúng không các con
• ta sẽ cùng đến với nhiệm vụ thứ hai đó
• là đọc từ mới xuất hiện ở cột dọc màu
• xanh tìm thêm một vài từ khác chứa tiếng
• đầu có âm và nghĩa giống với tiếng đầu
• của từ vừa tìm được từ mới xuất hiện ở
• cột dọc màu xanh chính là từ trung thực
• ứng với tiếng đầu tiên của từ này là
• tiếng Trung cô tìm được Tứ Trung Hậu
• cũng có chứa tiếng Trung có nghĩa giống
• với từ trung thực vậy Bây giờ các con
• hãy tìm thêm giúp cô một số từ khác cũng
• chứa tiếng đầu là tiếng Trung có nghĩa
• giống với tiếng Trung trong từ Trung
• Thực nhé
• chúng ta có thể tìm thêm được một số từ
• như sau đó là Trung Thành Trung Hiếu
• Trung Nghĩa và Trung Kiên Vậy là chúng
• ta đã hoàn thành hai nhiệm vụ của phần
• chia sẻ rồi các con thân mến chắc hẳn
• các con đều biết tới cây cau phải không
• nào trong bài đọc đầu tiên của chủ điểm
• như măng mọc thẳng chúng ta sẽ cùng đến
• với bài thơ mang tên cau của nhà thơ
• Đặng hấn để tìm hiểu về hình dáng phẩm
• chất và lợi ích của loài cây quen thuộc
• này nhé đầu tiên chúng ta sẽ cùng đi
• luyện đọc bài thơ các con hãy chú ý lắng
• nghe cô đọc mẫu cao đứng Đâu là cao đấy
• mà chẳng che lấp ai rằng khiêm nhường
• mảnh khảnh da bạc thích hàng ngày muốn
• cao thì phải thẳng bài học ở cây cau
• thân bền khinh bão tố nhờ mưa nắng dãi
• dầu mà tấm lòng thơm Thảo đỏ môi ngoại
• nhai trầu thương yêu đàn em lắm Cho cưỡi
• ngựa tàu cao nơi cho mây dừng nghỉ để đi
• bốn phương trời nơi chim về ấp trứng nở
• những bài ca vui tai lắng tiếng ríu gan
• thoảng thơm trong hơi thở Chắc chim mới
• ra ràng Ồ hoa cau đang nở Đặng hấn Vậy
• là các con đã lắng nghe cô đọc mẫu bài
• đọc này rồi Bây giờ các con hãy Luyện
• đọc thật trôi chảy bài thơ cau nhé
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng đi giải nghĩa
• các từ khó có trong bài đó là ba từ
• khiêm nhường bạc thích và ra ràng đầu
• tiên khiêm nhường là khiêm tốn trong
• quan hệ đối xử sẵn sàng nhường cái hay
• cho người khác bạc thích là bạc phếch
• phai màu đến mức ngả sang màu trắng đục
• giống như bị mốc ra rằng là chim non vừa
• mới đủ lông đủ cánh có thể bay ra khỏi
• tổ được vậy sau khi đã đi luyện Đọc và
• tìm hiểu các từ khó của bài rồi chúng ta
• sẽ cùng đến với phần trả lời các câu hỏi
• tìm hiểu bài câu hỏi đầu tiên của cô có
• nội dung như sau Tìm các khổ thơ ứng với
• mỗi ý sau ở đây chúng ta có 3 ý a tả
• hình dáng cây cau B nêu lợi ích của cây
• cau C thể hiện tình cảm của tác giả với
• cây cau Vậy những khổ thơ nào trong bài
• ứng với các nội dung này các con hãy tìm
• giúp cô nhé
• khổ thơ thứ nhất và thứ hai tà hình dáng
• cây cau lợi ích của cây cau được nêu
• trong khổ thơ thứ ba và thứ tư còn khổ
• thơ thứ năm thì thể hiện tình cảm của
• tác giả với cây cau khổ thơ thứ nhất và
• thứ hai tả hình dáng cây cau qua những
• từ như cao khiêm nhường mảnh khảnh da
• bạc thích thẳng thân bền qua khổ thơ thứ
• ba và thứ tư ta cũng thấy được rất nhiều
• lợi ích của cây cau như trở thành một
• món quen thuộc của các bà các cụ đỏ môi
• bà nhai trầu là một trò chơi vui nhộn
• của trẻ em trò cưỡi ngựa tàu cao cao còn
• là nơi nghỉ ngơi của mây Sau bao chuyến
• chu du cũng là nơi để Chim Làm Tổ và ấp
• trứng cây cau thật nhiều lợi ích phải
• không nào khổ thơ thứ năm thể hiện tình
• cảm của tác giả với cây cau tác giả lắng
• tai nghe tiếng chim trong vòng cau
• thưởng thức mùi thơm của hoa cau và kết
• lại bằng một câu cảm Ồ hoa cau đang nở
• để bày tỏ sự trầm trồ thích thú khi thấy
• hoa cau sau khi đã tìm được các khổ thơ
• ứng với 3 nội dung trên rồi chúng ta sẽ
• cùng tiếp tục đến với câu hỏi số 2 đó là
• những từ ngữ nào gợi tả hình dáng cây
• cau gợi cho em liên tưởng đến con người
• những từ ngữ ấy xuất hiện trong khổ thơ
• này các con hãy tìm giúp cô nhé
• Rất chính xác đó chính là từ khiêm
• nhường và từ mảnh khảnh hai từ này vừa
• miêu tả được sự giản dị miêu tả hình
• dáng cao gầy của cây cau mà vừa là những
• từ nói về phẩm chất hình dáng của con
• người Nhờ cách miêu tả này mà cây cau
• hiện lên sinh động gần gũi với con người
• hơn hình ảnh thơ trở nên gợi hình gợi
• cảm hơn không chỉ Miêu tả hình dáng cây
• cau với những từ gợi đến con người tác
• giả còn miêu tả cây cau như một con
• người giàu tình thương yêu sẵn sàng giúp
• đỡ người khác vậy những từ ngữ và hình
• ảnh nào đã cho chúng ta biết điều đó
• những từ ngữ và hình ảnh ấy xuất hiện
• trong khổ thơ tiếp theo của bài vậy các
• con lại tiếp tục tìm giúp cô nhé
• Đó chính là những từ ngữ và hình ảnh sau
• tấm lòng thơm Thảo thương yêu đàn em cho
• mây dừng nghỉ chim về ấp trứng trong khổ
• thơ thứ ba cây cau hiện lên như một
• người con hiếu thảo một người anh một
• người chị rất yêu thương nhường nhịn các
• em
• còn sẵn lòng là điểm dừng nghỉ cho Mây
• là địa điểm để chim về ấp trứng và làm
• tổ Vậy qua hình ảnh cây cau thì tác giả
• bài thơ muốn nói lên điều gì
• xét chính xác qua hình ảnh cây cau thì
• tác giả muốn nói rằng cây cối cũng giống
• như con người có tình cảm có cảm xúc
• trong cảm nhận của tác giả tác giả gắn
• bó và thấu hiểu cây cau nên cảm nhận
• được rất rõ những gì Nó dành cho con
• người cho vạn vật từ đó thấy cây cau nói
• riêng và cây cối Nói chung cũng như một
• con người thực thụ vạn vật xung quanh
• nếu ta dành tình cảm cho nó dành thời
• gian để cảm nhận những lợi ích nó mang
• lại thì cũng sẽ cảm nhận được những điều
• như tác giả thấy vậy Cuối cùng các con
• hãy cho cô biết con đã học được điều gì
• ở bài thơ này về cách tả cây cối
• qua bài thơ này thì chúng ta vật lý tác
• giả đã dùng biện pháp nhân hóa để tả cây
• cối và khi dùng biện pháp nhân hóa để tả
• cây cối sẽ giúp cho hình ảnh được miêu
• tả trở nên gần gũi hơn với con người
• sinh động hơn và ấn tượng hơn cách tác
• giả miêu tả cây cau giúp chúng ta có
• thêm kinh nghiệm để miêu tả cây cối và
• không chỉ khi miêu tả cây cối mà tả đồ
• vật hay con vật Nếu biết sử dụng biện
• pháp tu từ nhân hóa thì bài văn sẽ hay
• và sinh động hơn rất nhiều sau khi đã
• tìm hiểu được 5 câu hỏi của bài này rồi
• ta sẽ cùng đến với nhiệm vụ cuối cùng đó
• chính là một nhiệm vụ về nhà các con sẽ
• cần đi học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của
• bài thơ này các con chú ý Ghi nhờ để
• thực hiện nhé Và bây giờ cô sẽ rút ra
• kết luận như sau về nội dung của bài thơ
• đó là bài thơ miêu tả cây cau với những
• vẻ đẹp về hình dáng phẩm chất và lợi ích
• qua đó bộc lộ tình cảm yêu thương trân
• trọng tác giả dành cho loài cây này và
• bài học ngày hôm nay đến đây là kết thúc
• cảm ơn tất cả các con đã chú ý quan sát
• và lắng nghe hẹn gặp lại các con ở những
• bài giảng tiếp theo cùng olm.vn