Video bài giảng SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các coi đã quay trở lại
• với những bài học Tiếng Việt lớp 4 cùng
• với ign.vn chúng ta đang dừng lại ở tiếp
• đầu tiên của bài học luyện tập xây dựng
• đoạn văn miêu tả động vật và đây sẽ là
• tiết học thứ 2 của bài học này từ buổi
• học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tiếp
• tục giải quyết các bài tập để giúp các
• con hoàn thành kỹ năng để xây dựng một
• bài văn miêu tả về loài động vật mà con
• yêu thích nào Bây giờ hãy cùng bắt đầu
• với bài tập đầu tiên
• các câu đọc bài văn sau và trả lời câu
• hỏi
• Chúng ta có một bài văn tả về con tê tê
• sau khi đã cùng nhau đọc văn bản này
• chúng ta sẽ cùng đến với những yêu cầu
• yêu cầu đầu tiên pháp luật bài văn trên
• và nêu nội dung chính của từng đoạn yêu
• cầu thứ hai tác giả chú ý đến đặc điểm
• nào khi Miêu tả hình dáng bên ngoài của
• tt và câu hỏi thứ ba những chi tiết nào
• ở khách sạn quan sát hoạt động của con
• tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhiều
• đặc điểm lý thú
• bây giờ hãy cùng giải quyết từng yêu cầu
• của Libya Trước hết là yêu cầu môn phân
• đoạn bài văn trên và nêu nội dung chính
• của từng đoạn cùng với các con của sắt
• lại văn bản ktt Các con hãy cho cô biết
• văn bản này gồm có mấy đoạn và nội dung
• chính của mỗi đoạn là gì
• chúng ta có thể thấy văn bản này gồm có
• 6 đoạn được câu đánh dấu bởi 6 màu như
• trên
• trong đó đoạn đầu tiên đóng vai trò Mở
• bay từ đoạn 2 đến đoạn Lâm là thần bài
• con đoạn thứ Sáu chỉ là kết ai Bây giờ
• chúng ta sẽ cùng khám phá nội dung của
• từng đoạn 1
• ở đoạn đầu tiên con tê tê Con có tên gọi
• là con xuyên sơn Thì người ta bảo có tt
• có thể đào thùng núi như đã nói Đây chỉ
• là đoạn mở bài cho bài văn tả con tên và
• đoạn này giới thiệu cho chúng ta phải có
• tên T cũng như tên gọi thứ hai của nó
• bạn tiếp theo thì sao đoạn thứ hai chính
• là đoạn mở đầu cho phần thân bài và đoạn
• này tác giả đã miêu tả cho chúng ta thấy
• một bộ phận của con tê tê có lãi cho cô
• biết đó là bộ phận gì
• Ừ đúng vậy bộ phận được miêu tả ở phần
• này đó chính là bộ vầy thủ đoạn thứ ba
• Dạo này miêu tả trong chúng ta thấy một
• hoạt động của con tê tê hãy cho cô biết
• đó là hoạt động gì
• À đúng rồi đoạn này cho chúng ta biết
• được cách mà tt săn mồi món ăn yêu thích
• của tt đó chính là kiến và trong đoạn
• văn này tác giả đã miêu tả cho chúng ta
• thấy một cách rất cụ thể cách mạng tt sơ
• hết cả một tổ kiến
• từ đoạn Thứ tư
• đánh tiếp tục là một đoạn văn mà tác giả
• miêu tả về một bộ phận của tt tăng con
• hãy cho cô biết đó là bộ phận gì não
• Đúng vậy ở phần này tác giả đã miêu tả
• về một cái chân của con tê tê và đặc
• biệt Ông nhấn mạnh đến Hàn năng đào đất
• cực nhanh và cực mạnh của loài vật này
• vẫn còn đoạn tiếp theo thì sao ở đoạn
• thứ 5 tác giả đã miêu Ừ
• đúng vậy Ở đây tác giả đã chỉ ra cho
• chúng ta loài động vật có khả năng đào
• cực nhanh và cực mạnh này thực ra lại có
• một nhược điểm và nhược điểm đó chính là
• chỉ cần một cái que luôn phía dưới đuôi
• chạy chẳng một nhát là thì tên lập tức
• của trò như một quả bóng và làm ra ngoài
• miệng nó
• vậy là vừa rồi chúng ta đã tìm hiểu nội
• dung của phần mở bài và phần thân bài
• Vậy còn phần kết bài của tác giả đã viết
• về điều gì
• Tác giả biết rằng t là loài thú hiền
• lành chuyên diệt sâu bọ Vì vậy chúng ta
• cần bảo vệ nó
• ở đây tác giả đã nhắc nhở con người phải
• bảo vệ loài thú hiền lành và có ích ngay
• rồi chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu toàn
• bộ nội dung của các phần có trong văn
• bản công tt bây giờ hãy cùng đến với yêu
• cầu thứ 2 của bài tập này tác giả chú ý
• đến đặc điểm nào khi Miêu tả hình dáng
• bên ngoài của con tê tê tê
• à Còn Hãy nhớ lại những nội dung mà
• chúng ta vừa phân tích sau đó liệt kê ra
• cho cô những bộ phận mà tác giả đã miêu
• tả về con tê tê này
• à khi mô tả về con tê tê chúng ta thấy
• tác giả đã miêu tả rất nhiều về bộ vầy
• Với 4 cái chân của loài vật này tuy
• nhiên nổi bật hơn hẳn chắc chắn phải kể
• đến bộ vậy
• bộ váy của tt được miêu tả như sau
• bộ váy của TiTi màu đen nhạt rất giống
• với cả gái nhưng cứng và dày hơn nhiều
• bộ vậy như một vụ rất sắc khi chín từ
• đầu xuống biến sách các ngón chân và tật
• mút tròn đuôi
• Như vậy thông qua hình ảnh này chúng ta
• cũng có thể thấy được rằng tt có một bộ
• vậy rất đặc biệt và dường như bộ vầy này
• không giống với bất kỳ một loài động vật
• nào khác Và khi gặp được với môi trường
• chúng ta cũng có thể dựa vào bộ vài ngày
• để biết đâu là con tê tê
• cùng đến với yêu có cuối cùng của bài
• tập ngay cả những chi tiết nào cho các
• con thấy được rằng tác giả đã quan sát
• hoạt động của tinh tế rất tỉ mỉ và chọn
• lọc được nhiều đặc điểm lý thú
• tác giả đã miêu tả hoạt động của tinh tế
• tỉ mỉ và chúng ta có thể thấy được điều
• đó thông qua những hình ảnh như sau nó
• thể cái lưỡi dài nhỏ nhưng trước đó sẽ
• là 3 nhánh dục thùng tổ kiến rồi thò
• lưỡi vào sâu bên trong đại chiến Bao kín
• lưỡi trên thế giới lưỡi vào mõ tóc tết
• ngay cả độ kiến nó ăn sạch thuộc Kiến
• mới thôi à đoạn văn này đã cho chúng ta
• thấy được cách mà nói tên này son môi và
• có trong mình những bữa ăn thật ngon
• lành
• chi tiết thứ 2 tt có bốn chân nhắn nhủ
• với bộ móng cực sắc và khỏe chỉ đầu đất
• nó rối đầu Đào nhanh như một cái máy chỉ
• cần chừng nửa phút đã nhầm người thân
• mình nó chị ấy dù có ba người lực lưỡng
• túm lấy đuôi nó kéo ngực cũng không ra ở
• đoạn văn này chúng ta có thể vì tác giả
• không chỉ miêu tả về bốn cái chân của
• loài động vật này mà còn miêu tả về một
• đặc điểm một hành động mà loài động vật
• này rất hay làm đó chính là đào đất và
• đặc biệt tt có khả năng đầu cách cực
• nhanh và cực mạnh nó cũng là một trong
• những điểm đặc trưng của loài vật này
• khiến cho nó có cái tên là con Xuyên Sơn
• đúng không nhau
• chỉ biết cuối cùng chỉ cần một cái que
• rồi theo phía dưới đuôi sẽ chẳng một
• nhát là tt lập tức của tròn như quả bóng
• làn da ngoài những nỗ
• bên cạnh khả năng đào đất cực kỳ điêu
• luyện thì tt có một đặc điểm đó chính là
• nó thường Cuộn mình thành một quả bóng
• giống như là nhím vậy và đó dùng đi là
• một cơ chế để nó tự bảo vệ chính Minh nó
• biết rằng bảo phủ xung quanh thân nó
• chính là một bộ váy cực kỳ chắc bởi vậy
• khi nó cảm thấy có sự nguy hiểm từ môi
• trường xung quanh nó sẽ thu mình lại như
• một quả bóng và dùng bộ váy đó để bảo vệ
• chính Minh vừa
• khi chúng ta đã cùng nhau Trải qua bao
• câu hỏi và cùng nhau tìm hiểu chi tiết
• về văn bản con tê tê bây giờ hãy cùng
• đến với bài tập thứ hai
• các con cua sắt ngoại hình của một con
• vật mà con yêu thích sau đó Viết một
• đoạn văn tả ngoại hình của con vật đó
• con còn được ý rằng chúng ta phải quan
• sát và tìm ra những đặc điểm ở các bộ
• phận của động vật rồi mới có thể viết
• thành một đoạn văn tả con chú ý quan sát
• một số bộ phận như là bộ lông hình dáng
• cái tay đôi mắt mũi chân đuôi vân vân
• tôi tiết học trước cô đã lấy cho các con
• một ví dụ mẫu miêu tả về một chú mèo và
• bài tập này cô sẽ thay đổi một chút cô
• sẽ đưa ra cho các con một ví dụ miêu tả
• về một chú chó có tin là Bông Bông cùng
• mở các con cùng Đọc đoạn văn sau
• Chú chó bông bông nhà em thuộc giống xe
• moi người ta vẫn thường gọi là những chú
• chó tuyết trắng đúng với tên cô bống
• bống khoác lên mình một bộ lông trắng
• muốt như tuyết bộ lông dày và mềm mịn
• bao phủ lấy thân hình mũm mĩm của nó
• bồng bồng có một đôi mắt tròn và cách
• lái một chiếc mũi ướt và khuôn miệng
• xinh xắn lúc nào cũng như đang cười tươi
• rồi bình lên như một lắng nghe tất cả
• những vòng động của cuộc sống xung quanh
• bồng bồng cao hơn những chú chó khác
• trong khô nổi bật với bôi trước chân dài
• vững chãi đặc biệt chiếc đuôi của nó
• giống hệt như đuôi của những chú cáo
• trong truyền thuyết nhẹ nhàng đông đưa
• mỗi khi nó bước đi
• à trong đoạn văn này cô đã miêu tả về
• hình ảnh chú chó bông bông và các con có
• thể thấy trên màn hình ngoài ra cô đã
• miêu tả thân hình của chú và đặc biệt
• như sâu hơn miêu tả về bộ lông đôi mắt
• cái mũi khuôn miệng đôi tay và cả 4 chân
• cũng như cái đuôi của nó
• đây là một đoạn văn miêu tả cụ thể và
• chi tiết Tuy nhiên với từng có Ừ thì các
• con có thể tìm được những đặc điểm riêng
• chỉ riêng không gật đầu mới có các con
• hãy lưu ý tìm ra những đặc điểm này và
• đưa vào bài văn của mình để khiến cho
• bài văn chửi đến thú vị hơn sau khi đã
• hoàn thành đoạn văn miêu tả về hình dáng
• của loài thú này thì cô sẽ bước tới bài
• tập thứ ba đó là quá sát hoạt động của
• một con vật mà em yêu thích và viết một
• đoạn văn miêu tả những hoạt động đó
• tưởng tượng những bài tập trước thì tôi
• bài tập này cô cũng đưa ra cho các con
• những lưu ý như sau các con cần chú ý
• quan sát những hoạt động thường ngày của
• con vật như là ăn ngủ chạy nhảy gặp
• người quen Gặp người lạ vào một số hoạt
• động đặc trưng của con vật chẳng hạn như
• mèo thì bắt chuột chó thì trong nhà chim
• thì hot tao như thế nào
• đối với chú cháu Bông Bông Cô Tiếp tục
• quan sát và miêu tả lại hoạt động của
• chú chó này như sau
• Chú chó bông bông nhà em thật là một chú
• chó hạt chơi chứ không bao giờ ở bất kỳ
• cuộc gặp mặt nào của lũ chó trong khô
• chúng thường tụ tập với nhau ở bãi đất
• trống cuối Cô chả biết bàn bạc với nhau
• chuyện gì mà có vẻ ông già lắm những khi
• một mình Nó lại tìm đến trước ý dài
• trong vườn để lòng suối nóng nó thích
• lang thang trong sân để đuổi theo những
• cánh bướm hoặc theo chân mẹ em vào vườn
• để đào hố trồng cây khi có người lạ đến
• nó đánh hơi rất nhanh Chạy ù ra cổng và
• sủa vang khi em đi học về bồng bồng hồ
• hởi chào đón phạt xà vào lòng như thế đã
• nhớ nhung em cả ngày dài Bữa tối là lúc
• gia đình em quây quần bên mâm cơm bông
• bông cũng được thưởng thức bữa tối ngon
• lành trong chiếc tố hoa của nó thỉnh
• thoảng nó lại cửa vào người Bố em như
• muốn xin thêm chút gì
• chấm dứt con trong đoạn văn này cô đã
• miêu tả những hoạt động gì của chú chó
• bông bông
• à chồng đoạn văn này cô đã miêu tả những
• hành động mà bầu thường xuyên làm chẳng
• hạn anh với lũ chó trong khô Hay là nằm
• dài trên chiếc ghế ở ngoài vườn rồi bắt
• bướm học theo mẹ vào vườn để trồng cây
• Ngoài ra cũng miêu tả những hành động
• của bông bông Khi người lạ đến khi em đi
• học về và trong cả bữa tối cùng với gia
• đình đặc biệt Cô chú ý đến những đặc
• điểm rất tiếc mà chỉ bông ấy có những sự
• ham chơi của nó lạnh hay thói quen khi
• ăn uống một chú chó này hi vọng các con
• cũng sẽ để ý và tìm ra được những đặc
• điểm riêng của loài vật và các con sẽ
• miêu tả vậy là ví dụ vừa rồi cũng đã
• khép lại nội dung bài học của chúng ta
• ngày hôm nay cô cảm ơn các con đã chú ý
• lắng nghe hẹn gặp lại các con cháu viết
• học sau cùng với ola mới nhé Ae