Video bài giảng SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• phim
• [âm nhạc]
• truyền hình các con đã quay trở lại với
• những bài học Tiếng Việt lớp 4 cùng với
• oly.vn các con thân mến hàng ngày có bao
• nhiêu sự kiện được diễn ra và trên các
• báo đài chúng ta luôn bắt gặp những bản
• tin ghi lại về những sự kiện đó Tuy
• nhiên không phải ý thức nào cũng ngắn
• gọn súc tích và dễ hiểu để chúng ta có
• thể truyền đạt lại trong buổi học ngày
• hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con một
• thao tác vô cùng quan trọng đó chính là
• thao tác tóm tắt và cục ý hơn chúng ta
• sẽ cùng nhau tìm hiểu cách để tóm tắt
• tin tức của mời các con cùng đến với bài
• học ngày hôm nay bài học mang tên tóm
• tắt tin tức
• như thường lệ bài học của chúng ta sẽ
• gồm có ba phần phần thứ nhất là phần
• nhận xét phần thứ hai là phần ghi nhớ và
• phần thứ ba của trò Chúng ta sẽ cùng
• nhau luyện tập và bây giờ hãy cùng mở
• đầu bài học này đầu tiên là phần nhận
• xét
• cùng đến với bài tập đầu tiên
• các con hãy đọc lại bản tin sẽ về cuộc
• sống an toàn và trả lời câu hỏi sau
• ở đây là bản tin vẽ về cuộc sống an toàn
• trước hết phải còn Hãy dành vài phút để
• có thể đọc thật kỹ bản tin này nhé
• sau khi đã cùng nhau đọc thật chính bản
• thì này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những
• câu hỏi mà đi Bày đặt ra à đi câu hỏi
• đầu tiên bản tin này gồm mấy đoạn câu
• hỏi thứ hai các có xác định sự việc
• chính được nêu ở mỗi đoạn tóm tắt mỗi
• đoạn bằng một hoặc hai câu
• về cầu thứ ba là Tóm tắt toàn bộ bản tim
• bây giờ cô sẽ hướng dẫn cho các con hoàn
• thành từng yêu cầu của đề bài chưa hết
• là yêu cầu đầu tiên
• bản tin này gồm mấy đoạn một lần nữa các
• con hãy quan sát đoạn văn này thật kỹ và
• cho cô biết bản thân này gồm có mấy đoạn
• Ừ
• để có thể xác định được một đoạn văn
• chúng ta cần nhớ lại Những kiến thức như
• sau đặc điểm về hình thức của mỗi đoạn
• văn đó là đầu một đoạn văn sẽ lùi vào
• một ô và khối đoạn văn sẽ dùng dấu chấm
• xuống dòng người ra tiền mặt nội dung
• đoạn văn đó sẽ dễ dãi một nội dung cụ
• thể và khá trọn vẹn như vậy khi sao
• chiều những kiến thức về đoạn văn ở
• trong bản tin này chúng ta có thể nhận
• thấy trong bạn tin này gồm có 5 đoạn văn
• và đã được cô đánh dấu bằng 5 màu khác
• nhau sau khi đã cùng nhau xác định số
• loạn văn có trong bản tin này Bây giờ
• chúng ta sẽ cùng đi vào từng đoạn văn để
• tìm hiểu xem nội dung của từng đoạn văn
• này nói về cái gì nhé
• em
• yêu cầu thứ hai của đề bài Các con Xác
• định sự việc chính được nêu ở mỗi đoạn
• tóm tắt mỗi đoạn bằng một hoặc hai câu
• Đây là đoạn văn đầu tiên đoạn văn này
• gồm có 4 câu 50 nghìn bức tranh dự thi
• của thiếu nhi cả nước 60 tranh được
• trưng bày bộ mất 6 giải thưởng nhận thức
• và khả năng thẩm mỹ của các em rất đáng
• khích lệ như vậy theo các con nội dung
• chính của đoạn văn này nói về điều gì
• khi
• các con có thể nhận thấy trong đoạn văn
• này chúng ta thấy xuất hiện những số
• liệu 50.000 60 46 được đẩy lên ở đầu câu
• chất nổi bật chúng ta cũng có thể kết
• luận rằng đoạn văn này là phần thông báo
• về các số liệu số bài dự thi số bài đạt
• giải và ý kiến nhận định chung về cuộc
• thi này trong những bản tin khác chúng
• ta cũng có thể dễ dàng bắt gặp những
• đoạn văn như vậy ở ngày đầu của văn bản
• và thông thường những đoạn văn như thế
• này sẽ tóm tắt những số liệu quan trọng
• của văn bản bây giờ cùng đến với đoạn
• văn thứ hai
• Unicef Việt Nam và báo Thiếu Niên Tiền
• phòng vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của
• thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an
• toàn Đây là một đoạn văn ngắn chỉ bao
• gồm một câu duy nhất vậy theo các con
• nội dung của đoạn văn này nói về điều gì
• ở
• đoạn văn này chủ yếu giới thiệu cho
• chúng ta về chủ đề của cuộc thi đó là gì
• Các con nhìn à chủ đề của cuộc thi chính
• là em muốn sống an toàn Vậy còn đoạn thứ
• ba thì sao
• được phát động từ tháng tư năm 2001 nhằm
• nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho
• trẻ em cuộc thi đã nhận được sự hưởng
• ứng của đồng đỏ thiếu nhi cả nước chỉ
• trong vòng 4 tháng 3 tổ chức cuộc thi đã
• nhận được 50.000 bức tranh gửi về từ Hà
• nội-thành phố Hồ Chí Minh Hải Phòng Đà
• Nẵng Sơn La Hà Giang Quảng Bình Hải
• Dương Nghệ An Đắk Lắk Tây Ninh Cần Thơ
• Kiên Giang vân vân
• ở
• đây là một đoạn văn gồm có hai câu văn
• và nội dung chủ yếu mà đoạn văn này mang
• lại cho chúng ta đó chính là thông báo
• về tinh thần nhiệt tình hưởng ứng cuộc
• thi của thiếu nhi cả nước chúng ta có
• thể thấy được cụ thể hơn ở đây có rất
• nhiều bức tranh đã được gửi về từ các
• nơi và đây cũng là một minh chứng cho
• tinh thần nhiệt tình hưởng ứng cuộc thi
• của các em đến với đoạn văn thứ tư
• chỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm
• cũng đủ thu ý kiến thức của các em về an
• toàn đặc biệt là an toàn giao thông thật
• là phong phú đội mũ bảo hiểm là tốt nhất
• Hoàng Minh Uyên 10 tuổi giải đặc biệt
• gia đình em được bảo vệ an toàn tạo Bích
• Ngọc 9 tuổi giải nhất trẻ em không nên
• đi xe đạp trên đường Nguyễn Thúy Mai
• Dung 7 tuổi giải ba trở ba là không được
• Nguyễn Ngọc Lan dung 12 tuổi giải ba
• khi đọc đoạn văn này chắc hẳn các con
• cũng có thể thấy được trong đoạn văn tác
• giả đã kể ra một số bức tranh đạt được
• giải cao trong cuộc thi này và mỗi bức
• tranh lại có một nội dung rất riêng và
• Đó cũng chính là nội dung của đoạn văn
• này
• đoạn này thông báo cho chúng ta về sự
• phong phú của nội dung các bức tranh vì
• dự thi
• đoạn văn cuối cùng sở mới bức tranh được
• chọn treo ở triển lãm trong đó có 46 bức
• đẹp giải đã làm nên một phòng tranh đẹp
• màu sắc tươi tắn bố cục rõ ràng ý tưởng
• hồn nhiên trong sáng mà sâu sắc các họa
• sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức
• đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết
• thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo
• đến bất ngờ vậy theo các con đoạn văn
• cuối cùng của văn bản này cho chúng ta
• biết về nội dung gì
• ở
• tận cuối cùng thông báo cho chúng ta bây
• giá trị kỹ thuật của những bức tranh đạt
• giải Vừa rồi cô trò chúng ta đã cùng tìm
• hiểu từng đoạn văn và tìm hiểu nội dung
• được thể hiện qua từng đoạn văn đó các
• con cũng có thể thấy được rằng Mặc dù độ
• dài của từng đoạn văn là khác nhau tuy
• nhiên với một đoạn văn chúng ta đều có
• thể tóm tắt những đoạn văn đó bằng một
• hoặc hai câu và chúng ta cũng có thể làm
• điều tương tự với Toàn bộ căn bản này và
• bây giờ hãy cùng đến với yêu cầu thứ ba
• Các còn Hãy giúp cô tóm tắt toàn bộ nội
• dung của bản tin anh à
• phim sex
• em chẳng hạn nhiều ở đây cô có thể tóm
• tắt toàn bộ nội dung của bản tin bằng
• những câu như sau bản tin vẽ về cuộc
• sống an toàn đã thông báo các số liệu
• chính xác về cuộc thi 50.000 tranh dự
• thi 60 tranh được trưng bày 46 giải
• thưởng chỉ trong 4 tháng thiếu nhi cả
• nước đã sôi nổi gửi tranh về dự thi của
• các tranh thấy rõ các em có kiến thức
• tốt về an toàn giao thông và các bức
• tranh đạt giải đã có chất lượng nghệ
• thuật cao Phần tóm tắt này vừa ngắn gọn
• súc tích nhưng vẫn thể hiện được hết
• những nội dung của toàn bộ bản tin đặc
• biệt quan trọng đó là những số liệu
• vậy là vừa rồi cô cho chúng ta đã cùng
• nhau từng bước để tóm tắt một bản tin
• dựa vào những kiến thức mà chúng ta có
• được sau bài tập đầu tiên chúng ta sẽ
• đến với bài tập thứ 2 từ bài tập trên
• rút ra nhận xét nhận xét đầu tiên thế
• nào là tóm tắt tin tức và nhận xét thứ
• hai các con hãy rút ra cho cô cách để
• chúng ta có thể tóm tắt một tin tức nhé
• Ừ tối câu hỏi đầu tiên thế nào là tóm
• tắt tin tức thông qua hoạt động tóm tắt
• vừa rồi các con Hãy giúp cô trả lời câu
• hỏi này
• khi
• chúng ta có thể hiểu Tóm tắt tin tức là
• tóm gọn các nội dung của bản tin bằng
• một văn bản ngắn hơn và hoạt động chúng
• ta vừa làm ở bài tập đầu tiên chính là
• hoạt động tóm tắt tin tức đối với nhận
• xét thứ hai các còn Hãy giúp cô sắp xếp
• những bước sau để có thể hoàn thiện cách
• thức tóm tắt tin tức nhé
• đồ để tóm tắt tin tức chúng ta cần làm
• như sau trước hết cần đọc kỹ để nắm vững
• nội dung của bản tin Thứ hai chúng ta
• chia bản tin thành nhiều đoạn thứ ba xác
• định sự việc chính ở mỗi đoạn đó và cuối
• cùng Tùy thuộc vào mục đích tóm tắt có
• thể trình bày mỗi sự việc chính bằng 12
• câu hoặc bằng những số liệu từ ngữ nổi
• bật nhất
• và những nhận xét này cũng chính là ghi
• nhớ của bài học ngày hôm nay
• cô mời các con một lần nữa đọc lại phần
• ghi nhớ
• ghi nhớ đầu tiên tóm tắt tin tức nghĩa
• là tạo ra tin nhắn hơn nhưng vẫn thể
• hiện được nội dung chính của tìm được
• tóm tắt
• vì nhiều thứ 21 Tóm tắt một bản tin cần
• thực hiện các bước sau việc đầu tiên đọc
• kỹ để nắm vững Nội dung bản tin việc thứ
• hai triệu bản tin thành các đoạn thứ ba
• xác định sự việc chính ở mỗi đoạn và
• cùng việc cuối cùng thì thuộc mục đích
• tóm tắt khi Trình bày mỗi sự việc chính
• bằng 12 câu hoặc bằng những số liệu từ
• ngữ nổi bật
• vì vậy Vừa rồi cô trò chúng ta đã cùng
• nhau rút ra cách thức để có thể tóm tắt
• một bản tin Bây giờ hãy cùng nhau thực
• hành thông qua những bài tập luyện tập
• tóm tắt bản tin sau đây bằng 324 câu
• còn có một bản tin sau bản tin mang tên
• Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di
• sản thiên nhiên thế giới
• dựa nói ở phần ghi nhớ chúng ta cần trải
• qua 4 bước để có thể tóm tắt một tin tức
• cô mời các con cùng quan sát lại bốn bức
• đó và giúp cô tóm tắt bản tin này thật
• ngắn gọn súc tích nhé nhé
• ô tô có thể tóm tắt nội dung của văn bản
• này như sau
• Vịnh Hạ Long được tài công nhận là di
• sản thiên nhiên thế giới ngày 17 tháng
• 11 năm 1994 Vịnh Hạ Long lần đầu tiên
• được Unesco công nhận là di sản thiên
• nhiên thế giới ngày 29 tháng 11 năm 2000
• Unesco lại công nhận Vịnh Hạ Long là di
• sản thiên nhiên về địa chất địa mạo và
• quyết định này đã được công bố tại Hà
• Nội vào ngày 11 tháng 12 năm 2000 Điều
• này chứng tỏ rằng chúng ta đã hết sức
• giữ gìn bảo tồn di sản quý giá này như
• vậy bạn tóm tắt này của cô vừa đảm bảo
• được tiêu chí ngắn gọn và về mặt nội
• dung nó đã thâu tóm được những nội dung
• chính của văn bản vừa rồi chúng ta vẫn
• có thể nhìn thấy những mốc thời gian
• quan trọng trong bản tin ở Phần tóm tắt
• này
• ở bài tập tiếp theo dựa theo cách trình
• bày bài vẽ về cuộc sống an toàn Em hãy
• viết Phần tóm tắt in đậm cho bài báo
• Vịnh Hạ Long Mà công nhận là di sản
• thiên nhiên thế giới Chúng ta cùng quan
• sát lại văn bản vẽ về cuộc sống an toàn
• trong văn bản này đoạn văn đầu tiên cũng
• chính là bốn dòng Tóm tắt nội dung của
• toàn bộ văn bản này và chúng ta cũng có
• thể làm điều tương tự với văn bản Vịnh
• Hạ Long được Phải công nhận là di sản
• thiên nhiên thế giới còn lưu ý để có thể
• giết Phần tóm tắt như thế này Các còn
• cần đánh dấu những dấu hiệu quan trọng
• xuất hiện trong văn bản cũng như nội
• dung quan trọng nhất mà văn bản muốn
• thông báo đến người đọc
• có thể lấy ví dụ cho các con như sau đây
• là những mốc thời gian quan trọng mà cô
• rút ra được trong văn bản Vịnh Hạ Long
• được tái công nhận là di sản thiên nhiên
• thế giới phần tóm tắt của cô gồm 3 câu
• như sau ngày 17 tháng 11 năm 1994 Unesco
• lần đầu công nhận Vịnh Hạ Long là di sản
• thiên nhiên thế giới ngày 29 tháng 11
• năm 2000 Unesco lại công nhận Vịnh Hạ
• Long là di gửi tiền về địa chất địa mạo
• ngày 11 tháng 12 năm 2000 quyết định
• trên được công bố tại Hà Nội vậy là vừa
• rồi cô đã Tóm tắt Những mốc thời gian
• quan trọng nhất có trong văn bản Tĩnh Hạ
• Long được Phải công nhận là di sản thiên
• nhiên thế giới các con lưu ý khi viết
• bản tin các con cũng có thể liệt kê
• những mốc thời gian quan trọng này ngay
• phía sau nhan đề để tạo sự chú ý cho
• người đọc vậy Làm bài tập vừa rồi cũng
• đã khép lại nội dung bài học của chúng
• ta ngày hôm nay cô cảm ơn các con đã chú
• ý lắng nghe hẹn gặp lại các con chồng
• Những tiết học sau cùng với ol mời nhé
• nhé