Video bài giảng SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng các con đã quay trở lại với
• những bài học Tiếng Việt lớp 4 cùng với
• oder.vn
• [âm nhạc]
• tôi Còn phần mềm ở tiết học trước chúng
• ta đã cùng nhau tìm hiểu về cấu tạo của
• một bài văn miêu tả đồ vật tôi tiết học
• ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn tập và
• cũng có kiến thức của buổi học trước
• ngoài ra chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• về vai trò của quan sát trong việc miêu
• tả rất đồ vật để từ đó Lập một dàn ý
• miêu tả về đồ vật mà con yêu thích cô
• mời đứa con cùng đến với bài học ngày
• hôm nay Bài Học tập làm văn luyện tập
• miêu tả đồ vật
• cùng đến bài tập đầu tiên
• Ừ cái còn Hãy đọc bài văn sau và trả lời
• câu hỏi
• bài văn có tên chiếc xe đạp của chú tư
• của người gấp con cùng đọc văn bản
• từ trước khi cùng đi vào trả lời những
• câu hỏi của bài tập này chúng ta sẽ cùng
• chú thích một số từ ngữ có trong văn bản
• này Thứ nhất là chạy xuồng chạy xuồng là
• danh từ dùng để chỉ những xưởng đóng
• xuồng từ thứ hai xóm vườn xóm vườn là từ
• chỉ xóm quê nơi dân cư sống bằng nghề
• trồng trọt từ thứ ba là từ thiện đây là
• một danh từ mà người ta dùng để gọi các
• cửa hàng và thử cuối cùng là từ hãnh
• diện hãnh diện dùng để chỉ trạng thái tự
• hào ra mặt vì cho là mình hơn người khác
• như vậy đây là ý nghĩa của vốn từ đặc
• biệt đã được sử dụng trong văn bản này
• vậy sau khi đã cùng nhau giải nghĩa một
• số từ ngữ trong văn bản chúng ta sẽ cùng
• đến với những câu hỏi của bài tập này
• câu hỏi đầu tiên các con Hãy giúp cô tìm
• các phần mở bài thân bài và kết bài
• trong bài văn à à
• khi chúng ta có thể thấy phần mở bài của
• văn bản này nằm ở đoạn văn đầu tiên
• trong làng tôi Hầu như ai cũng biết chút
• từ chiếc không chỉ vì chúng là chủ chạy
• xuống mà còn vì chiếc xe đạp của chú như
• vậy Đây là phần mở bài nhằm giới thiệu
• về chiếc xe đạp đồ vật sẽ được tả trong
• bài văn Lai phần thứ hai là phần thân
• bài phần thân bài kéo dài từ ở xóm vườn
• cho đến nó đã đó
• Em vào phần sân bay này đã giúp chúng ta
• hình dung về chiếc xe đạp cũng như những
• tình cảm mà chú Tư dành cho chiếc xe đạp
• của mình
• và chúng ta có đoạn cuối cùng cũng chính
• là câu văn cuối cùng câu văn kết bài cho
• toàn bộ bài văn này Đảm con nít cười rộn
• còn chú thì hãy diện với chiếc xe của
• mình Đây là câu văn đã nêu lên kết thúc
• của bài văn và nó nói lên niềm vui của
• Đảng con nít và chú Tư Bền chiếc xe này
• sau khi đã cùng nhau hoàn thành câu hỏi
• đầu tiên chúng ta sẽ cùng đến với câu
• hỏi thứ hai
• ở phần thân bài Chiếc Xe Đạp được giả
• theo trình tự như thế nào sau đây có mời
• các con cùng quan sát lại phần thần bài
• của bài văn này các con hãy đọc kỹ và
• cho cô biết phần Thần Bài này đã được
• triển khai theo trình tự như thế nào
• khi chúng ta có thể thấy được phần Thần
• Bài đã được triển khai theo trình tự như
• sau
• trước hết tác giả đã tả bao quát về
• chiếc xe qua những câu văn trẻ đẹp nhất
• không có chiếc nào sánh bằng
• sau khi đã tả bao quát vì chiếc xe này
• tác giả đã đi vào tả những bộ phận có
• đặc điểm nổi bật chẳng hạn như xe màu
• vàng khi ngừng đạp Sara thật Tìm tay hay
• như câu văn giữa tay cầm có gắn hai con
• bướm bằng thép với hai cánh và nấm đỏ có
• khi là một cành hoa
• ạ
• sau khi đã miêu tả bao quát và thải
• những đặc điểm nổi bật của chiếc xe này
• thì tác giả đã nêu lên tình cảm của chủ
• tư đối với chiếc xe đạp của mình bao giờ
• dừng c chùa cũng rất cái rẻ dưới Yên lau
• chùi sạch sẽ hay như câu văn chúng nói
• với bọn trẻ con thì coi Đừng đụng vào
• con ngựa sắt của tao nghe vây
• đây cũng chính là một trình tự tiêu
• chuẩn mà chúng ta có thể áp dụng vào để
• táo bất kỳ đồ vật nào chúng ta có thể
• rút ra mô hình như sau trong bài văn này
• tác giả đã tả bao quát sau đó cả chi
• tiết về bộ phận và cuối cùng là nêu lên
• tình cảm của mình đối với đồ vật ngoài
• ra trong những bài văn của mình sau khi
• tả chi tiết từng bộ phận các con cũng có
• thể nêu lên công dụng của đồ vật đó sau
• đó mới nêu lên tình cảm đối với đồ vật
• các con nuôi ý nhé bây giờ cùng đến với
• yêu cầu số 3 của bài tập này
• khi tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng
• những giác quan nào như chúng ta đã biết
• con người có 5 giác quan là thính giác
• thị giác khứu giác vị giác và xúc giác
• vậy Ở đây tác giả đã sử dụng những giác
• quan nào để có thể quan sát và miêu tả
• lại chiếc xe đạp của mình ý
• khi chúng ta có thể thấy tác giả đã sử
• dụng hài giác quan đó chính là tính dắt
• chúng ta có thể thấy ở đây tác giả đã sử
• dụng thính giác tức là tai nghe và thị
• giác Tức là dùng mắt để nhìn để có thể
• miêu tả lại những hình ảnh và những âm
• thanh liên quan đến chiếc xe đạp này
• chẳng hạn như câu khi ngừng đạp xe do do
• thận em thay như vậy để có thể cảm nhận
• được âm thanh mà chiếc xe phát ra tác
• giả đã dùng đến thính giác
• và như trong câu văn xe màu vàng hay cái
• vàng lãng bóng thì ở đây tác giả đã sử
• dụng thị giác để có thể nhìn thấy màu
• sắc của chiếc xe này à ạ bây giờ cùng
• đến với yêu cầu cuối cùng của bài tập
• đi tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả
• trong bài lời kể nó trên
• lời kể nói lên điều gì về tình cảm của
• chú tư với chiếc xe
• khi chúng ta có thể tìm thấy trong bài
• văn này những câu sau là lời kể chuyện
• xen lẫn với lời miêu tả chẳng hạn như
• Ngài giơ tay cầm chú gắn hai con bướm
• bằng thiếc với hai cánh vàng chấm đỏ có
• khi chú cắm cả một cánh hoa bao giờ dừng
• xe chưa cũng rút cái rẻ rồi yên lau chùi
• sạch sẽ rồi mới bước vào nhà
• chủ âu yếm gọi chiếc xe của mình là ngựa
• sắt và bên cạnh đó chúng ta có câu văn
• chủ dặn sắp nhỏ coi thì coi Đừng đụng
• vào con ngựa sắt của tao nghe bây và
• thông qua những lời kể chuyện xen lẫn
• lời miêu tả này chúng ta có thể thấy
• được tình cảm của chú Tư dành cho chiếc
• xe châu âu yếm gọi chiếc xe của mình là
• con ngựa sắt điều đó thôi cũng đủ để
• chúng ta thấy được rằng chủ yêu quý và
• hãnh diện vì chiếc xe đạp này như thế
• nào
• và vừa thôi chúng ta đã cùng nhau hoàn
• thành bốn yêu cầu của bài tập 1 bây giờ
• chúng ta sẽ bước qua bài tập số 2 á
• Ừ
• cái còn Hãy lập dàn ý cho bài văn tả
• chiếc áo mà các con mặc đến lớp hôm nay
• không biết hôm nay chắc con đang diện
• trên mình chiếc áo như thế nào để có thể
• miêu tả lại chiếc áo của mình Trước hết
• các con cần lập dàn ý cho bài văn nay I
• chỉ cần lưu ý dàn ý của chúng ta vẫn
• phải đáp ứng đủ ba phần phần thứ nhất là
• mở bài phần thứ hai là phần Thần Bài và
• phần cuối cùng là phần kết bài ở phần mở
• bài Chúng ta có thể sử dụng mở bài trực
• tiếp hoặc mở bài gián tiếp và ở phần kết
• bài các con có thể dùng kết bài mở rộng
• hoặc kết bài không mở rộng Ngoài ra có
• mời các con cùng theo dõi lại trình tự
• để các con triển khai các ý trong phần
• thân bài
• giống như bài văn tả chiếc xe đạp của
• chú Tư khi tả chiếc áo của mình các con
• cũng có thể tuân theo trình tự Trước hết
• là cả bao quát sau đó là tả chi tiết
• từng bộ phận rồi Nêu công dụng và cuối
• cùng là nêu lên tình cảm của mình đối
• với đồ vật anh có thể đưa dài chờ các
• con một ví dụ như sau
• ý miêu tả lại chiếc áo mặc đến nước hôm
• nay ở phần mở bài phần mở bài này cô sẽ
• giới thiệu về đồ vật mà mình đi tả đó
• chính là chiếc áo mặc đến lớp hôm nay đó
• là một chiếc sơ mi mà Mẹ mới mua cho
• phần thân bài trước hết cô tả bao quát
• từ màu sắc là màu trắng loại vải là vải
• cotton sau đó đến hình dáng của chiếc áo
• dáng rộng tay vừa vặn mặc thoải mái sau
• khi đã thả bao quát cô đi vào cả từng bộ
• phận của chiếc áo này Trước hết là cổ áo
• cổ áo được viền bằng chỉ đỏ có thể đẻ
• sáng hai bên áo có 2 túi trước ngực có
• thể cài bút hành quy trắng màn hình dáng
• những bông hoa rất xinh xắn
• và ở đây cô đã không lưu tình cảm dành
• cho chiếc áo ở phần thân bài mà đã Để
• dành nó cho phần kết bài phần kết bài
• này cô sẽ lưu tình cảm của cô với chiếc
• áo chiếc áo là món quà từ mẹ nên em rất
• trân trọng và sẽ giữ gìn nó cẩn thận Ừ
• như vậy trên đây là một ví dụ về dàn ý
• cho chiếc áo mà em mặc đến lớp hôm nay
• mỗi trận áo lại có một đặc điểm riêng
• một vẻ đẹp riêng và mỗi chúng ta sẽ có
• những ý tưởng khác nhau khi miêu tả về
• chiếc áo của mình
• có hy vọng thông qua bài học này các con
• đã phần nào nhớ lại được cấu tạo của một
• bài văn tả đồ vật cũng như lập cho mình
• một dàn ý để miêu tả về chiếc áo mặc các
• con mặc đến lớp hôm nay cô cảm ơn các
• con đã chú ý lắng nghe và hẹn gặp lại
• các con trong những cách học sau cùng
• với Ola nhé