Kể về một kỉ niệm của bản thân SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng tất cả các con đã trở lại với
• có học trực tuyến Ngữ Văn lớp sáu bộ sát
• cánh diều cùng trang web olm.vn cũ rất
• vui khi được đồng hành cùng các con
• trong khóa học này các con Thành mến kỷ
• niệm là những khoảnh khắc đã qua nhưng
• vẫn lưu lại trong tâm trí của chúng ta
• ai cũng có những kỷ niệm đáng nhớ trong
• cuộc đời đúng không nào Vậy còn con còn
• có những kỷ niệm đáng nhớ nào muốn chia
• sẻ đến với thầy cô và bạn bè hay không ở
• trong kỹ năng viết các con đã được thực
• hành viết bài văn kể về một kỉ niệm của
• bản thân chúng mình sẽ dựa vào bài văn
• đỏ để đến với bài học ngày hôm nay thuộc
• mạch nói và nghe kể về một kỉ niệm của
• bản thân Bài học này sẽ được chia thành
• hai phần phần thứ nhất là định hướng và
• phần thứ hai là thực hành không để các
• con chờ đợi lâu hơn nữa anh ngay bây giờ
• hãy cùng cô bắt đầu bài học với phần đầu
• tiên đó là phần định hướng ở phần này
• trước tiên con cần nhớ rằng ở phần viết
• các con đã được hướng dẫn cách viết bài
• kể về một kỉ niệm của bản thân trong
• phần nói và ngày này con chỉ cần chuyển
• nội dung viết thành kỷ niệm để kể lại
• một kỉ niệm con cần ghi nhớ những lưu ý
• quan trọng con hãy trả lời cho cô câu
• hỏi đó là những lưu ý nào
• rất chính xác con cần lưu ý Xác định kỷ
• niệm mình sẽ để xây dựng dàn ý cho bài
• kể miệng phân biệt cách nói miệng tức là
• văn nói và cách viết sau phần định hướng
• này chúng mình sẽ cùng bước sang phần
• thực hành để thực hành xây dựng bài kể
• về một kỉ niệm của bản thân
• trên màn hình lúc này các con quan sát
• đây chính là những bài tập mà chúng ta
• cần phải giải quyết trong phần thực hành
• đề bài như sau kể lại một kỉ niệm sâu
• sắc của em với thầy cô bạn bè khi học ở
• trường tiểu học
• để bắt đầu phần thực hành này con hãy
• cho cô biết chúng ta cần phải trải qua
• mấy bước vào đó là những bức nào để có
• thể thực hành xây dựng bài nói Kể về một
• kỉ niệm của bản thân
• chúng ta cần phải trải qua 4 bước như
• sau Bước 1 là bước chuẩn bị bước thứ hai
• là tìm ý và lập dàn ý bức thứ ba nói và
• nghe bước cuối cùng kiểm tra và chỉnh
• sửa ngay bây giờ chúng mình sẽ cùng khám
• phá xem trong những bước này Các cần
• phải thực hiện những yêu cầu cụ thể nào
• khi các con lại cùng cô đến với bước đầu
• tiên đó là bước chuẩn bị đây là một bước
• rất quan trọng Đấy các cò Nhạn đối với
• bất cứ bài nói nào chúng ta cũng cần
• phải có sự chuẩn bị thật kỹ lưỡng thì
• bay nói của các con mới chunchu và gây
• được ấn tượng với người nghe ở bước
• chuẩn bị con xem lại bài viết kể về một
• kỉ niệm sâu sắc với thầy cô bạn bè ở
• phần viết
• dự kiến các phương tiện hỗ trợ như tranh
• ảnh video cho việc kể Nếu có vậy thì các
• phương tiện hỗ trợ như tranh ảnh video
• có tác dụng gì đối với bài nói kể lại
• một kỉ niệm của bản thân
• em
• à Đúng rồi đấy nếu như chúng mình biết
• vận dụng một cách khéo léo và linh hoạt
• vào trong bài Nói thì bài nói của các
• con sẽ trở nên ấn tượng và sinh động hơn
• sau khi chúng ta đã chuẩn bị xong ta sẽ
• bớt sang bước tìm ý và lập dàn ý Con dựa
• Và Dàn ý đã làm ở phần viết có thể bổ
• sung hoặc thêm bớt cho nội dung kể về kỉ
• niệm của bản thân cần lưu ý rằng chúng
• ta đều hiểu để thực hiện bài nói kể lại
• một kỉ niệm của bản thân chúng ta sẽ sử
• dụng nội dung từ bài viết xong không
• phải là chúng mình sẽ đọc lại bài viết
• đã viết mà con cần và chuyển văn viết
• bằng cách kẻ miệng sao cho thật khéo léo
• Sau khi đã tìm ý và lập dàn ý thành công
• chúng mình sẽ chuyển sang bước nói và
• nghe ở bức này
• A và dàn ý để kể lại kỷ niệm của bản
• thân Lưu ý kể lại kỉ niệm theo trật tự
• thời gian tập trung và sự việc quan
• trọng sử dụng điệu bộ cử chỉ và các
• phương tiện hỗ trợ phù hợp ta sẽ tiếp
• tục bài học với bước cuối cùng đó là
• bước kiểm tra và chỉnh sửa bước kiểm tra
• và chỉnh sửa là một bước Giúp bác Con có
• thể rút kinh nghiệm cho bài nói của mình
• đồng thời người nghe cũng sẽ rút kinh
• nghiệm về cách nghe của mình trước tiên
• người nói sẽ kiểm tra và chỉnh sửa lại
• bài nói của mình bằng cách trả lời các
• câu hỏi xem lại bài nói đã đầy đủ chưa
• Còn thiếu nội dung nào có mắc các lỗi về
• cái kể không
• Vậy còn người nghe sẽ thực hiện yêu cầu
• gì trong bước kiểm tra và chỉnh sửa
• con trả lời rất đúng trong bước kiểm tra
• và chỉnh sửa mọi người nghe nắm được nội
• dung kỷ niệm mà người kể đã trình bày
• tránh mắc các lỗi khi nghe
• các con thân mến như vậy Vừa rồi chúng
• ta đã tìm hiểu bài học thuộc kỹ năng nói
• và nghe kể lại một kỉ niệm của bản thân
• cô hi vọng tiết học này đem đến cho các
• con những trí thức bổ ích chúng mình Hãy
• vận dụng những gì đã tìm hiểu được để
• thực hiện bài nói ở trên lớp sao cho tốt
• nhất có thể nhé cô cảm ơn các con vì đã
• quan tâm và theo dõi bài học của chúng
• mình đến đây là kết thúc cô xin gửi lời
• chào và hẹn gặp lại tất cả các con chồng
• Những tiết học tiếp theo cùng lm.vn
• [âm nhạc]