Video 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các con bền và khoa học tiếng
• Việt lớp 5 của air.vn các con thân mến
• một trong những quyền của trẻ em là
• quyền được học tập nhưng vẫn có những
• trẻ em nghèo không được hưởng quyền lợi
• này rất may những bạn nhỏ ấy lại gặp
• được những con người nhân từ bài tập đọc
• lớp học trên đường mà ngày hôm nay cô
• trò Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trở
• về cậu bé Nghèo Remix biết chữ ngờ khát
• khao học hỏi nhiều sự dạy bảo tận tình
• của thầy vital II trên quãng đường Hai
• thầy trò hát rong kiếm sống chúng ta vào
• phần đầu tiên Luyện đọc cụ vital Nhật
• trên đường một mảnh gỗ mỏng dính đầy cát
• bụi cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ cụ
• bảo ta sẽ cắt trên mỗi miếng gỗ một chữ
• cái con sẽ học nhận mặt từng chữ rồi hết
• các chữ ấy lại thành tiếng từ hôm đó lúc
• nào tối tôi cũng đầy những miếng gỗ dệt
• không bao lâu tôi đã được tất cả các chữ
• cái nhưng biết đọc là một chuyện khác
• không phải
• chị Hai mà đọc được dạy tôi thấy vitamin
• nghĩ rằng cùng lúc có thể dạy cả chú chó
• Katy để làm sếp Dĩ nhiên copy không đọc
• lên được những chữ nó thấy vì nó không
• biết nói nhưng mà biết lấy ra những chữ
• mà thấy tôi đọc lên đối đầu tôi học tấn
• tới hơn Kappa nhiều nhưng nếu tôi thông
• minh hơn nó thì nó cũng có trí nhớ tốt
• hơn tôi cái giày đã vào đầu nó rồi thì
• nó sẽ không bao giờ quên một hôm tôi đọc
• sai thì tôi nói copy sẽ biết đọc trước
• mini con chó có lẽ hiểu nên đắp chí vẫy
• vẫy cái đuôi từ đó tôi không dám sao
• nhãng một phút nào ít lâu sau tôi đọc
• được trong khi con capi đáng thương chỉ
• biết viết tên nó bằng cách viết những
• chữ gỗ trong bảng chữ cái cụ Vitali hỏi
• tôi bây giờ con có muốn học nhà không
• đấy là đứa con thấp nhất ngay thầy hát
• có lúc con muốn cười có lúc lại MU
• Đã có lúc tự nhiên có nhiều đến mẹ con
• và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở
• nhà bằng một giọng cảm động Thầy bảo tôi
• con thật là một đứa trẻ có tâm hồn đoạn
• trích của tác giả hết tôm a lô do dịch
• giả hả Mai Anh dịch trong đoạn phim này
• Các con chú ý cho cô bốn chú thích sau
• đây ngày một ngày hai là nhanh chóng có
• kết quả ngay tấn tới nghĩa là tiến bộ
• đạt được nhiều kết quả bác Trí được hiểu
• là tỏ ra thích thú vị đạt được mong muốn
• và cuối cùng sao nhãng là quên đi không
• để tâm vào việc phải làm
• ở trong sách giáo khoa cũng cho các con
• Hình ảnh minh họa Đây là hình ảnh minh
• họa Lớp Học Trên Đường với thầy giáo là
• cụ vital II trên tay củ có một chú khỉ
• đang hướng dẫn ghim đây là Remi và chú
• chó capi học chữ gây mê thì đang ghét
• chữ dream I can't I nhìn cụ vital II về
• vấn trấn hình ảnh minh họa cho bài tập
• đọc của chúng ta Đồng thời các con chú ý
• cho cô xuất xứ của đoạn trích này nhiều
• chuyện chất từ tiểu thuốc Không Gia Đình
• của nhà văn Pháp vectơ Milo từ thiết kể
• và Cuộc Đời Lưu Lạc của chú bé remix cho
• bé bị mất khách và vứt ra lời đồn từ lúc
• mới sinh sơ mi được một gia đình nghèo
• nuôi rồi được chủ một gánh xiếc rong là
• cụ Vitali gì Rất nên người
• anh bao thăng trầm cuối cùng cũng đã tìm
• được gia đình mình và sống hạnh phúc bên
• những người ruột thịt đoạn trích này
• chúng ta có thể chia bố cục thành 3 phần
• hoàn cảnh học chữ của Remy lớp học của
• Lee mi và cuối cùng kết quả học tập dựa
• theo bố cục này cô trò chúng ta sẽ đến
• với phần tìm hiểu chi tiết đầu tiên phần
• 1 hoàn cảnh hoặc chữ của Lee Mi con hãy
• cho tôi biết premi học chữ trong hoàn
• cảnh nào chúng ta cùng gặp lại đoạn 1
• của văn bản câu chuyện một kể một cách
• rất tự nhiên kết hợp với đoạn văn này và
• xuất xứ của đoạn trích từ cuốn tiểu
• thuyết Không gia đình chúng ta thấy em y
• học chữ trên đường Hai thầy trò đi hát
• rong kiếm sống trên đường đi hát rong có
• một lớp học mở ra Remi thuộc được tất cả
• các mặt chữ 1 cách nhanh chóng từ những
• miếng gỗ dệt nhưng biết tập lại là một
• chuyện khác cũng vitamin đã dạy đọc như
• thế nào
• khi chuyển sang phần thứ hai của văn bản
• lớp học của Rooney đặt và theo dõi đoạn
• 2 của văn bản còn phát hiện Nhân vật nào
• sau đây học cùng remix
• anh như vậy remix có một bạn học cùng
• lớp là chú chó copy vì thầy vitamin nghĩ
• rằng cùng lúc dậy Lumi học chữ thì có
• thể dạy cả chú chó capi để làm sếp Vậy
• theo con lớp học của Sunny có gì ngộ
• nghĩnh chúng ta thấy rằng lớp học của
• lenny rất đặc biệt bởi vì học trò là
• Remi và chú chó copy dụng cụ học tập
• sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ
• được các từ mảnh gỗ Nhật trên đường và
• địa điểm học không cố định lớp học ở
• trên đường đi lớp học ấy hoàn toàn khác
• với lớp học của các con
• Anh ở lớp học đó diễn ra những điều gì
• thậm chí có sự đổi ngôi thú vị mà chính
• thầy giáo cũng bất ngờ chúng ta theo dõi
• khuẩn tiếp theo để biết sẽ có chuyện gì
• xảy ra tại lớp học của lenny nhưng các
• con trước hết cho cần biết theo dõi văn
• bản còn lại nói cho đúng trong câu hỏi
• sau để thấy được thế mạnh của mỗi học
• trò
• khi câu chuyện được kể tiếp theo theo
• lời kể của Lee mee chúng ta thấy rằng
• Đối Đầu Gimme học tấn tướng hơn capi
• nhiều nhưng thế mạnh của mỗi hộp Trò là
• Lee mee thông minh hơn thì Copy lại có
• trí nhớ tốt hơn Thậm chí cái gì đã bảo
• đầu copy rồi thì nó sẽ không bao giờ
• quên như thế mỗi học trò có một thế mạnh
• riêng việc tìm ra ai Ai là người có kết
• quả học tập tốt hơn thật sự cần thời
• gian trả lời Nhưng có một sự kiện khác
• xảy đến khiến thầy giáo vital II có nhận
• định cap tôi sẽ biết đọc trước Dream II
• theo con sự kiện nào khiến thầy giáo
• vital II lại nói như vậy
• khi chúng ta đến với sự kiện gây Mi đọc
• sai chữ luôn Mickey Một hôm tôi đọc sai
• chữ và thầy giáo đã nói copy sẽ biết đập
• trước gây mê chỉ là dự đoán đó các học
• trò có phản ứng như sau Chú Chó cartoon
• dường như hiểu được lời của thầy nên nó
• đắc chí vậy vậy cái đuôi còn Remi thì từ
• đó thân giám sao nhãn một phút nào
• và cuối cùng kết quả học tập của lớp học
• ra sao chúng ta chuyển sang phần thứ ba
• kết quả học tập đọc đoạn 3 của văn bản
• còn lại cho biết kết quả học tập của hai
• bạn Demi và Katy ra sao khi bị thầy chê
• rồi mi quyết chí học hành và vị trí
• thông minh của mình Chúng ta thấy kết
• quả học tập của hai bạn Mimi biết đọc
• chữ chuyển sang học nhạc trong không
• capi chỉ biết viết tên mình bằng cách
• rút những chữ vỡ tan mỡ văn bản này đã
• tái hiện quá trình học tập của Lenin và
• phần cuối thân bạc khi được gợi ý học
• nhạc Gummy đã đồng ý ngay cho nên chúng
• ta thấy Lee mi là một cậu bé rất hiếu
• học con hãy tìm cho tôi những chi tiết
• cho thấy Remy là một cậu bé hiếu học
• khi chúng ta có thể nhận xét ri mi là
• một cậu bé hiếu học bởi những chi tiết
• khác nào trong túi Cậu cũng đều những
• miếng gỗ dệt trong bao lâu cậu đã thuộc
• tất cả các chữ cái khi bị thường áo chưa
• chắc đã không sao nhãng một phút nào nên
• ít lâu sau thì cậu bé biết đập và cuối
• cùng khi được hỏi học nhạc có thật không
• cậu bé đã trả lời đấy là điều không
• thích nhất bởi nghe thời hát có lúc con
• muốn cười có lúc lại muốn khóc có lúc tự
• nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như
• đang trông thấy mẹ con ở nhà và cho mắt
• cụm Italy mi không chỉ là một cậu bé
• hiếu học em còn là một đứa trẻ có tâm
• hồn các câu chuyện này chúng ta cũng
• nhìn thấy được quyền học tập của trẻ em
• con hãy miền cho đúng trong câu hỏi sau
• để thấy Quyền học tập ấy
• Nghe các câu chuyện các con thấy rằng
• trẻ em cần được dạy dỗ học hành như thế
• trách nhiệm của người lớn là quan tâm
• trong giúp trẻ em tạo mọi điều kiện cho
• trẻ em được học tập và không đều tạo
• điều kiện như thế để thực sự trở thành
• những chủ nhân tương lai của đất nước
• trẻ em cần phải chịu khó học tập ở mọi
• hoàn cảnh Demi chủ nghĩa một em nhỏ đại
• diện cho thế hệ chủ nhân tương lai của
• đất nước như thế em đã vượt qua mọi khó
• khăn thiếu thốn để được lĩnh hội tri
• thức Cuối cùng chúng ta đến với phần
• tổng kết văn bản bài văn với hai nhân
• vật chính đã ca ngợi tấm lòng nhân từ
• quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vitali
• đầm thờ cho thấy khao khát và quyết tâm
• học tập của cậu bé Nghèo remix hai nhân
• vật chính với những phẩm chất cao đẹp ấy
• là điều mà mỗi người lớn hai chị em đều
• cần học tập noi theo tất thành các con
• đều được tạo điều kiện học tập
• Ừ hi vọng rằng chúng mình sẽ biết tận
• dụng để đạt được kết quả cao trong học
• tập bài học của chúng ta đến đây là kết
• thúc của chân thành cảm ơn các con đã
• chú ý lắng nghe hẹn gặp lại các con
• trong những bài giảng tiếp theo của con
• lời chấm v