Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Tính chất kết hợp của phép nhân SVIP
Lưu ý: Ở điểm dừng, nếu không thấy nút nộp bài, bạn hãy kéo thanh trượt xuống dưới.
Bạn phải xem đến hết Video thì mới được lưu thời gian xem.
Để đảm bảo tốc độ truyền video, OLM lưu trữ video trên youtube. Do vậy phụ huynh tạm thời không chặn youtube để con có thể xem được bài giảng.
Nội dung này là Video có điểm dừng: Xem video kết hợp với trả lời câu hỏi.
Nếu câu hỏi nào bị trả lời sai, bạn sẽ phải trả lời lại dạng bài đó đến khi nào đúng mới qua được điểm dừng.
Bạn không được phép tua video qua một điểm dừng chưa hoàn thành.
Dữ liệu luyện tập chỉ được lưu khi bạn qua mỗi điểm dừng.
Tính chất kết hợp của phép nhân
So sánh giá trị (a \(\times\) b) \(\times\) c và a \(\times\) (b \(\times\) c)
a | b | c | (a \(\times\) b) \(\times\) c | a \(\times\) (b \(\times\) c) |
2 | 3 | 4 | (2 \(\times\) 3) \(\times\) 4 = 6 \(\times\) 4 = 24 | 2 \(\times\) (3 \(\times\) 4) = 2 \(\times\) 12 = 24 |
6 | 3 | 5 | (6 \(\times\) 3) \(\times\) 5 = 18 \(\times\) 5 = 90 | 6 \(\times\) (3 \(\times\) 5) = 6 \(\times\) 15 = 90 |
Ta thấy giá trị của (a \(\times\) b) \(\times\) c và a \(\times\) (b \(\times\) c) luôn bằng nhau.
Khi đó ta viết:
(a \(\times\) b) \(\times\) c = a \(\times\) (b \(\times\) c)
Tính chất kết hợp của phép nhân:
Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba.
Chú ý:
Ta có thể tính giá trị của biểu thức a \(\times\) b \(\times\) c như sau:
a \(\times\) b \(\times\) c = (a \(\times\) b) \(\times\) c = a \(\times\) (b \(\times\) c)
Điền số thích hợp vào ô trống:
Tủ trên có khay, mỗi khay có giỏ, mỗi giỏ có quả táo.
Kéo thả số hoặc chữ để được câu đúng:
Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với của số thứ hai và .
(a + b) + c =
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
Hoàn thiện bảng dưới đây:
a | b | c | (a × b) × c | a × (b × c) |
2 | 3 | 4 | (2 × 3) × 4 = 6 × 4 = | 2 × (3 × 4) = 2 × 12 = 12 × 2 = |
6 | 3 | 5 | (6 × 3) × 5 = 18 × 5 = | 6 × (3 × 5) = 6 × 15 = 15 × 6 = |
Ta có nhận xét:
(a × b) × c
- <
- >
- =
Tính bằng cách thích hợp nhất:
104 × 5 × 2 = 104 × =
5 × 145 × 2 = 145 × × 2 = 145 × =
Có 9 thùng mì, mỗi thùng có 12 hộp, mỗi hộp có 5 gói mì. Hỏi có tất cả gói mì?
Cách 1:
Có tất cả số hộp mì là:
12 × = (hộp)
Có tất cả số gói mì là:
× 5 = (gói)
Đáp số: gói.
Có 9 thùng mì, mỗi thùng có 12 hộp, mỗi hộp có 5 gói mì. Hỏi có tất cả gói mì?
Cách 2:
Mỗi thùng có số gói mì là:
- 12 × 9 = 108
- 9 × 5 = 45
- 12 × 5 = 60
Có tất cả số gói mì là:
- 60 × 9 = 540
- 108 × 5 = 540
- 45 × 12 = 540
Đáp số:
- 550
- 560
- 540
Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi
- Xin chào mừng tất cả các con đã quay trở
- lại với khóa học Toán lớp 4 trang
- wear.vn
- ở bài giảng hôm trước các con đã được
- tìm hiểu về tính chất Giao hoán của phép
- nhân ở phép cộng các con biết hay tình
- chết ở là tính chất giao hoán và tính
- chất kết hợp vậy ở phép nhân chúng ta có
- tính chất kết hợp hay không thì câu trả
- lời là có
- trước khi đến với bài giảng hôm nay cô
- muốn các con cùng theo dõi ví dụ minh
- họa dưới đây ở đây cô có một tủ đựng hoa
- quả ở trong siêu thị các con quan sát tủ
- này có 3 khay mỗi hai thì bao gồm ốm nhỏ
- mỗi rò thì lại có hai quả táo vậy Muốn
- tính tất cả số táo trong 2 ngày thì
- chúng ta sẽ có những cách như thế nào ở
- đây cô nương ra hai cách đầu tiên chúng
- ta sẽ tính là tủ này có tất cả số giỏ là
- ta thấy rằng mỗi khai thì có bốn Giỏ mà
- lại có 32 vậy thì ta suy ra khoa học
- bằng cách lấy 3 x 4 = 12 có tổng cộng là
- 12 Giỏ mà mỗi giỏ lại có hai quả vậy thì
- ta tính được số quả táo là 12 X2 = 24
- về cách thứ hai là gì Cách thứ hai chúng
- ta sẽ tìm là mỗi khay có số quả táo là
- ta thấy rằng mỗi hai thì có bốn giỏ mỗi
- giỏ lại có hai quả vậy thì mỗi khai sẽ
- có tổng cộng là bốn X2 = 8 quả mỗi khay
- có 8 quả mà lại có 32 vậy thì tổng số
- cáo sẽ bằng ba nhân với 8 và bằng 24 quả
- vậy thì từ ví dụ này các con sẽ thấy
- được ngay mở ngoặc 3 x4 đóng ngoặc nhân
- với 2 bằng 24 và 3 nhân với mở ngoặc 4 x
- 2 đóng ngoặc cũng bằng 24 hay ở đây
- chúng ta hoàn toàn có thể biết rằng tích
- của 3 x4 rồi nhân với 2 sẽ bằng tích của
- ba nhân với tích của 4 và hai các con có
- thấy được nước này quên không nó cần
- tương tự như là biểu thức thể hiện sự
- kết hợp của phép cộng và các con đã được
- học được Hôm nào vào đây chỉ là biểu
- thức thể hiện tính chất kết hợp của phép
- nhân trong bài ngày hôm nay cô sẽ cùng
- các con tìm hiểu về tính chất kết hợp
- của phép nhân
- trước tiên có muốn các con nhắc lại kiến
- thức về tính chất kết hợp của phép cộng
- thông qua bài tập dưới đây
- hoàn toàn chính xác như vậy Các con đã
- nhớ tính chất kết hợp của phép cộng rồi
- bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu tính
- chất kết hợp của phép nhân được thể hiện
- như thế nào thì trước tiên các còn Hãy
- so sánh giá trị của hai biểu thức là a
- nên bê rồi nhân với c&a nhân gửi tích
- của B và C thông qua bảng dưới đây hãy
- cùng hoàn thiện bảng này
- xin xác chúng ta hoàn toàn có thể thay
- các giá trị a b c vào đây để tìm được
- giá trị của biểu thức này bằng 24 biểu
- thức này cũng có giá trị là 24 với
- trường hợp a b c lần lượt bằng 6 3,5 thì
- chúng ta sẽ tính được giá trị của biểu
- thức này là 90 và giá trị của biểu thức
- này cũng là chỉ nguyên vậy thì từ đây
- chúng ta có nhận xét như thế nào về giá
- trị của hai biểu thức này
- chính xác ta thấy ngay là giá trị của
- hai biểu thức này là như nhau từ đó
- chúng ta sẽ có nhận xét là giá trị của
- biểu thức mở ngoặc a x b mở ngoặc nhân
- với c&a nhân với mở ngoặc b x c đóng
- ngoặc thì luôn bằng nhau và khi đó chúng
- ta có thể viết thế này và Đây chỉ là
- biểu thức thể hiện tính chất kết hợp của
- phép nhân quân Neo nội dung của tính
- chất kết hợp như sau khi nhân một tích
- hai số với số thứ ba chúng ta có thể
- nghiên xử thứ nhất với tích của số thứ
- hai và xử tử ba
- đó chính là nội dung của tính chất kết
- hợp của em
- dựa vào đây chúng ta hoàn toàn có thể
- tính được giá trị của biểu thức dạng a x
- b x c theo hai cách chúng ta có thể lấy
- tích của hai số đầu tiên nhưng với số
- thứ ba hoặc là lấy số thứ nhất nhân với
- Tết của sự thứ hai và số thứ ba 1 lần
- áp dụng tính chất kết hợp các con cùng
- làm bài tập bài đầu tiên Hãy tính bằng
- cách nhanh nhất có lấy ví dụ như biểu
- thức 18 X5 X2 thông thường chúng ta sẽ
- cố gắng ghép để làm sao có thể lưu về từ
- số tròn chục hàng trăm chuẩn nhìn Vân
- Vân ở đây ta thấy ngay lánh năm X2 = 10
- Vậy thì cô sẽ thực hiện phép nhiên năm
- X2 trước sau đó sẽ được phép tính là 18
- X10 - ta đã biết một số tự nhiên nhân
- với 10 thì chúng ta chỉ cần viết thêm
- vào bên phải số đó một chữ số 0 như vậy
- cũng có kết quả là 180 người ví dụ này
- các con lưu ý Thông thường theo như đúng
- thứ tự thực hiện phép tính ở đây với
- biểu thức chỉ bao gồm toàn phép nhân như
- thế này thì chúng ta sẽ thực hiện lần
- lượt từ trái sang phải nghĩa là lấy 18x
- với năm trước Tuy nhiên khi chúng ta vận
- dụng được tính chất kết hợp thì chúng ta
- có thể tính trước Tết của năm và hay để
- tạo thành 10 và từ đó chúng ta sẽ nhầm
- được kết quả như vậy dựa vào tính chất
- kết hợp chúng ta sẽ có thể tính toán một
- cách nhanh gọn nhất hoặc tương tử các
- con hãy cùng làm bài tập dưới đây
- chúc mừng các con đã trả lời đúng câu
- chuyện Qua bài thứ hai có 9 thùng mì mỗi
- thùng có 12 hộp trong mỗi hộp đó lại có
- năm gói mì Hỏi có tất cả bao nhiêu gói
- mì với bài toán này thì chúng ta có 2
- cách để giải cách đầu tiên có sẽ tính là
- trong chính thùng mì này có bao nhiêu
- hộp sau đó Bởi vì mỗi hộp thì có 5 gói
- nghị vậy cô sẽ tính được tất cả từ gói
- mì Cách thứ hai có sẽ tính là mỗi thùng
- có bao nhiêu gói mi rồi sau đó Ừ rồi gói
- mì trong chín dung dựa vào gợi ý này các
- con hãy trình bày chưa Có 2 cách giải
- của bài toán này
- chính xác cách đầu tiên có sĩ tính là có
- tất cả số hộp mì là chúng ta lấy 9 thùng
- mì nhân với 12 thì kết quả là 108 hộp
- mỗi hộp có 5 gói mì Vậy thì có tất cả số
- gói mì là chúng ta sẽ lấy 108 đến năm
- kết quả là 540 gói con với Cách thứ hai
- thì sao Cách thứ hai con sẽ tính là mỗi
- thùng sẽ có số gói mì là chúng ta thấy
- mỗi thùng có 12 hộp mỗi hộp có 5 gói như
- vậy mỗi thùng sẽ có 60 gói Ở đây có 9
- thùng như vậy chúng ta lấy 60 nhân với 9
- kết quả cũng là 540 gói mì và đây chính
- là 2 cách để chúng ta có thể giải quyết
- bài toán nay như vậy ở bài giảng ngày
- hôm nay cô đã cùng với các con tìm hiểu
- về tính chất kết hợp của phép nhân các
- bạn hãy nhớ thật rõ tính chất Giao hoán
- sự kết hợp của phép nhân và phép cộng để
- từ đó có thể vận dụng vào việc tính toán
- một cách nhanh gọn nhất cảm ơn các con
- đã lắng nghe vì sao Hẹn gặp lại chồng
- các bài giảng tiếp theo
Bạn có thể đánh giá bài học này ở đây