Và tôi nhớ khói (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các em đã quay trở
• lại với khóa học Ngữ Văn lớp sáu bộ sách
• chân trời sáng tạo cùng trang web olp.vn
• các em thân mến Chúng ta đang ở chủ đề
• mang tên nuôi dưỡng tâm hồn trước khi
• bước vào bài học ngày hôm nay các em hãy
• quan sát một số hình ảnh sau sau khi đã
• quan sát thật kỹ những hình ảnh này các
• em hãy cho cô biết hình ảnh gì nổi bật
• đã xuất hiện ở trong cả bún bức ảnh này
• hồ sơ chính xác đó chính là hình ảnh của
• khói bếp các em thân mến những ai sinh
• ra ở làng quê hẳn sẽ không thể quên được
• hình ảnh của làn khỏi bếp Cứ chiều chiều
• khi mặt trời chỉ còn là hòn than đỏ thẫm
• dưới chân núi từng đàn chim sải cánh bay
• về tồ đen Châu đủng đỉnh Quay Về chuồng
• trong những mái nhà tranh bếp lửa hồng
• cũng bập bùng cháy 1 ngày dần khép lại
• bằng mùi khỏi thân thuộc từ căn bếp
• quyện với mùi đồ ăn thơm lưng ký ức về
• ngọn khói bếp về quê hương và những ngày
• tuổi nhỏ đã in hằn trong tâm trí nhà văn
• Đỗ Bích Thúy là nguồn cảm hứng để bà
• viết nên một tác phẩm đầy hồi tưởng và
• giàu cảm xúc mang tên và tôi nhớ khói
• đây cũng chính là tác phẩm mà cô và các
• em sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học
• ngày hôm nay Anh
• Ê mày học ngày hôm nay của chúng ta sẽ
• gồm những phần chính như sau phần thứ
• nhất Chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu chung
• về tác giả và tác phẩm phần thứ hai
• chúng ta sẽ đi tìm hiểu chi tiết về tác
• phẩm và trong phần thứ ba thì ta sẽ đi
• tổng kết lại những nét tiêu biểu về nội
• dung và nghệ thuật của tác phẩm bây giờ
• chúng ta sẽ cùng bước vào phần đầu tiên
• tìm hiểu chung về tác giả tác phẩm trước
• hết chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu đôi nét
• về tác giả Đỗ Bích Thúy về tiểu sử của
• Nhà văn này có một số điểm cần lưu ý như
• sau nhà văn Đỗ Bích Thúy sinh năm
• 1975 bà quê ở Hà Giang Hà Giang chính là
• một tỉnh miền núi phía Bắc và chính Quê
• Hương Hà Giang thân yêu cũng là một
• nguồn chất liệu vô cùng phong phú để
• giúp nhà văn Đỗ Bích Thúy viết nên được
• rất nhiều tác phẩm em dấu ấn trong lòng
• bạn đọc nhà văn Đỗ Bích Thúy là chúng tá
• nhà văn và đồng thời là một nhà báo nổi
• tiếng vậy sự nghiệp sáng tác của nhà văn
• Đỗ Bích Thúy còn những điệp gì cần chú ý
• chúng ta sẽ tiếp tục cùng đi tìm hiểu
• nhà văn Đỗ Bích Thúy được mệnh danh là
• nàng thơ của văn xuôi miền núi vì chuyên
• viết về đề tài này ba có nhiều tác phẩm
• nổi tiếng như tôi đã trở về trên núi cao
• ngải đắng trên núi mua cá nồi sau những
• mồi Trang Đỗ Bích Thúy đạt giải nhất
• cuộc thi truyện ngắn của tạp chí văn
• nghệ quân đội năm
• 1999 với chùm truyện ngắn ngày đang trên
• núi mua cá nồi sau những mùa trăng và
• tạo nên cơn sốt vì khi ấy bà mới chỉ tốt
• nghiệp đại học sau khi đã tìm hiểu đôi
• nét cần chú ý về tác giả Đỗ Bích Thúy
• chúng ta sẽ tiếp tục cùng đi tìm ở tuổi
• tác phẩm và tôi nhớ khói văn bản và tôi
• nhớ khói thuộc thể loại tản văn vậy các
• em hãy cho cô biết và tôi nhớ khói có
• xuất xứ như thế nào
• anh ta Tôi nhớ khói được trích trong Tôi
• đã trở về trên núi cao được xuất bản năm
• 2018 bởi nhà xuất bản Hội Nhà văn vậy
• Bây giờ các em hãy đọc thật kỹ tác phẩm
• này và xác định giúp cô bố cục của văn
• bản và tôi nhớ khói
• Lê Văn bản và tôi nhớ khói có bố cục gồm
• 2 phần phần 1 từ đầu đến hơn mọi bữa một
• chút có nội dung hình ảnh ngọn khói gắn
• liền với căn bếp mâm cơm phần thứ hai là
• phần còn lại với nội dung hình ảnh ngọn
• khói gắn liền với cánh đồng và dân làng
• vậy sau khi đã tìm hiểu đôi nét khái
• quát về tác giả và tác phẩm chúng ta sẽ
• cùng bước vào phần thứ hai đó là tìm
• hiểu chi tiết tác phẩm khi tìm hiểu chi
• tiết tác phẩm và tôi nhớ khói chúng ta
• sẽ bán theo những nội dung chính như sau
• thứ nhất ta tìm hiểu về hình ảnh ngọn
• khói thứ hai ta tìm hiểu về vẻ đẹp tâm
• hồn của nhân vật tôi và thứ ba là tìm
• hiểu về ý nghĩa của kỷ niệm trong quá
• khứ đối với tâm hồn con người bây giờ
• chúng ta sẽ cùng bước vào phần đầu tiên
• tìm hiểu về hình ảnh ngọn khói
• em về hình ảnh ngọn khói Chúng ta sẽ tìm
• hiểu hình ảnh ngọn khói gắn liền với căn
• bếp với mâm cơm và hình ảnh ngọn khói
• gắn liền với cuộc sống của dân làng
• Chúng ta sẽ cùng bước vào phần 1.1 ngọn
• khói gắn liền với căn bếp mồm cơm với
• các em hãy tìm giúp cô những chi tiết mà
• tác giả miêu tả vẻ đẹp của ngọn khói gắn
• liền với căn bếp với bữa cơm
• các tác giả đã miêu tả ngọn khói như sau
• ngọn khói vấn vít bay lên khỏi màu xanh
• nhẹ bẫng như tơ quần chết mày lá ngọn
• khói che phủ cả làng len qua đầu hồi vừa
• vít mãi trên ngọn cây hồng bị gió thổi
• trò loạn đi Tan Đi
• ạ sau khi miêu tả về vẻ đẹp của ngọn
• khói tác giả tiếp tục miêu tả về mùi có
• khói mùi cuộc khói được tác giả miêu tả
• rất đặc biệt nó là mùi của hạt ngô sót
• lại bị cháy cuộc gặp củi gỗ dè tinh dầu
• vỏ cam vỏ cây sẽ bị tước mùi của lông
• mèo xám khi cảm nhận về ngọn khói gắn
• liền với căn bếp và bữa cơm thì tác giả
• đã sử dụng những giác quan nào
• lý thuyết trình xác hình ảnh ngọn khói
• gắn liền với căn bếp và bữa cơm đã được
• Cảm nhận bằng thị giác và khứu giác và
• khi miêu tả hình ảnh ngọn khói gắn liền
• với căn bếp bữa cơm tác giả còn thể hiện
• một ước mơ rất giản dị gắn liền với ngọn
• khói đó chính là ước mơ về bữa cơm âm
• cúm bên bếp lửa hình ảnh căn bếp luôn
• gắn liền với bữa cơm đầm ấm trong mỗi
• gia đình ở những vùng núi cao điều kiện
• sống còn nhiều hạn chế thì một bữa cơm
• no đủ có cơm ngon canh ngọt có thích cá
• đã là cả một ước mơ với nhiều gia đình
• mỗi lần ngọn khói bay lên đều gọi mọi
• người về nhà ăn cơm kèm theo đó là niềm
• hi vọng bữa cơm nhà hôm nay thật đủ đầy
• a tiếp theo chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về
• hình ảnh ngọn khói gắn liền với cánh
• đồng dân làng ngọn khói không chỉ gắn
• liền với từng hộ gia đình đơn lẻ mà nó
• còn gắn liền với cánh đồng với cuộc sống
• của toàn bộ dân làng ngọn khói đã gắn
• liền với mọi sự kiện của bản làng vẫn
• bây giờ các em hãy tìm giúp cô những chi
• tiết cho thấy khói gắn liền với mọi sự
• kiện diễn ra trong bản làng
• em khỏi nhắn liền với mọi sự kiện của
• bạn làng đã được thể hiện quà những chi
• tiết như ngọn khói gọi Đám Trẻ chăn trâu
• mày chơi về nhà
• Khỏi chứng kiến những năm mất mùa lỗ lớn
• kéo về nhập mọi con suối của tất cả
• khiến toàn bộ cánh đồng ngập trong Màu
• Phù Sa người buồn nặng trĩu âu lo ngọn
• khói cũng chung vui với dân làng cũng có
• khi khói vui hơn niềm vui con người khi
• làng còn đứa bé chào đời
• không chỉ gắn liền với mọi sự kiện của
• bản làng mà khói cũng quẩn quanh bên con
• người trong mọi sinh hoạt điều đó đã
• được thể hiện qua những chi tiết như bếp
• chỉ muội khi người không còn Còn người
• còn ở đó thì bếp cũng sẽ luôn đỏ lừa
• mang lại cho con người những bữa cơm
• thơm ngon sưởi ấm cho con người trong
• những ngày đông giá rét ngọn khói cũng
• rộn ràng mỗi khi nhà có khách
• anh cũng im lìm ủ kín trong cho nóng khi
• người đi vắng dường như ngọn khó đã trở
• thành một thành viên trong gia đình vui
• buồn đều gắn liền với các thành viên của
• gia đình như vậy từ những điều vừa tìm
• hiểu chúng ta có thể khẳng định rằng tác
• giả đã cảm nhận về khói bằng nhiều giác
• quan vì nhớ chi tiết mọi đặc điểm của
• ngọn khói và ngọn khói gắn bó chặt chẽ
• và thân thuộc với đời sống của người dân
• có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong đời
• sống vật chất và tinh thần vậy là vừa
• rồi chúng ta đã hoàn thành việc tìm hiểu
• chung về tác giả tác phẩm cũng như tìm
• hiểu về hình ảnh ngọn khói trong bài học
• tiếp theo chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu
• những phần còn lại đó là vẻ đẹp của tâm
• hồn nhân vật tôi và ý nghĩa của kỷ niệm
• đối với đời sống tinh thần của con người
• cũng như đi tổng kết lại toàn bộ tác
• phẩm bài học ngày hôm nay của chúng ta
• dừng lại Xin cảm ơn tất cả các em đã chú
• ý quan sát và là nghe hẹn gặp lại các em
• ở những bài giảng tiếp theo cùng org.vn