Tri thức về Văn nghị luận SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em lớp 6 trong những giờ
• học văn vô cùng thú vị ở trang web
• elleman.vn các bạn thân mến nghị luận là
• một triệu văn bản ngày càng phổ biến và
• được sử dụng rất nhiều khi con người
• sống ở xã hội bình đẳng dân chủ được
• quyền nói lên tiếng nói bàn bạc về những
• vấn đề chồng xã hội thể hiện quan điểm ý
• kiến của bản thân về cơ bản Đây là kiểu
• văn bản khó để chúng ta có thể tiếp nhận
• và tạo lập được một bài viết nghị luận
• với một vấn đề mà nhiều người quan tâm
• trình bày ý kiến của các chân thực lý
• liệu sách mến dẫn chứng xác đáng và
• thuyết phục được người đọc người nghe E
• để có những kiến thức cơ bản về thể loại
• này chúng ta sẽ cùng nhau đến với bài
• học trí thức đọc hiểu tăng nghị luận 5 ở
• những góc nhìn cuộc sống
• D3 học của chúng mình sẽ đi qua những
• nội dung chính như sau thứ nhất khái
• niệm phân loại văn nghị luận Thứ hai các
• thành tố tạo nên văn nghị luận nào chúng
• mình cùng đến với bài học ngày bây giờ
• nhất à
• Ừ trước hết để tìm hiểu văn nghị luận là
• gì Các bạn hãy dựa vào sách giáo khoa về
• những hiểu biết của bản thân hoàn thành
• khái niệm về văn nghị luận nhất
• anh ạ
• Lê Văn nghị luận là văn bản được viết ra
• nhằm thuyết phục người đọc người nghe về
• một tư tưởng quan điểm nào đó về cơ bản
• người ta phân chia văn nghị luận thành
• hai loại đó là nghị luận văn học và Nghị
• luận xã hội trong dù ở loại nào hầu hết
• văn nghị luận đều tồn tại dưới hình thức
• là các ý kiến trong cuộc họp các bài xã
• luận bình luận bài phát biểu ý kiến trên
• báo chí phân vân nói đến văn nghị luận
• chúng ta không thể không nhắc đến các
• thành tố chính tạo nên kiểu căn bệnh này
• đó là luận điểm lý lễ và dẫn chứng hãy
• cùng nhau đến với thành tố đầu tiên
• trong phần thứ hai nhất ý
• ừ ừ
• cho luận điểm là gì Luận điểm là ý kiến
• thể hiện tư tưởng quan điểm của bài viết
• luận điểm thường tồn tại dưới dạng câu
• khẳng định hoặc phủ định vì là ý kiến
• thể hiện tư tưởng quan điểm nên gần điểm
• luôn được diễn đạt sáng tỏ dễ hiểu nhất
• quán đây cũng là yêu cầu cần đạt của một
• luận điểm đấy Các em ạ Hãy theo dõi các
• ví dụ sau đây để hiểu rõ hơn về luận
• điểm nhất ví dụ thứ nhất Đây là một bài
• thơ hay giàu cảm xúc ví dụ thứ hai không
• thể chấp nhận việc hút thuốc lá nơi công
• cộng ví dụ thứ ba cần thành lập câu lạc
• bộ đọc sách cho học sinh
• Ừ để ôn tập những kiến thức về luận điểm
• chúng ta vừa được học các bạn hãy sức Cô
• trả lời câu hỏi sau đây nhất
• tiếp theo chúng ta hãy cùng nhau đến với
• thành tố thứ hai cũng là một trong những
• yếu tố rất quan trọng để làm nên một bài
• văn nghị luận đó là lý lẽ lý lẽ là những
• lời diễn rãi có lý mà Người viết người
• nói đưa ra nhằm khẳng định ý kiến của
• mình về cơ bản lý lẽ thường tập trung
• trả lời các câu hỏi như vì sao Do đâu
• vẫn vần các em hãy theo dõi các ví dụ
• sau để hiểu rõ hơn về lí lẽ nhất cho
• ví dụ như vì sao cần thành lập câu lạc
• bộ đọc sách cho học sinh với luận điểm
• này chúng ta có ba lý lẽ như sau thứ
• nhất giúp Bổ trợ kiến thức cho các môn
• học ở nhà trường Thứ hai giúp kết nối
• chia sẻ đam mê đọc sách và lan tỏa phần
• hóa đọc và lý lẽ thứ ba sức rèn luyện
• phát triển các kỹ năng sống cần thiết
• Tiếp theo của có ví dụ thứ hai
• luận điểm của chúng ta là do đâu mà môi
• trường ngày càng ô nhiễm với gần điểm
• này chúng ta có hoa lý lẽ như sau thứ
• nhất các nhà máy sản xuất mọc lên ngày
• càng nhiều trong quá trình kinh doanh
• sản xuất các nhà máy đã thải các loại
• khí độc như CO2 co phần phần tạo không
• khí lý lệ thứ hai lượng phương tiện giao
• thông cá nhân tăng Liên 35 ở các đô thị
• lớn các phương tiện này thải ra môi
• trường một lượng lớn chất thải và khói
• bụi
• Cuối cùng chúng ta hãy cùng nhau đến với
• thành tố thứ ba của văn nghị luận đó là
• dẫn chứng dần chứng là những bằng chứng
• sức lý lẽ được sáng tỏ và thuyết phục
• dần chứng thường là số liệu sự việc nhân
• vật phân vân từ thực tế cuộc sống dần
• chứng cần tiêu biểu chân thực thì mới
• tạo nên sức thuyết phục trò lý lễ sau
• đây là một số ví dụ về dẫn chứng các em
• cùng theo dõi nhé
• với luận điểm vì sao cần thành lập câu
• lạc bộ đọc sách cho học sinh như ở phần
• trước chúng ta đã tìm hiểu cô phải các
• bạn Có ba lý lẽ vậy thì ở lý lẽ thứ nhất
• cô có dẫn chứng như sau các hoạt động
• thảo luận giới thiệu những cuốn sách
• liên quan đến các bài học đi xe củng cố
• và nâng cao kiến thức cho các bạn học
• sinh ở Lý Lệ thứ hai cô có dẫn chứng như
• sau những hoạt động thường xuyên như
• điểm sách các cuộc thi viết cảm nhận
• sách thiết kế bìa sách sẽ khơi gợi lan
• tỏa tình yêu với sách lý liệu thứ ba cô
• có dẫn chứng như sau qua các hoạt động
• thành viên có thể hình thành và phát
• triển kỹ năng giao tiếp kỹ năng tổ chức
• sự kiện kỹ năng ứng dụng công nghệ thông
• tin kem thân mến như vậy chúng ta đã
• cùng nhau tìm hiểu sông những đặc điểm
• cơ bản của văn bản nghị luận để kiểm tra
• xem mình đã nắm được các kiến thức của
• bài học chưa Hãy cùng với cô đến với câu
• hỏi nhỏ sau đây nhé
• các bạn thân mến câu hỏi vừa rồi cũng đã
• khép lại video bài học hôm nay của chúng
• ta sau video này
• Ừ cô sẽ có những bài học trải nghiệm
• phân tích các văn bản nghị luận cụ thể
• các em hãy theo dõi nhé Còn bây giờ Xin
• chào và hẹn gặp lại tất cả