Hoán dụ SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân ái và lời cảm ơn
• tới tất cả các em đã cùng quay trở lại
• khóa học Ngữ văn lớp 6 của trang web
• arm.vn các em thân mến ở bài giảng trước
• chúng ta đã được tìm hiểu về từ đồng âm
• và từ đa nghĩa mở đầu bài giảng này cô
• có các ngữ liệu như sau em đọc thật kỹ
• các dữ liệu này theo các em trong hai
• trường hợp này đâu là từ đồng âm và đâu
• là từ đa nghĩa trước hết xét ở từ cầu
• nhu cầu trong hai câu trên giống nhau về
• cách cọp và viết nhưng không hề liên
• quan tới nhau vì nghĩa từ cầu trong câu
• văn trên sân cỏ các cầu thủ đều nỗ lực
• ghi bàn mang ý nghĩa là người chơi một
• môn thể thao còn từ cầu trong cặp câu
• thơ lục bát Muốn sang thì bắc cầu kiều
• Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy chỉ
• một dạng kiến trúc xây dựng giúp nối
• liền hai bên đường hoặc hai bên bờ bị
• ngăn cách dữ liệu còn lại mùa xuân là
• tết trồng cây làm cho đất nước càng ngày
• càng xuân từ xuân trong câu thơ thứ nhất
• mà nghĩa gốc chỉ một mùa trong năm từ
• xuân trong câu thơ thứ hai mà nghĩa
• chuyển mùa xuân là mùa đầu tiên của một
• năm mang đến sức sống
• anh mới lên còn mà nghĩa về sự tràn đầy
• sức sống tươi đẹp phồn thịnh vì vậy xuân
• ở đây có thể thay thế bằng từ tươi đẹp
• làm cho đất nước càng ngày càng tươi đẹp
• như vậy trong các ngữ liệu này chúng ta
• thấy rằng từ cầu là từ đồng âm và từ
• xuân là từ đa nghĩa ở đây từ xuân là tử
• đà nghĩa và đã được chuyển nghĩa bằng
• phương thức ẩn dụ ngoài ra chúng ta còn
• có một phương thức nữa để chuyển nghĩa
• của từ đó là hoán dụ ẩn dụ hay hoán dụ
• đều là những biện pháp nghệ thuật biện
• pháp tu từ độc đáo các em đã được tìm
• hiểu về biện pháp ẩn dụ trong bài giảng
• này chúng mình tiếp tục lật Mở những
• điều thú vị về biện pháp hoán dụ câu mời
• các em cùng và bài học tri thức ngữ văn
• hoán dụ
• Từ bài học của chúng ta gồm có 2 nội
• dung thứ nhất Tìm hiểu khái niệm Hoán dụ
• là gì thứ hai Tìm hiểu về các kiểu quan
• hệ được vận dụng trong hoán dụ đầu tiên
• nói đến khái niệm hoán dụ cô có hai câu
• thơ như sau Theo em các từ ngữ đã được
• in đậm trong câu thơ này chỉ ai
• khi chúng ta lần lượt xác định được áo
• nâu chỉ người nông dân áo xanh chỉ người
• công nhân nông thôn chỉ những người nông
• dân và thị thành chỉ những người công
• nhân thương nhân trí thức công chức nói
• về mối liên hệ của những từ này với các
• đối tượng chúng ta có thể thấy người
• nông dân Việt Nam trước đây thường mặc
• áo nhuộm màu nâu con người công nhân làm
• việc thường mặc áo xanh ta cũng gọi là
• màu xanh vốn là màu của công nhân vùng
• nông thôn là nơi làm nghề nông nơi cử
• chủ của Đa số người Việt Nam vốn là nông
• dân còn vùng thị thành có nhiều loại
• người khác nhau như thương gia trí thức
• các công chức nhưng trong thế đối ứng
• của câu thơ
• Ừ thì công nhân vẫn là đối tượng được
• Kêu gọi từ đây chúng ta thấy rằng áo nâu
• nông thôn vốn gắn bó với người nông dân
• còn áo xanh và thị thành gắn bó với
• người công nhân ở hai câu thơ này nhà
• thơ Tố Hữu đã dùng dấu hiệu của sự vật
• để gọi tên sự vật gọi là phép hoán dụ
• phép hoán dụ ở đây nhấn mẹ đặc điểm của
• sự vật tạo nên tính hình tượng cho câu
• thơ câu văn từ đó chúng ta có được khái
• niệm Hoán dụ là gọi tên sự vật hiện
• tượng khái niệm bằng tên của một sự vật
• hiện tượng khái niệm khác có quan hệ gần
• gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi
• cảm cho sự diễn đạt đã biết về ẩn dụ
• từ hôm nay chúng mình được có thêm một
• kiến thức về hoán dụ từ đó chúng ta phân
• biệt được sự giống nhau và khác biệt
• giữa ẩn dụ và hoán dụ so sánh ẩn dụ và
• hoán dụ trước hết nói về đặc điểm giống
• nhau của hai biện pháp này cả hai biện
• pháp đều gọi tên sự vật hiện tượng này
• bằng tên gọi của một sự vật hiện tượng
• khác đều sử dụng sự liên tưởng và có tác
• dụng giúp tăng sức gợi hình gợi cảm cho
• sự diễn đạt câu văn câu thơ có cảm xúc
• còn sự khác biệt hai phép tu từ này có
• cơ sở liên tưởng không giống nhau trước
• hết phép ẩn dụ dựa trên cơ sở của sự
• tương đồng dù hai sự vật hiện tượng
• không có liên quan gì tới nhau nhưng
• giữa hai
• những hiện tượng đó có điểm giống nhau
• vì vậy người ta đã có sự chuyển đổi giữa
• sự vật hiện tượng đó còn phép hoán dụ
• dựa trên cơ sở của sự liên tưởng gắn bó
• gần gũi với nhau giữa các sự vật hiện
• tượng có liên quan trực tiếp đến nhau
• gần kề nhau cô có những ví dụ sau đây em
• hãy xác định câu thơ nào sử dụng biện
• pháp ẩn dụ câu nào sử dụng biện pháp
• hoán dụ nhé không có bài tập vận dụng
• chúng mình phát hiện được ẩn dụ và hoán
• dụ phần thứ 2 của bài học của trò Chúng
• ta sẽ cùng tìm hiểu các quan hệ được vận
• dụng trong hoán dụ cô có các dữ liệu như
• sau được đánh dấu từ ai nhỏ đến b nhỏ
• chúng mình cùng Phân tích các từ được in
• đậm trong các ví dụ này Trước hết
• anh ta làm nên tất cả có sức người sỏi
• đá cũng thành cơm câu thơ của nhà thơ
• Hoàng Trung Thông nữ in đậm từ bàn tay
• bàn tay trước hết là một bộ phận của cơ
• thể con người trong câu thơ này được
• dùng thay cho người lao động nói chung
• như thế ở hai câu thơ chúng ta đã thấy
• tác giả đã lấy một từ ngữ đặc điểm chỉ
• bộ phận để chỉ toàn thể trong câu thơ
• thứ hai Một cây làm chẳng nên non ba cây
• chụm lại nên hòn núi cao
• Ừ từ một và từ ba Trước hết là những từ
• ngữ chỉ số lượng cụ thể nhưng trong câu
• thơ này nó đã được dùng thay cho số ít
• và số nhiều Nói chung như vậy Tác giả
• dân gian đã lấy từ ngữ chỉ cái cụ thể để
• chỉ cái trừu tượng đến câu thơ thứ ba
• Ngày Huế đổ máu chú Hà Nội về Tình cờ
• chú cháu gặp nhau Hàng Bè nhắc tới đổ
• máu là từ được in đậm trong câu thơ này
• em thường nghĩ đến điều gì Đúng rồi đổ
• máu ở đây là một dấu hiệu được dùng thay
• cho sự hi sinh mất mát Nói chung trong
• bài thơ của Tố Hữu đổ máu dùng để chỉ
• dấu hiệu của Chi
• vì vậy là nhà thơ đã lấy từ ngữ chỉ dấu
• hiệu của sự vật để gọi sự vật còn ở câu
• thơ cuối cùng Vì sao trái đất nặng ân
• tình nhắc mãi tên người Hồ Chí Minh trái
• đất vốn là từ dùng để chỉ nơi sinh sống
• của con người trong trường hợp này đã
• được dùng thay cho nhân loại nói chung
• ở nhà thơ Tố Hữu đã lấy từ ngữ chỉ vật
• chứa để nói vật được chứa lấy trái đất
• để nói con người từ 4 ví dụ này chúng ta
• có được 4 kiểu quan hệ gần gũi mang tính
• phổ biến được vận dụng trong hoán dụ đó
• là quan hệ bộ phận toàn thể quan hệ cụ
• thể trừu tượng quan hệ sự vật dấu hiệu
• và quan hệ vật chứa vật được chứa 4 kiểu
• quan hệ này chính là 4 kiểu hoán dụ
• thường gặp mà chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
• trong các bài học tiếp theo cuối cùng để
• ghi nhớ kiến thức của bài học em hãy
• tương tác vào lờ trong câu hỏi sau đây
• nhé
• Chúc các bạn học sinh yêu quý như vậy là
• ở các video tìm hiểu về tri thức ngữ văn
• Chúng mình đã được tìm hiểu về thơ lục
• bát lục bát biến thể từ đồng âm từ Đà
• Nghĩa và biện pháp hoán dụ đây sẽ là
• những kiến thức nền cho chúng ta tìm
• hiểu các bài học tiếp theo video bài
• giảng của chúng ta xin phép được dừng
• lại tại đây cô chân thành cảm ơn các em
• đã chú ý theo dõi và hẹn gặp lại tất cả
• các em trong các bài giảng tiếp theo chỉ
• trang web Army chấm