Trái Đất xanh của em (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mình tất cả các con đã quay trở
• lại với khóa học tiếng Việt lớp 2 bộ
• sách chân trời sáng tạo cùng trang web
• olm.vn các con thân mến Chúng ta đang ở
• chủ đề mang tên Bài ca Trái Đất ngày hôm
• nay cô và các con sẽ tiếp tục cùng đi
• tìm hiểu về bài Trái Đất Xanh của em
• trong phần đầu tiên của bài học ngày hôm
• nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu về cách
• viết của chữ m hoa kiểu hay cỡ nhỏ các
• con có thể quan sát thấy ở đây chính là
• hình ảnh của chữ này vậy các con hãy cho
• cô biết chữ có chiều cao và chiều rộng
• như thế nào
• ô
• chữ m hoa kiểu hài cỡ nhỏ có chiều cao
• là hai ô li rưỡi và có chiều rộng là ba
• only chữ này được cấu tạo bởi ba mét Nét
• Một là nét móc hai đầu trái
• nếp hay là nên móc xuôi trái còn nết ba
• là nét lượn nhanh kết hợp với nét cong
• trái vậy Bây giờ các con hãy quan sát
• thật kỹ video sau để có thể nắm được rõ
• hơn về cách viết của chữ m hoa kiểu hay
• cỡ nhỏ nhé em
• vì
• vậy là vừa rồi thì chúng ta đã được quan
• sát cách viết của chữ m hoa kiểu hay cỡ
• nhỏ rồi đúng không nào cô hi vọng qua
• video vừa rồi thì các con đã nắm được
• cách viết của chữ này và khi chúng ta đi
• tìm hiểu về chữ m hoa kiểu hay cỡ nhỏ
• chúng ta đồng thời cũng sẽ tìm hiểu câu
• ứng dụng đo chính là câu mưa thuận gió
• hòa mưa thuận gió hòa có nghĩa là thời
• tiết thuận lợi cho việc canh tác và
• trồng trọt các con thân mến thời tiết có
• một ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với
• nông nghiệp chính Phi thế những người
• nông dân luôn mong cho mưa thuận gió hòa
• để mùa màng của mình có thể được bội thu
• ở nhà thì các con hãy luyện viết chữ m
• hoa kiểu hay cỡ nhỏ và câu mưa thuận gió
• hòa ở vở tập viết của mình nhé Các con
• lưu ý khi chúng ta viết câu các con cần
• viết hoa chữ cái đầu câu sử dụng kiểu 2
• của chữ m hoa như chúng ta với tìm hiểu
• và kết thúc câu thì chúng ta cần phải
• đặt dấu chấm sau khi đã tìm hiểu được
• cách viết của chữ m hoa kiểu hay cỡ nhỏ
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng đi luyện từ
• và câu Chúng ta sẽ cùng đi tìm một số từ
• ngữ chỉ sự vật có ở biển và có ở rừng cô
• sẽ có một số từ ngữ mẫu như từ ngữ chỉ
• sự vật có ở biển đó chính là san hô còn
• từ ngữ chỉ sự vật có ở rừng là cây cối
• vậy Bây giờ chúng ta sẽ cùng đi tìm thêm
• một số từ ngữ chỉ sự vật có ở biển và có
• ở rừng thông qua câu hỏi tương tác sau
• nhé
• à à
• ở ngoài san hô thì chúng ta có thể tìm
• thêm một số từ ngữ chỉ sự vật có ở biển
• như cá tôm rong biển bạch tuộc 2 sóng
• còn một số từ ngữ chỉ sự vật có ở rừng
• ngoài cây cối thì còn có tổ ong khỉ sóc
• nấm và chim chóc ở biển và ở rừng có
• thật nhiều những sự vật rất là phòng phủ
• và thú vị đúng không Các con
• và ở mũi nơi thì sẽ lại có những sự vật
• riêng và làm nên sự phong phú độc đáo
• của riêng người đó sau khi đã tìm được
• những từ ngữ chỉ sự vật có ở biển và có
• ở rừng thì tiếp theo chúng ta sẽ cùng đi
• đạt từ hai đến ba câu giới thiệu về sự
• vật ở biển hoặc ở rừng vậy để giới thiệu
• về sự vật ở miền hoặc ở rừng thì chúng
• ta có thể đặt những câu như thế nào Các
• con nên đặt những câu mà qua câu đó
• chúng ta thấy được những anh hoặc hoạt
• động đặc trưng của những sự vật có ở
• biển và có ở rừng vậy Bây giờ chúng ta
• sẽ cùng đi đặt câu Thông qua câu hỏi
• tương tác sau nhé ê
• khi chúng ta có thể đặt một số câu để
• giới thiệu về sự vật ở biển như sau
• những chú cá sặc sỡ đang bơi lội tung
• tăng hoặc San hô là loài sinh vật quý
• của biển khơi con đặt câu để giới thiệu
• về sinh vật ở rừng thì chúng ta có thể
• đặt câu như sau những chú khỉ ngộ nghĩnh
• đang đùa vui và cây cối trong rừng mọc
• xum xuê càng tốt Vậy sau khi đã đặt được
• câu để giới thiệu về sự vật ở biển và ở
• rừng rồi thì tiếp theo chúng ta sẽ cùng
• đi làm rõ hơn về những câu này bằng việc
• thêm vào câu mà chúng ta vừa đặt từ ngữ
• trả lời cho câu hỏi ở đâu hoặc vì sao ví
• dụ với câu đầu tiên những chú cá sặc sỡ
• đang bơi lội tung tăng cô có thể thêm
• một số từ ngữ để trả lời cho câu hỏi ở
• đâu vào câu này như sau đó là dưới đáy
• biển những chú cá sặc sỡ đang bơi lội
• tung tăng Có gì từ ngữ dưới đáy biển đã
• trả lời cho câu hỏi ở đâu vậy Bây giờ
• các con hãy cùng cô đi thêm vào những
• câu này một số từ ngữ trả lời cho câu
• hỏi ở đâu họng vì sao thông qua câu hỏi
• tương tác sau nhé
• ý
• với câu thứ hai chúng ta có thể thêm vào
• những từ ngữ sau
• San hô là loài sinh vật quý của biển
• khơi vì nó giúp bảo tồn hệ sinh thái của
• biển những từ ngữ này đã trả lời được
• cho câu hỏi vì sao tiếp theo với câu thứ
• ba chúng ta có thể thêm vào những từ ngữ
• đó là trên cành cây những chú khỉ ngộ
• nghĩnh đang đố vui thì những từ ngữ như
• trên cành cây đã trả lời cho câu hỏi ở
• đâu với câu cuối cùng chúng ta có thể
• thêm vào những từ ngữ đó là cây cối
• trong rừng mọc xum xuê xanh tốt vì năm
• nay thời tiết rất thuận lợi từ ngữ Vì
• năm nay thời tiết rất thuận lợi đã trả
• lời được cho câu hỏi vì sao
• những từ ngữ trả lời cho câu hỏi ở đâu
• khi được thêm vào câu giúp cho người đọc
• có thể hình dung được rõ hơn về địa điểm
• xảy ra sự việc ở trong câu à Còn những
• từ ngữ trả lời cho câu hỏi vì sao thì
• giúp người đọc hình dung được rõ hơn về
• lí do xảy ra sự việc ở trong câu khi
• viết câu thì ra con có thể thêm vào
• trong câu của mình từ ngữ trả lời cho
• câu hỏi ở đâu hoặc vì sao để giúp cho
• người đọc có thể hiểu được rõ hơn về
• những nội dung mà các con muốn truyền
• đạt trong câu của mình nhé tiếp theo thì
• chúng ta sẽ cùng nhau đi chơi trò chơi
• có mang tên họa sĩ nhí trong trò chơi
• này các con sẽ vẽ một hình ảnh trong bài
• Trái Đất Xanh của em trong bài Trái Đất
• sai của em có rất là nhiều hình ảnh đẹp
• và ý nghĩa và còn có thể lựa chọn một
• hình ảnh mà các con yêu thích nhất hoặc
• tâm đắc nhất để vẽ lại sau khi vẽ thì
• các con sẽ giới thiệu với Bức vẽ ở đây
• cô sẽ có hai bức tranh để làm ví dụ cho
• chúng ta như sau khi chúng ta giới thiệu
• về bức vẽ này các con có thể nêu rằng
• các cả những gì trong bức tranh những
• người trong bức tranh đang làm gì và tại
• sao các con lại lựa chọn hình ảnh này để
• vẽ cô hi vọng Tất cả chúng ta sẽ đều có
• những bức tranh thật đẹp và có ý nghĩa
• của riêng mình và bài học ngày hôm nay
• của chúng ta đến đây là kết thúc cảm ơn
• tất cả các con đã chú ý quan sát và lắng
• nghe hẹn gặp lại các con ở những bài
• giảng tiếp theo cùng
• oli.vn ơ