Tính chất hai đường thẳng song song SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• khi
• [âm nhạc]
• mà từ nội dung và tiêu đề này chúng ta
• sẽ có tính chất của hai đường thẳng song
• song phần tiếp theo tính chất hai đường
• thẳng song song thầy cho đường thẳng a
• song song với đường thẳng B và từ thẳng
• C cắt hai đường thẳng này lần lượt tại
• điểm a và điểm B như truyền hình vẽ cây
• sẽ đo và so sánh cho thấy một cặp góc so
• ngay trong và một cặp gốc đồng vị ở
• trong hình vẽ bên
• cặp góc so lấy chồng thì thấy sẽ chọn là
• góc A3 và góc B1
• để so sánh hai góc này thì thấy tiến
• hành đo góc B một góc B1 có số đo là 70
• độ
• con cấp A3 A3 và A1 là hai góc đối đỉnh
• nên thầy sẽ đo góc A1 cũng bằng 70° dẫn
• tới góc A3 có số đo cũng là 70 độ chuyên
• ca cổ góc A1 = góc B một góc A3 = góc B1
• B1 và A3 chính là một cặp góc so lấy
• trong B1 và A1 chính là một cặp gốc đồng
• vị và tổng quát lên hai góc lấy chồng
• hai góc đồng vị bằng nhau cô chính là
• nội dung tính chất hai đường thẳng song
• song
• Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng
• song song thì ta sẽ có 2 góc xong lấy
• chồng bằng nhau và hai góc đồng vị bằng
• nhau đây chỉ là tính chất hai đường
• thẳng song song đường thẳng C cắt hai
• đường thẳng song song là a và b thì hai
• góc so le trong bằng nhau Ví dụ như A3
• và bị một hai góc đồng vị bằng nhau Ví
• dụ như A1 và B1
• tương tự với các góc so le trong và các
• góc đồng vị khác trùng cụ sẽ bằng nhau
• từ nội dung tính chất này kem sẽ trả lời
• ngay cho thầy cô hỏi với hình vẽ bên
• biết đường thẳng xy song song với đường
• thẳng mn Ừ
• bia của số đo là 70 hay độ yêu cầu tính
• gốc ABM và góc nbv
• đường thẳng UV ở đây cắt đường thẳng xy
• tại điểm A và cắt đường thẳng MN tại
• điểm B thì theo tính chất trên để tính
• góc a b m a b m thì các em có nhận xét
• gì về vị trí của pháp này với góc B ai
• chỉ khác Đây là hai góc so le trong mà
• theo tính chất 2 góc sau này trong khi
• đó sẽ bằng nhau cho nên thấy tính ngay
• được góc ABC = góc Bac với cách giải
• thích như sau xy song song với MN nên
• góc ABM sẽ bằng góc bia Sony là hai góc
• xong lấy trong và đáp án của Ý đầu tiên
• góc ABC có số đo 72° tương tự như vậy Em
• tính cho thầy số đo gấp NPV ê
• về
• chính sách đối thẳng xy song song với
• đường thẳng MN nên góc NPV sẽ bằng góc B
• AC sau đây là hai góc đồng vị nên góc
• npp cũng bằng 72 độ
• mà Tiếp tục vận dụng tính chất của hai
• đường thẳng song song thêm trả lời cho
• thầy cô hỏi tiếp theo với hình vẽ gồm có
• đường thẳng xx phẩy song song với đường
• thẳng y phẩy đường thẳng zz phẩy thì
• vuông góc với đường thẳng x phẩy câu hỏi
• là zz phẩy có vuông góc với y phẩy hay
• không Hay nói cách khác Nếu như thầy gọi
• giao điểm của zz phẩy với hai đường
• thẳng x phẩy hai phẩy lần lượt là a và b
• như thế này khi chúng ta sẽ đi tính xem
• khóc rất bi phải liệu có bằng 90° hay
• không Nếu bằng 90 độ thì sẽ thấy sẽ
• vuông góc với y phẩy và ngược lại mà đề
• bài đã cho rết phẩy vuông góc với xx
• phẩy tại điểm A nên góp xếp ở nick Face
• sẽ có số đo là chỉ biết độ kem có nhận
• xét gì về góc xếp ax phải này với góc z
• bị y phẩy chúng ta đang cần tìm số đo 20
• như vậy hai góc này là hai gốc ở vị trí
• đồng vị mà xx phẩy song song với y phẩy
• nên hai góc đó sẽ bằng nhau cho nên kích
• luận sẽ thấy nguồn gốc với phẩm do góc Z
• B phẩy cũng là một cặp vuông
• với câu hỏi này thì liên hệ với câu hỏi
• thầy đặt ra ở phần tiên đề ơ-clit khi
• hai đường thẳng AB cùng song song với
• đường thẳng C thì a song song với b còn
• trong bài toán này tổng quát lên a song
• song B C vuông góc với A thì C cũng
• vuông góc với b thấy sẽ giúp da hay Nhận
• xét từ tính chất của hai đường thẳng
• song song
• khi nhận xét đầu tiên nếu một đường
• thẳng vuông góc với một trong hai đường
• thẳng song song thì nó cũng vuông góc
• với đường thẳng kia A và B ở đây song
• song với nhau C vuông góc với A thì C
• cũng vuông góc với b và nhận xét thứ hai
• hai đường thẳng phân biệt cùng song song
• với một đường thẳng thứ ba thì chúng
• song song với nhau như vậy bên cạnh tính
• chất của hai đường thẳng song song thì
• trẻ em cũng vì nhớ thêm cho thầy về 2
• nhận xét này quan hệ vuông góc và song
• song được các đường thẳng vào đó cũng là
• nội dung cuối cùng trong bài học ngày
• hôm nay của chúng ta thấy cảm ơn sự theo
• dõi của kem và hẹn gặp lại các em chồng
• các bài học tiếp theo thì nó làm đồ chấm
• bi a nhất