Ngữ cảnh và nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh - Biện pháp tu từ SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô gửi lời chào thân mến tới tất cả các
• bạn đã cùng dành thời gian đến với khóa
• học Ngữ Văn lớp 7 của trang web olm.vn
• sau khi tìm hiểu bài thơ Mùa xuân nho
• nhỏ để thấy được vẻ đẹp của mùa xuân đất
• trời thiên nhiên và vẻ đẹp của mùa xuân
• đất nước Từ đó hiểu được ước nguyện cống
• hiến những gì tươi đẹp nhất của cuộc đời
• mình cho đất nước của tác giả Thanh Hải
• cô trò chúng ta sẽ thực hành Tiếng Việt
• từ văn bản này bài học mang tên thực
• hành Tiếng Việt ngữ cảnh và nghĩa của từ
• ngữ trong ngữ cảnh biện pháp tu từ đầu
• tiên cùng cô nhận biết nghĩa của từ ngữ
• trong ngữ cảnh trong trí thức ngữ văn em
• đã biết ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ
• trong đó một đơn vị ngôn ngữ được sử
• dụng có hai loại ngữ cảnh đó là bối cảnh
• trong văn bản gồm những đơn vị ngôn ngữ
• như từ cụm từ câu được đứng trước và sau
• một đơn vị ngôn ngữ bối cảnh trong văn
• bản này còn được gọi là văn cảnh và loại
• Thứ hai là bối cảnh ngoài văn bản gồm
• người nói người nghe địa điểm thời gian
• mà đơn vị ngôn ngữ được sử dụng từ đây
• đặt vào trong ngữ cảnh cụ thể của văn
• bản chúng ta thấy nghĩa của từ ngữ phải
• được nhìn nhận trong từng trường hợp cụ
• thể cô có hai câu thơ trong bài thơ
• truyện cổ nước mình của tác giả Lâm Thị
• Mỹ giả Thị Thơm Thị giấu người thơm chăm
• làm thì được áo cơm cửa nhà em hãy nêu
• cách hiểu của hai từ thơm trong hai câu
• thơ này
• từ thơm thứ nhất trong Từ Thị Thơm chỉ
• mùi hương dễ chịu và từ thơm thứ hai là
• phẩm chất tốt đẹp thơm thảo được mọi
• người yêu mến ca ngợi như thế nếu chỉ
• đọc hay nghe một từ thơm Thôi thì ta
• không thể biết được nghĩa mà người nói
• người viết muốn dùng của từ này trong
• mỗi trường hợp
• từ ngữ được đặt tục ngữ cảnh cụ thể thì
• chúng ta sẽ xác định được Nghĩa cụ thể
• Từ đó các bạn sẽ cùng cô luyện tập vận
• dụng những bài tập đầu tiên bài tập số 1
• Em giải thích nghĩa của các từ ngữ được
• gạch chân trong những dòng thơ sau tất
• cả những dòng thơ này đều được trích từ
• văn bản Mùa xuân nho nhỏ các bạn đến với
• phần đầu tiên mùa xuân người cầm súng
• lộc rất đầy bên lưng mùa xuân người ra
• đồng lộc trải dài nương mạ chúng ta sẽ
• phải giải thích nghĩa của từ Lộc trong
• từ điển Lộc có nghĩa là chồi lá non còn
• trong đoạn thơ này từ Lộc được hiểu thế
• nào
• từ Lộc trong Lộc rất đầy bên lưng và lộc
• trải dài nương mạ có nghĩa thực là chồi
• non Lá Non nhưng cũng có nghĩa ẩn dụ là
• may mắn hạnh phúc như vậy với cách sử
• dụng từ Lộc nhà thơ Thanh Hải đã diễn tả
• được người cầm súng như mang theo sức
• xuân trên đường hành quân người ra đồng
• như gieo mùa xuân trên từng nương mạ
• chính người cầm súng và người ra đồng đã
• làm nên mùa xuân hạnh phúc cho đất nước
• đó là phần a còn ở phần b chúng ta có
• giải thích từ đi trong hai câu thơ đất
• nước như vì sao cứ đi lên phía trước
• trong từ điển đi có nghĩa là di chuyển
• từ chỗ này đến chỗ khác còn trong câu
• thơ này từ đi được hiểu thế nào
• từ đi trong đất nước như vì sao cứ đi
• lên phía trước có nghĩa là tiến lên phát
• triển với việc sử dụng từ đi nhà thờ đã
• thể hiện được niềm tin vào bước tiến
• vững vàng của đất nước trong tương lai
• Cuối cùng chúng ta giải thích nghĩa của
• từ được gạch chân trong phần c ta làm
• con chim hót ta làm một cành hoa trong
• từ điển từ làm có nghĩa là dùng công sức
• và những việc khác nhau nhằm mục cách
• nhất định nào đó từ làm trong câu Ta làm
• con chim hót ta làm một cành hoa có
• nghĩa là hóa thành biến thành vậy Nhà
• thơ dùng từ làm trong hai câu thơ này có
• tác dụng gì
• từ làm trong hai câu thơ này biểu hiện
• ước nguyện hóa thân thành con chim hót
• thành một cành hoa để dâng hiến cho cuộc
• đời làm đẹp cho cuộc đời
• như vậy là cô trò chúng ta đã giải thích
• được nghĩa của những từ được gạch chân
• trong những câu thơ của bài thơ Mùa xuân
• nho nhỏ kế tiếp chúng ta đến với bài tập
• thứ hai từ giọt trong đoạn thơ sau có
• nhiều cách hiểu khác nhau người thì cho
• là giọt sương người hiểu là giọt mưa
• xuân và có người lại giải thích là giọt
• âm thanh tiếng chim Theo em trong ngữ
• cảnh này có thể hiểu theo cách nào Vì
• sao đoạn thơ Ơi con chim chiền chiện hót
• chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi
• Tôi đưa tay tôi hứng cô hướng dẫn với
• các bạn trong từ điển nghĩa của từ giọt
• trong giọt mưa giọt nước giọt sương chỉ
• lượng rất nhỏ chất lỏng có dạng hạt
• nhưng trong đoạn thơ này dựa trên ngữ
• cảnh là giọt long lanh thì có thể hiểu
• là âm thanh của tiếng chim hót vì sự
• xuất hiện của từ long lanh chỉ tính chất
• sáng và đẹp của giọt mà không có từ chỉ
• sự vật cụ thể như là mưa hay sương hoặc
• nước hay là tiếng chim nên có thể gợi
• lên liên tưởng đến giọt mùa xuân tức là
• sức sống của mùa xuân đang dâng tràn dào
• dạt xong các bài tập về nghĩa của từ ngữ
• trong ngữ cảnh chúng ta sẽ đến với những
• bài tập về biện pháp tu từ Theo em trong
• bài thơ Mùa xuân nho nhỏ biện pháp tu từ
• nào có vị trí nổi bật nhất hãy cho biết
• tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu
• từ đó nếu như cô chọn biện pháp tu từ
• nổi bật nhất là biện pháp tu từ ẩn dụ
• thì chúng ta có thể thấy biện pháp tu từ
• ẩn dụ thể hiện qua những hình ảnh là
• mùa xuân nho nhỏ một cành hoa một đốt
• trầm thể hiện được ước nguyện chân thành
• tha thiết của nhà thơ được cống hiến
• những gì tốt đẹp dù nhỏ bé Đơn Sơ cho
• cuộc đời Hoặc nếu em chọn biện pháp tu
• từ so sánh là nổi bật Nếu như có hai câu
• thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh như
• đất nước như vì sao cứ đi lên phía trước
• Theo em việc sử dụng biện pháp tu từ so
• sánh trong câu thơ đó có tác dụng gì
• trong hai câu thơ đất nước như vì sao cứ
• đi lên phía trước biện pháp so sánh gợi
• lên hình ảnh rạng ngời của lá cờ tổ quốc
• và niềm tự hào của tác giả vì đất nước
• vì tương lai tươi sáng của dân tộc Hoặc
• nếu em chọn biện pháp tu từ điệp ngữ
• chúng ta có thể kể ra những điệp ngữ
• được lặp lại trong bài thơ này như là dù
• là tuổi 20 dù là khi tóc bạc nước non
• ngàn dặm mình nước non ngàn dặm Tình
• Nước Non Ngàn Dặm mình nước non ngàn dặm
• tình đã nhấn mạnh làm nổi bật niềm tin
• yêu tự hào của tác giả đối với quê hương
• đất nước như vậy các bạn có thể chọn
• biện pháp tu từ nổi bật trong bài thơ và
• nêu tác dụng
• chúng ta giải quyết được những bài tập
• trong bài thực hành tiếng Việt này và
• video bài giảng tới đây là kết thúc cô
• chân thành cảm ơn các em đã chú ý theo
• dõi Hẹn gặp lại trong những bài giảng
• tiếp theo trên trang web olm.vn