Thực hành tiếng Việt SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các em đã quay trở
• lại với khóa học Ngữ Văn lớp 10 bộ sát
• cánh diều cùng trang web oml.vn các em
• thân mến Chúng ta đang ở chủ đề mang tên
• kịch bản chèo và tuồng ngày hôm nay
• chúng ta sẽ cùng đến với bài thực hành
• Tiếng Việt của chủ đề này trong bài thực
• hành tiếng Việt này chúng ta sẽ tiếp tục
• đi sửa lỗi dùng từ gồm những lỗi như
• dùng từ sai quy tắc ngữ pháp dùng từ
• không hợp với phong cách ngôn ngữ và
• dùng lập từ lập nghĩa bây giờ chúng ta
• sẽ cùng nhau đến với một số nhiệm vụ bài
• tập cụ thể bài tập đầu tiên của cô có
• nội dung như sau phát hiện lỗi và sửa
• lỗi dùng từ sai quy tắc Ngữ pháp trong
• các câu sau vậy Bây giờ các em hãy xác
• định giúp cô những câu văn này mắc lỗi
• Dùng từ Ở những từ hay cụm từ nào
• những câu văn này mắc lỗi ở những từ
• hoặc cụm từ xa Anh với cô Nga đó là từ
• năng lực câu b thả từ nhân văn câu C là
• từ của và câu đê là cụm từ các người phụ
• nữ trước hết với câu a ở đây từ năng lực
• sẽ bổ sung ý nghĩa cho hoạt động thế
• nhưng hoạt động là một động từ năng lực
• là một danh từ danh từ thì thường không
• bổ sung ý nghĩa cho động từ mà chúng ta
• sẽ cần một tính từ ở đây tiếp đến thì từ
• phẩm chất là một từ để chỉ tính chất và
• đặc điểm vốn có của sự vật mà cụ thể ở
• trong câu b này nó là của con người như
• vậy thì sử dụng từ Nhân văn ở đây sẽ
• không hợp lý mà chúng ta cần thay bằng
• một từ khác tiếp đến câu c quan hệ từ
• của đang bị Đặt sai vị trí khiến cho nội
• dung của câu này trở nên không hoàn
• chỉnh và với câu đây này thì sốt tự cát
• ở đây cũng được dùng không phù hợp
• anh không cần thiết vậy Bây giờ các em
• hãy sửa lại Nội dùng từ trong các câu
• sau này giúp cô nhé
• chúng ta sẽ sửa lại như sau ở Cô Nga
• năng lực sẽ được sửa thành năng nổ và
• đồng thời trong câu này cũng lập từ là
• cho nên chúng ta sẽ bỏ một từ là nằm ở
• phía sau từ rất ta còn câu như sau ở lớp
• tôi Bạn ấy là người hoạt động rất năng
• nổ tiếp đến câu b chúng ta sẽ thay nhân
• văn bằng nhân vật như vậy ta được câu
• trong truyện ngắn nhà văn đã xây dựng
• nên nhiều hình tượng đặc sắc với những
• phẩm chất cao quý và tốt đẹp của nhân
• vật tiếp đến câu c chúng ta sẽ thay đổi
• vị trí của quan hệ từ của và đội câu như
• sau lớp trẻ chúng ta là niềm hy vọng của
• đất nước Việt Nam Hàng ngàn năm văn hiến
• và với câu đề thì chúng ta sẽ được bỏ đi
• Từ Cát khi chúng ta được cầu như sau qua
• các vở tuồng chèo trong Bài học này
• chúng ta thấy người phụ nữ trong mỗi câu
• chuyện đều có những số phận riêng sau
• khi hoàn thành bài tập số một Chúng ta
• sẽ cùng đến với bài tập số hai phân tích
• các lỗ lập từ lập nghĩa lỗi dùng từ
• không hợp với phong cách ngôn ngữ trong
• các câu sau và sửa lại cho đúng vậy đầu
• tiên các em hãy cho cô biết các lỗi Như
• lập từ lập nghĩa lỗi dùng từ không hợp
• với phong cách ngôn ngữ xuất hiện ở đâu
• trong các câu này
• ạ Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đi Xét
• từng ví dụ để các em có thể hiểu thật
• sâu về những câu này nhé đầu tiên câu a
• vở tuồng Nghêu Sò Ốc Hến là một trong
• những tác phẩm kiệt tác Chúng ta sẽ cùng
• xét từ tuyệt tác thì nó có nghĩa là tác
• phẩm văn học nghệ thuật hay đẹp đến mức
• không còn có thể có cái hơn như vậy thì
• câu văn này đã mắc lỗi lập từ và lặp
• nghĩa để sửa lại thì chúng ta có 2 cách
• sửa như sau nếu như các em lược bỏ đi từ
• tác phẩm thì chúng ta được câu vở tuồng
• Nghêu Sò Ốc Hến là một tuyệt tác Còn nếu
• như lược bỏ đi Từ tuyệt tác thì chúng ta
• sẽ cần thêm vào câu này một số nội dung
• để được câu như sau vở tuồng Nghêu Sò Ốc
• Hến là một trong những tác phẩm hay có
• giá trị trong ta sẽ xét tiếp đến phần b
• Mắc mưu Thị Hến ko các bạn độ làm quan
• của huyện chìa Thế là liệu có chấm hết
• đầu tiên chúng ta sẽ giải nghĩa từ chọn
• nội họ lộ có nghĩa là con đường làm quan
• như vậy thì câu này ý con đường làm qua
• xuất hiện đến 2 lần và nó khiến cho câu
• này mắc lỗi Lập ý để sửa câu này thì
• chúng ta sẽ lược bỏ đi từ họ Lộ và được
• câu như sau đó là Mắc mưu Thị Hến con
• đường làm quan của huyện chìa liệu có
• chấm hết và không chỉ lược bỏ đi họ lộ
• chúng ta còn lược bỏ đi cả từ Thế là bởi
• vì thế là là một từ thừa không cần thiết
• trong câu này và trong công văn này thì
• chúng ta có thể sử dụng cụm từ con đường
• làm quan thay cho từ hoạn lộ để cho câu
• văn trở nên gần gũi và dễ hiểu hơn đối
• với người đọc vì bọn lộ là một từ Hán
• Việt cho nên sẽ có thể có những người
• không hiểu được ý ở đó chúng ta sẽ cùng
• xét đến phần c bạn ấy đại diện thay mặt
• cho những người có thành tích học tập
• xuất sắc nhất thì tự đại diện có nghĩa
• tương đương với từ thay mặt như vậy thì
• câu văn này cũng mắc lỗi lập Ý và để giữ
• được tính chất trang trọng cho câu văn
• chúng ta sẽ lượt bỏ đi từ thay mặt và
• được câu như sau bạn ấy đại diện cho
• những người có thành tích học tập xuất
• sắc nhất chúng ta sẽ cùng xét đến phần D
• Đó là bức tối hậu Thư Cuối Cùng mà cảnh
• sát đưa ra cho nhóm tội phạm đang lẩn
• trốn Chúng ta sẽ cùng giải nghĩa tối hậu
• thư thì tối hậu Thư là bức thư nêu ra
• những điều kiện buộc đối phương phải
• chấp nhận nếu không sẽ dùng biện pháp
• quyết liệt như vậy thì từ tối Hậu nó
• tương đương với từ cuối cùng vậy thì câu
• văn này tiếp tục mắc lỗi Lập ý Ừ để sửa
• lại thì chúng ta chỉ cần được bỏ đi từ
• cuối cùng và được câu như sau đó là bức
• tối hậu thư mà cảnh sát đưa ra cho nhóm
• tội phạm đang lẩn trốn như vậy từ bài
• tập này các em lưu ý khi chúng ta viết
• văn các em cần hạn chế lỗi lặp từ lặp
• nghĩa tìm hiểu thật kỹ nghĩa của những
• từ chúng ta sẽ sử dụng để cầu không bị
• mắc những lỗi này nhé chúng ta sẽ cùng
• đến với bài tập số 3 kết hợp nào sau đây
• bị xem là sai hoặc dư thừa cô có những
• kết hợp như sau còn nhiều tồn tại hoặc
• còn nhiều vấn đề tồn tại cảnh đẹp thắng
• cảnh hoặc thắng cảnh đẹp đầy cập đến vấn
• đề hoặc đề cập vấn đề Và cuối cùng công
• bố hoặc công bố công khai với các em hãy
• chọn giúp cô trong những kết hợp từ này
• kết hợp nào bị xem là sai hoặc dư thừa
• những kết hợp bị ị thứ hai hoặc dư thừa
• là những kết hợp sau còn nhiều vấn đề
• tồn tại thắng cảnh đẹp đề cập vấn đề và
• công bố công khai đối với cặp đầu tiên
• thì thông thường chúng ta chỉ cần nói
• còn nhiều tồn tại là đã mang ý nghĩa
• tương đương với còn nhiều vấn đề tồn tại
• cho nên tư vấn đề ở đây có thể bị xem là
• thừa tiếp đến dòng thứ hai thắng cảnh có
• nghĩa là những cảnh đẹp nổi tiếng cho
• nên nếu như chúng ta sử dụng kết hợp
• thắng cảnh đẹp thì sẽ bị thừa đi từ
• thắng hoặc thừa đi từ đẹp bởi vì nghĩa
• của chúng là tương đương nhau tiếp đến
• dòng thứ ba thì kết hợp bị xem là sai
• chính là kết hợp đề cập vấn đề bởi vì
• trong kết hợp này nó thiếu đi kết từ đến
• khiến cho kết hợp từ này trở nên không
• rõ nghĩa và cuối cùng ở dòng thứ tư thì
• kết hợp khi công khai Sẽ bị xem là dư
• thừa Bởi vì công bố thì có nghĩa là
• thông báo công khai cho mọi người biết
• yếu tố công ở đây chính là công khai Cho
• nên nếu dùng kết hợp công bố công khai
• thì chúng ta sẽ bị thừa Đi từ công khai
• bài tập này cũng giúp cho các em có thêm
• những lưu ý khi sử dụng một số kết hợp
• từ để không bị say hoặc là dư thừa Chúng
• ta sẽ cùng đến với bài tập số 4 Tìm các
• từ Hán Việt chỉ người trong văn bản Thị
• Mầu lên chùa và từ thuần Việt đồng nghĩa
• với mỗi từ Hán Việt ấy viết một đoạn văn
• khoảng 5 đến 7 dòng nhận xét về cách sử
• dụng từ Hán Việt trong các trường hợp đó
• vậy các em hãy xác định giúp cô các từ
• Hán Việt chỉ người có trong văn bản này
• nhé
• chúng ta có thể tìm được một số từ Hán
• Việt như
• tiểu phú ông Thiếp a Ghi âm thì sư có
• nghĩa là thầy chùa hai người tu hành
• tiểu là những người tập tu Phú O là
• người đàn ông giàu có thiếp chính làm vợ
• và tri âm là bạn thân và để nhận xét về
• cách sử dụng từ Hán Việt trong các
• trường hợp này thì các em có thể tham
• khảo những ý sau đó là cách sử dụng từ
• Hán Việt trong các trường hợp trên trong
• văn bản tạo cảm giác cổ kính trang trọng
• vì bối cảnh của vở kịch là nơi cửa phật
• đồng thời nhấn mạnh bối cảnh của vở kịch
• thuộc thời xa xưa và đây đều là những từ
• Hán Việt quen thuộc gần gũi nên việc vận
• dụng sáng tạo đúng hoàn cảnh của các từ
• Hán Việt này khiến văn bản có ngôn ngữ
• vừa phù hợp với bối cảnh lại dễ hiểu gần
• gũi với người đọc và người nghe Cô hi
• vọng những gợi ý trên của cô sẽ giúp cho
• các em có thể thực hiện bài tập số 4
• thật tốt và chính xác và bài học ngày
• hôm nay của chúng ta ở lại tại đây Cảm
• ơn tất cả các em đã chú ý quan sát và
• lắng nghe hẹn gặp lại các em ở những bài
• giảng tiếp theo cùng org.vn