Thiên Trường vãn vọng (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các em đã quay trở lại với
• khóa học Ngữ Văn lớp 8 bộ sách kết nối
• tri thức Với cuộc sống trên trang web
• online.vn
• các em thân mến cô trò chúng ta tiếp tục
• tìm hiểu văn bản Thiên Trường vãn vọng
• Ngắm cảnh thiên trường trong buổi chiều
• tà của tác giả Trần Nhân Tông
• trước thích hợp này chúng ta sẽ tiếp tục
• phần 2 lớn Tìm hiểu chi tiết và chúng ta
• sẽ đến với vấn đề còn lại của phần 2 lớn
• này đó là 4 bức tranh thiên nhiên và bức
• tranh Cuộc Sống Bức tranh thiên nhiên sẽ
• được thể hiện đậm nét hơn ở hai câu đầu
• và bức tranh cuộc sống sẽ được thể hiện
• rõ nét hơn ở hai câu thơ cuối của bài
• thơ này Và bây giờ chúng mình hãy cùng
• cô bắt tay vào tìm hiểu vấn đề này
• trước tiên chúng ta sẽ tìm hiểu về bức
• tranh thiên nhiên ở hai câu thơ đầu
• trước tiên Bức tranh thiên nhiên hiện
• lên qua điệp ngữ thôn bán
• thôn Hậu thôn tiền và
• bản Hữu thôn Hậu thôn tiền có nghĩa là
• trước thôn sau thôn ở đây chúng ta cần
• lưu ý không phải là có hai thôn một thôn
• ở đằng trước một thôn ở đằng sau cũng
• không phải là có thôn với tên riêng là
• hậu và tiền mà ở đây muốn nhắc tới vị
• trí đó là hai vị trí trước và sau thôn
• còn bán vô bản Hữu có nghĩa là nửa như
• có nửa như không cần phải nhấn mạnh tính
• chất mơ hồ ở đây chứ không chắc chắn một
• nửa có một nửa không 50% có 50% không
• trong đây thì tác giả đã sử dụng điệp
• ngữ kết hợp với kiểu đối thôn Hậu thôn
• tiền và bán vô bán hữu phép điệp và phép
• đối đã tạo nên nét hài hòa và nhịp điệu
• êm ái trong hai câu thơ đầu của bài thơ
• này tiếp theo chúng ta sẽ tìm hiểu về
• thời gian hãy xác định cà chua thời gian
• trong bài thơ này
• rất tốt đó chính là thời gian vào buổi
• hoàng hôn ở bức tranh thiên nhiên đó có
• những cảnh vật như sau đó là hình ảnh
• trước thôn sau thôn đều mờ mờ như khói
• phủ Anh Hoàng Hôn lúc giao thời giữa
• ngày và đêm hiện lên thật hư ảo ở đây
• chúng ta có hình ảnh khói hình ảnh khói
• có thể hiểu là làn sương mỏng nhẹ buông
• xuống lúc hoàng hôn đến
• cũng có thể hiểu đó là Dương pha cùng
• khói lam chiều tỏa ra từ những máy giặt
• hình ảnh tiếp theo là hình ảnh bóng
• chiều bảng lảng nửa như có nửa như không
• thời gian vô hình đã được hữu hình hóa
• qua sự biến đổi tinh tế của cảnh vật đó
• là cảnh vật hiện ra không rõ nét nửa hư
• nửa thực mờ mờ ảo ảo ở câu thơ thứ hai
• Khi dịch Ngô Tất Tố đã thêm chữ man mác
• có thể dùng để tả cảnh nhưng cảnh ấy
• thường nhún một nỗi buồn lâng lâng cành
• chiều tà tịch Dương đang dần buông được
• nhà thơ quan sát thể hiện từ gần đến xa
• từ trên cao xuống thấp nên có độ nhòe và
• cái ngày đó như cô đã nói đó là một điều
• vô cùng thú vị Nó gợi lên trong trí
• tưởng tượng của người đọc cảm nhận về
• một buổi chiều đầy hư ảo như vậy Qua hai
• câu thơ đầu bức tranh được thể hiện qua
• những hình thức nghệ thuật như biện pháp
• điệp ngữ hình thức đối đã được tác giả
• vận dụng rất khéo léo Hãy đưa ra nhận
• xét về bức tranh thiên nhiên trong hai
• câu thơ đầu này
• rất chính xác đó là bức tranh thiên
• nhiên đồng quê hiện lên với không khí
• tĩnh lặng
• êm đềm và nổi bật với vẻ đẹp thơ mộng
• thanh bình của làng quê
• từ cảnh rộng lớn và khái quát của thôn
• xóm thì nhân đã phác họa cảnh chiều tà
• nơi Cuộc sống mọi vật đều trở về nơi trú
• ngụ và chúng ta sẽ tìm hiểu về bức tranh
• cuộc sống ở hai câu thơ cuối hai câu thơ
• cuối đã cho chúng ta thấy những hình ảnh
• nào
• chính xác đó là hình ảnh mục đồng lúa
• trâu về hết và cò trắng liệu xuống đồng
• so với cảnh vật ở hai câu thơ đầu cảnh
• vật ở đây Hiện lên với những âm thanh
• màu sắc sống động hơn trong không gian
• bao trùm của tiếng sáo Trẻ mục đồng về
• hết trong không gian chiều tà ấn tượng
• về thị giác nhòe dần thì những ấn tượng
• về thính giác cũng sẽ tăng lên ấn tượng
• hơn màu sắc hiện lên trong hai câu thơ
• cuối đó chính là màu trắng của cánh cò
• không gian lúc này trải dài theo con
• đường Trẻ mục đồng Lùa trâu về hết và
• đặc biệt còn nối dài từ cao xuống thấp
• theo cánh cò liệng hình ảnh những chú
• mục đồng thổi sáo và đàn trâu khuất dần
• trong ngõ xóm và ngoài kia là tấm ảnh
• đôi cánh cò đang ung dung liệu xuống
• đồng cũng là cánh cò nhưng Cánh Cò Trong
• thơ văn cổ điển thì thường bay lên như
• là nhất hàng bạch Lộ Hướng Thanh Thiên
• có nghĩa là tuyệt có một hàng cỏ trắng
• bay vút lên trời xanh của thơ Đỗ Phủ hay
• trong thơ Vương bột Lạc Hà giữ Cô lộ tề
• Phi Đằng Vương các cánh cò bay cùng với
• dáng xa có lẽ đó là những cánh chim được
• miêu tả ở ban ngày hẳn sẽ bay đi kiếm ăn
• còn Cánh Cò Trong thơ của Trần Nhân Tông
• lại gửi cánh chim trở về sau một ngày
• dài cái hay của tác giả đó là khi nói về
• cánh cò tác giả đã sử dụng từ xong có
• nghĩa là đôi là cặp khác với nhị hoặc
• Lưỡng có nghĩa là 2 cánh cò của tôi có
• cặp đã tạo nên sự hữu duyên thể hiện nét
• đẹp trong cuộc sống thường nhật âm thanh
• tiếng sáo hình ảnh cánh cò bay từ cao
• xuống thấp là những yếu tố động nhưng
• chính cái đọng này lại gợi lên sự yên
• tĩnh và tĩnh lặng của không gian Phải
• chăng nhà thơ đã gợi cho chúng ta cái tư
• tưởng tĩnh lặng đối cảnh vô tâm tâm thân
• lưỡng vọng trong Thiền học chúng ta có
• thể tự mình mở rộng tìm hiểu theo góc
• nhìn Thiền học của bài thơ này
• chúng ta đi tới tiểu kết
• ở hai câu thơ cuối người đọc thấy hiện
• lên những hình ảnh thơ vô cùng bình dị
• và quen thuộc hình ảnh trâu hình ảnh
• cánh cò là những hình ảnh quá đỗi Thân
• Quen không chỉ trong đời sống mà còn
• trong văn chương nghệ thuật những hình
• ảnh đó là những hình ảnh đặc trưng của
• vùng quê nó đã nhẹ nhàng đi vào thơ như
• thế các em hãy giúp cô nhận xét về bức
• tranh cuộc sống ở hai câu thơ cuối này
• hai câu thơ cuối đã mở ra vẻ đẹp của
• cuộc sống thanh bình ấm áp yên vui cái
• tài của thi nhân là nói ít nhưng lại gợi
• được rất nhiều Trần Nhân Tông đã gợi ra
• trong lòng người đọc về một cảnh Thôn
• Quê Thanh Bình và cũng rất sung túc ấm
• no hình ảnh đàn trâu những cánh cò trao
• Lựu trên bầu trời đã gợi một cuộc sống
• hòa bình và hạnh phúc không có chiến
• tranh và phải chăng vì thế mà tiếng 6
• cũng đã gợi một trạng thái tâm hồn đang
• vô cùng thanh thản nhẹ nhàng và hạnh
• phúc
• từ đây chúng ta sẽ thấy được những tình
• cảm và cảm xúc của thi nhân trước tiên
• đó là tâm hồn thư thả gắn bó với cảnh
• vật và cuộc sống thôn quê ta thấy được
• thái độ nâng niu trân trọng vẻ đẹp bình
• dị đời thường thấy được niềm hạnh phúc
• trước cuộc sống thanh bình của nhân dân
• các em ạ Giáo sư Lê Chí Viễn đã gắn việc
• phân tích mọi từ ngữ chi tiết hình ảnh
• của bài thơ với hoàn cảnh sáng tác đó là
• sau chiến thắng quân Nguyên Mông lần thứ
• hai lần thứ ba và sau một thời gian khôi
• phục lại cuộc sống yên lành cho đất nước
• và với tầm mắt và tầm nghĩ điệu xúc động
• của một ông vua thi sĩ trong bài thơ này
• ta không thấy một cảnh lầu son gác tía
• nào được miêu tả mà chỉ thấy hiện ra bức
• tranh thiên nhiên và bức tranh cuộc sống
• đầy dân dã thanh bình
• một ông vua mà lại tự thân lăn lộn trong
• dân cùng nhân dân vào sinh ra tử từ việc
• đánh đuổi quân giặc đến lúc giành lại
• cho đất nước cho dân cảnh sống Thanh
• Bình này do đó bài thơ ngắn này không
• phải là một khắc mà thơ của một thời đại
• rất tiêu biểu cho một thời đã vẻ vang
• vào bậc nhất trong lịch sử của dân tộc
• sự gần gũi nhân dân gần gũi với cuộc
• sống thôn quê của một ông vua thật đáng
• quý biết bao hệ tổng kết cho tiết học
• giúp cho chúng mình sẽ tổng kết những
• giá trị về mặt nội dung và nghệ thuật về
• nội dung bài thơ đã cho thấy cảnh vật
• thiên trường hiện lên Tuy quà tặng mà
• không điềm hươu ở đây vận hành lên sự
• sống con người với sự hòa hợp với khung
• cảnh ngây thơ ở đó ta còn thấy nhà thơ
• đã buộc phải tình yêu thiên nhiên sự gắn
• bó yêu say cuộc sống làng quê một cách
• nhẹ nhàng và kín đáo và về nghệ thuật
• chúng ta ghi nhớ tác giả sử dụng thể thơ
• thất ngôn tứ tuyệt hàm súc cô độc sử
• dụng những hình ảnh thơ mộc mạc giản dị
• nhưng vẫn giàu sức gợi
• tiết học của chúng ta đến đây là kết
• thúc cảm ơn các em vì đã quan tâm và
• theo dõi chúng mình hãy tìm đọc thêm
• những bài thơ của tác giả Trần Nhân Tông
• để có thể hiểu được vẻ đẹp trong thơ của
• ông xin chào hẹn gặp lại chúng mình
• trong Những tiết học sau