Speaking SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• chào mừng các em đến với khóa học tiếng
• anh lớp 12 trên trang web olm.vn
• Unit 5 cultural identity
• speeding
• soạn bài Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng
• thảo luận Làm thế nào để giữ gìn bản sắc
• văn hóa
• Suối Tiên cô trò chúng mình cùng khởi
• động với một hoạt động từ vựng Kiên cũng
• đọc các câu sau và thử đoán nghĩa của
• các từ được tô vàng
• như vậy dựa vào ngữ cảnh được cung cấp
• trong các câu kem cũng đã đoán được
• nghĩa của các từ này cụ thể danh từ
• chỉ cảm giác thèm ăn ngon miệng
• nhưng sức mạnh chiều là một tính từ có
• nghĩa là liên quan đến nhận thức trí tuệ
• sex hoạt động từ có nghĩa là phản ánh
• thể hiện ranh tư thải ở sử dụng ở dạng
• số nhiều chỉ mối quan hệ gắn bó giữa
• người nhóm 2 quốc gia và cuối cùng chúng
• ta có tính tư vị trí đẹp có nghĩa là bắt
• nguồn từ phát triển từ danh từ gốc của
• chúng ta bridge có nghĩa là rễ cây Vậy
• thì chúng ta cũng có thể dễ dàng Nếu
• được nghĩa của từ này các từ vựng mà
• chúng ta vừa tìm hiểu sẽ rất hữu ích với
• các em trong những hoạt động nói sau đây
• quay lại chủ đề chính của bài bảo tồn
• bản sang phân hóa theo kem chúng ta có
• thể làm gì để giữ gìn bản sắc văn hóa
• những bức tranh sau đây sẽ gợi ý cho các
• em
• rất tốt như vậy để giữ gìn bản sắc văn
• hóa chúng ta có những hoạt động như sơ
• sinh để chinh tu lanh của bảo tồn ngôn
• ngữ bản địa
• với link with additional kaizen mặc
• trang phục truyền thống celebrated
• Ý tôi là gì ăn mừng những ngày lễ truyền
• thống
• ít estus nafate và anh các món ăn truyền
• thống
• Theo em tại sao những hoạt động này lại
• quan trọng trong bảo tồn bản sắc văn hóa
• chúng ta cùng đến với hoạt động tiếp
• theo kết nối 4 hoạt động này với những
• lý do tại sao chống lại quan trọng
• Chúng ta cùng kiểm tra lại đáp án nhé
• thứ nhất Chúng ta cần bảo vệ ngôn ngữ
• bản địa bởi vì ngôn ngữ phát triển khả
• năng trí tuệ và định hình bản sắc văn
• hóa Thứ hai việc mặc trang phục truyền
• thống thì thể hiện bản sắc văn hóa và
• còn phản ánh điều kiện thời tiết của
• vùng miền thứ ba ăn mừng các ngày lễ
• truyền thống thì đem đến cảm giác bắt
• nguồn từ văn hóa bản địa đêm mọi người
• lại gần nhau hơn
• và cuối cùng anh các món ăn truyền thống
• thì đem đến cho chúng ta sự ngon miệng
• và Nguồn dinh dưỡng đầy đủ củng cố mối
• quan hệ văn hóa
• anh như vậy có hoạt động vừa rồi kem đã
• có những ý về hoạt động bảo vệ bản sắc
• văn hóa cũng như những lý do của những
• hoạt động đấy Bây giờ chúng ta cần vận
• dụng cái này để thực hiện hoạt động nói
• trên màn hình cô có cuộc hội thoại giữa
• ba bạn học sinh kiêm hãy đọc và sử dụng
• các ý vừa rồi để hoàn thành đoạn đối
• thoại này
• sau đây là phần trả lời gợi ý của cô
• chúng ta cùng phân tích cấu trúc và từ
• vựng quan trọng trong đoạn mẫu này trong
• lời thoại đầu tiên của Ngọc có hai từ
• mới mà kem cần trí đầu tiên là danh Tứ
• chúng ta đã biết AK có nghĩa là tuổi tác
• Tuy nhiên trong ngữ cảnh này thì danh từ
• này mà nghĩa là thời kỳ thời đại
• tính từ Global có nghĩa là toàn cầu từ
• tính từ Global chúng ta có động từ
• globalize toàn cầu hóa và danh từ
• globalisation chỉ quá trình Toàn cho
• các + nghĩ là mọi người nên làm gì để
• giữ gìn bản sắc văn hóa trong thời kỳ
• toàn cầu hóa
• để thể hiện quan điểm của mình Nam sử
• dụng cấu trúc là ibelive phía sau xuất
• chúng ta chắc chắn cần một động từ ở
• dạng nguyên thể và câu phía sau chúng ta
• có thông tin là language
• Vậy thì suy ra hoạt động mà Nam đề cập ở
• đây chính là bảo tồn ngôn ngữ bản địa
• IV đồng ý với ý kiến của nam gently và
• bật đấy cũng Củng cố thêm ý này bằng
• cách đưa ra lý do phía sau dạng sở hữu
• cách person thì chúng ta cần một danh từ
• hoặc cụm danh từ cũng trong lời thoại
• nay có hai từ vựng mà kem cần lưu ý đó
• là Viettel Và prescott đều mang nghĩa là
• vô cùng quan trọng cần thiết
• khi tiếp theo Ngọc cũng giải thích thêm
• ngôn ngữ thì giúp chúng ta giao tiếp
• thiết lập mối liên hệ giữa gia đình và
• các thành viên cộng đồng Tiếp thu và
• đánh giá nền văn hóa bản địa
• Nam thể hiện sự đồng ý của mình bằng mẫu
• cầu rất hay ai kellymore Nam cũng tiếp
• tục đưa ra các lý do ngôn ngữ thì chúng
• ta phát triển khả năng trí tuệ định hình
• bản sau Văn Hóa
• bây giờ kênh hãy cùng luyện tập theo
• đoạn hội thoại mẫu này
• bố chiêu sinh people She used to make
• your identity and they prepare ization
• people Places as often is the way in
• which the thrill me good Viettel pay the
• costs and political to person catalyzes
• Yes I really good people to communicate
• with subrice Links in family and
• community members and Where Ever You
• tend to culture I can't agree more
• itself the People First phần mềm cắt
• file vector bằng nước rồi em xin được
• chả sao cho việc Minecraft chủ yếu
• happiness and out
• như vậy chúng ta đã vừa thảo luận về
• việc bảo tồn ngôn ngữ bản địa và tầm
• quan trọng của hoạt động này về nhà các
• em hãy luyện tập cùng với bạn của mình
• nói về những hoạt động còn lại trong giữ
• gìn bản sắc văn hóa nhé
• bài học của chúng ta đến đây là kết thúc
• rồi chào kem và hẹn gặp lại các em trong
• những bài học tiếp theo ý