Quy luật Menđen: Quy luật phân li SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào các em Chào mừng các em đến với
• khóa học sinh học 12 của Trang học trực
• tuyến olm.vn
• ở chương 1 Chúng ta đã tìm hiểu về cơ
• chế di truyền và biến dị ở chương 2
• Chúng ta sẽ tìm hiểu về tính quy luật
• của hiện tượng di truyền bài học hôm nay
• là bài số 8 quy luật Menđen quy luật
• phân ly
• ở bài này chúng ta sẽ tìm hiểu 3 nội
• dung phương pháp nghiên cứu di truyền
• học của Menđen hình thành học thuyết
• khoa học và cơ sở tế bào học của quy
• luật phân ly bây giờ chúng ta sẽ đi vào
• tìm hiểu phần đầu tiên phương pháp
• nghiên cứu di truyền học của Menđen
• menden được coi là cha đẻ của di truyền
• học không chỉ vì đã phát hiện ra các quy
• luật di truyền cơ bản mà ông còn mở ra
• một cách tiếp cận mới trong nghiên cứu
• di truyền cách tiếp cận thực nghiệm và
• định lượng và ngày nay các nhà di truyền
• học vẫn dùng
• Quan sát hình dưới đây và cho cô biết
• đối tượng nghiên cứu của Menđen là loài
• thực vật nào
• lớp chính xác đối tượng nghiên cứu của
• ông chính là đậu Hà Lan với bộ nhiễm sắc
• thể 2n = 14
• trên loài thực vật này Menđen đã áp dụng
• phương pháp lai và phân tích online bao
• gồm các bước theo trình tự sau bước thứ
• nhất tạo các dòng thuần chủng về từng
• tình trạng tương phản bằng cách cho cây
• tự thụ phấn qua nhiều Thế Hệ Bước thứ 2
• like các dòng thuần chủng khác nhau về
• một hoặc là nhiều cặp tính trạng tương
• phản rồi phân tích kết quả lai
• bước thứ ba sử dụng Toán Xác suất để
• phân tích kết quả Lai và đưa ra giả
• thuyết bước thứ 4 là thí nghiệm chứng
• minh lại giả thuyết
• thí nghiệm và cách suy luận khoa học của
• Menđen có thể tóm tắt qua ví dụ sau cho
• cây hoa đỏ sử dụng like với cây hoa
• trắng thuần chủng F1 được 100% hoa đỏ
• cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỉ lệ
• kiểu hình 705 cây hoa đỏ 224 cây hoa
• trắng xấp xỉ tỉ lệ 3 đỏ 1 trắng
• ta giải thích kết quả thí nghiệm như sau
• P thuần chủng một cặp tính trạng tương
• phản cho được f1 100% hoa đỏ chứng tỏ
• alen quy định kiểu hình hoa đỏ trội hoàn
• toàn so với alen quy định kiểu hình hoa
• trắng p thuần chủng hoa đỏ sẽ có kiểu
• gen Aa hoa trắng sẽ có kiểu gen Aa thu
• được f1 100% a lớn a nhỏ 100% kiểu hình
• đỏ F1 tự thụ với F1 cho ra được F2 có tỉ
• lệ kiểu gen 1/4 A lớn 2/4 a nhỏ và 1/4 a
• nhỏ a nhỏ
• tỉ lệ kiểu hình 3 đợt 1
• Menđen đã lặp lại thí nghiệm Lai như vậy
• đối với 6 tính trạng khác và phân tích
• được một số lượng lớn cây lai ở các đời
• con theo cách trên đều thu được kết quả
• tương tự
• chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu phần 2 hình
• thành học thuyết khoa học
• Menđen đã vận dụng quy luật thống kê xác
• suất để lý giải tỷ lệ phân li 1 2 1 và
• đưa ra giả thuyết như sau mỗi tính trạng
• ví dụ màu hoa màu quả hình dạng quả hình
• dạng hạt đều do một cặp nhân tố di
• truyền quy định ngày nay chúng ta gọi là
• cặp alen cặp gen trong tế bào các nhân
• tố di truyền không hòa trộn vào nhau bố
• mẹ chỉ chuyển cho con qua giao tử một
• trong hai thành viên của cặp nhân tố di
• truyền
• Nếu như một cơ thể có kiểu gen Aa thì sẽ
• tạo ra được những loại giao tử nào
• rất chính xác
• cơ thể có kiểu gen Aa sẽ tạo ra hai loại
• giao tử 1 chứa alen a lớn và 1 - alen A
• với tỷ lệ bằng nhau
• khi thụ tinh các sao tử kết hợp với nhau
• một cách ngẫu nhiên tạo nên các hợp tử
• như ở bảng bên
• xác suất một giao tử F1 chứa alen A là
• 0,5 và một giao tử chứa alen A là 0,5 do
• vậy xác suất một hợp tử ở F2 chứa cả hai
• alen a lớn sẽ bằng tích của hai xác suất
• 0,5 nhân 0,5 = 0,25 tương tự như vậy xác
• suất một hợp tử F2 có kiểu gen đồng hợp
• tử a nhỏ a nhỏ cũng là 0,25 xác suất một
• hợp tử F2 có kiểu gen dị hợp tử a lớn a
• nhỏ sẽ là 0,25 + 0,25 = 0,5
• các em hãy cho cô biết tỉ lệ hoa đỏ ở F2
• là bao nhiêu
• rất chính xác
• để kiểm tra giả thuyết của mình menden
• đã làm thí nghiệm được gọi là phép lai
• kiểm nghiệm còn gọi là phép lai phân
• tích là phép lai giữa cá thể mang kiểu
• hình trội chưa biết kiểu gen với một cá
• thể mang kiểu hình lặn để xác định kiểu
• gen
• ở cây hoa đỏ có kiểu Gen A lớn
• lai với cây hoa trắng có kiểu Gen A nhỏ
• a nhỏ A thu được đời con 100% kiểu hình
• hoa đỏ còn ở cây hoa đỏ có kiểu gen Aa
• lai với cây hoa trắng có kiểu Gen A nhỏ
• a nhỏ ta thu được đời con có tỉ lệ kiểu
• hình phân tính
• dựa vào đời con Làm thế nào để biết bố
• mẹ có thuần chủng hay không
• Rất tốt
• Vậy nếu như ở kết quả của đời con F1
• đồng tính thì p sẽ thuần chủng còn nếu
• như ở đời con là F1 phân tính thì p
• không thuần chủng
• từ những kết quả thu được Menđen đã khái
• quát hóa sự tồn tại và vận động của các
• nhân tố di truyền thành quy luật được
• gọi là quy luật phân ly nội dung của quy
• luật có thể được Tóm tắt bằng các thuật
• ngữ của di truyền học hiện đại như sau
• mỗi tính trạng do một cặp alen quy định
• một có nguồn gốc từ bố một có nguồn gốc
• từ mẹ các alen của bố và mẹ tồn tại
• trong tế bào của cơ thể con một cách
• riêng rẽ không hòa trộn vào nhau khi
• hình thành giao tử các thành viên của
• một cặp alen phân li đồng đều với các
• giao tử nên 50% số giao tử chứa alen này
• còn 50% giao tử chứa Allen kia
• chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần 3 cơ sở
• tế bào học của quy luật phân li
• sau khi Menđen phát hiện ra sự tồn tại
• của các nhân tố di truyền cùng các quy
• luật di truyền các nhà khoa học nhận
• thấy có sự tương đồng giữa gen và nhiễm
• sắc thể như sau ở tế bào sinh dưỡng các
• gen và các nhiễm sắc thể luôn tồn tại
• thành từng cặp khi giảm phân tạo giao tử
• các thành viên của một cặp alen phân li
• đồng đều với các giao tử mỗi nhiễm sắc
• thể trong từng cặp nhiễm sắc thể tương
• đồng cũng phân li đồng đều về các giao
• tử
• ví dụ khi giảm phân tạo giao tử các
• thành viên của cặp alen Aa phân li đồng
• đều với các giao tử mỗi nhiễm sắc thể
• trong từng cặp nhiễm sắc thể tương đồng
• cũng phân li đồng đều với các giao tử
• tạo giao tử AB và giao tử a nhỏ
• từ đó các nhà khoa học cho rằng các gen
• phải nằm trên nhiễm sắc thể
• mỗi gen chiếm một vị trí xác định trên
• nhiễm sắc thể được gọi là lôcut một gen
• có thể hiện tại ở các trạng thái khác
• nhau mỗi một trạng thái với một trình tự
• nuclêôtit cụ thể được gọi là một alen ví
• dụ alen trội a lớn quy định hoa đỏ alen
• là a nhỏ quy định hoa trắng tạo ra giao
• tử a lớn và AA
• dựa vào kiến thức vừa được học các em
• hãy chọn các phát biểu đúng khi nói về
• quy luật phân li
• em đã hoàn thành rất tốt Chúc mừng các
• em
• qua bài học này chúng ta biết được
• Menđen đã tuân theo một quy trình nghiên
• cứu rất khoa học bố trí thí nghiệm hợp
• lý để thu thập số liệu xử lý số liệu và
• đưa ra giả thuyết khoa học làm thí
• nghiệm kiểm tra tính đúng đắn của giả
• thuyết
• mỗi tình trạng do một cặp alen quy định
• một có nguồn gốc từ bố một có nguồn gốc
• từ mẹ các alen của bố và mẹ tồn tại
• trong tế bào của cơ thể con sử dụng một
• cách riêng rẽ không hòa trộn vào nhau
• khi hình thành giao tử các thành viên
• của một cặp alen phân li đồng đều với
• các giao tử nên 50% số giao tử chứa alen
• này còn 50% giao tử chứa alen kia
• bài học hôm nay của chúng ta đến đây là
• kết thúc cảm ơn các em đã chú ý lắng
• nghe hẹn gặp lại các em ở bài học tiếp
• theo nhé