Ôn tập (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em lớp 6 trong những giờ
• học văn vô cùng thú vị ở trang web
• elleman.vn ở tiết học trước chứng minh
• đã cùng nhau ôn tập về những văn bản cổ
• tích như Sọ Dừa em bé thông minh nông
• bưu thêm bưu và đó các bạn không chỉ
• được củng cố những kiến thức về nội dung
• chính của văn bản mà còn nắm vững các
• chủ đề thường bắt gặp ở cổ tích song
• song với đó chúng ta đã tưởng nói lên
• những cảm xúc suy nghĩ của cá nhân về
• câu chuyện mà mình thích nhất chúc cho
• những bài học sau khi bị tiếp xúc với
• văn bản ở cdo hôm nay các bạn sẽ tiếp
• tục cùng với cô đến với những phần còn
• lại của bài học khi ôn tập về phép và ôn
• tập khái quát nào chứng minh cùng nhau
• bắt đầu vào bài học mới nhất
• tuần thứ 2 ôn tập về phép ở phần này
• chúng ta tập trung trả lời câu hỏi theo
• em để có thể kể lại truyện cổ tích một
• cách sinh động hấp dẫn bằng hình thức
• viết và nói thì cần phải chú ý những gì
• với câu hỏi này chúng mình sẽ xếp ở hai
• khía cạnh đó là kể lại truyện cổ tích
• bằng hình thức viết Và kể lại chuyện cổ
• tích bằng hình thức nói chúng ta cùng đi
• và từng khía cạnh để làm rõ vấn đề nhất
• đầu tiên ở hình thức tiếp khi kể lại một
• truyện cổ tích chúng mình cần có những
• lưu ý thứ nhất xét về lợi ích chung Theo
• bạn đau không phải là lưu ý khi thực
• hiện bài viết kể lại một câu chuyện cổ
• tích
• anh
• chứng minh đã làm rất chính sách cốt
• truyện của bài viết là tưởng tượng nhưng
• có sự dẫn dắt theo lời văn của em đảm
• bảo đầy đủ nhân vật trong truyện kể theo
• trình tự thời gian do yêu cầu kể lại câu
• chuyện theo lời văn của mình nên các bạn
• cần dùng Ngôi kể thứ ba người kẻ giấu
• mình gọi sự vật nhân vật bằng tên của
• chúng Bên cạnh đó chứng minh cũng có thể
• kể sáng tạo khi đóng vai một nhân vật
• nào đó trong chuyện sử dụng Ngôi kể thứ
• nhất yếu tố hoang đường kỳ ảo là phần
• không thể thiếu nếu như đó là chuyện cổ
• tích thần kì như vậy có thể thấy hầu hết
• tài kể khoảng bám theo câu chuyện chỉ
• thi vì lời dẫn chuyện sẽ là lời dẫn dắt
• của học sinh kèm theo đó các bạn có thể
• thêm thấp diện cảm nhận của cá nhân yếu
• tố miêu tả phù hợp bị xuất bài viết hình
• sinh động hấp dẫn hơn a tiếp theo chúng
• ta sẽ xét về những lưu ý với quy trình
• viết theo bạn cần có bao nhiêu bước để
• hoàn thành bài viết kể lại truyện cổ
• tích
• đúng vậy để kể lại một câu chuyện cổ
• tích chúng ta cần phải có bốn bước Bước
• đầu tiên đã là chuẩn bị trước khi biết ở
• bước này các bạn phải xác định được đề
• tài Mục đích và thu thập tư liệu bước
• thứ hai là tìm ý và lập dàn ý chúng ta
• cần phải đọc kỹ lại câu chuyện xác định
• hệ thống các nhân vật xác định các sự
• việc tiêu biểu là những sự việc quan
• trọng góp phần hình thành nên cố chị và
• kết thúc truyện ra sao bên cạnh đó cũng
• cần xác định cảm nghĩ của em về truyện
• và cuối cùng là lựa chọn vị trí để bổ
• xung yếu tố miêu tả biểu cảm làm trả lời
• văn thân sinh động hơn bước thứ ba kể
• lại nội dung câu chuyện ở bước này các
• bạn cần phải chú ý đảm bảo được bố cục
• của bài viết sắp xếp trình tự theo đúng
• dàn ý họ không tử ý thêm bớt chỉnh sửa
• các sự kiện và đảm bảo về mặt hình thức
• như chữ tiếp rồi chính tả lỗi diễn đạt
• toàn dân bước cuối cùng là kiểm tra và
• chỉnh sửa xem xét những yếu tố về nội
• dung và xem xét những yếu tố về mặt hình
• thức Bên cạnh đó chúng ta có thể chia sẻ
• với những người xung quanh để nhận được
• những ý kiến phản hồi
• 37 đối với hình thức nói chúng ta cần
• lưu ý những vấn đề gì đầu tiên cũng là
• những lưu ý Chung các bạn cần đọc thực
• tiễn văn bản Ngắm cốt truyện Sự việc
• nhân vật đây là Tú rất đơn giản để làm
• thuốc tất cả những bước còn lại đất chắc
• với bài viết bài nói các bạn cần tập
• trung và những sự việc chính lướt qua
• những chi tiết không quan trọng hoặc chỉ
• nên nói khái quát những chi tiết ấy
• tránh dài dòng rừng già cần điều chỉnh
• giọng nói tốc độ nói phù hợp kết hợp với
• ngôn ngữ cơ thể để phần trình này thêm
• sinh động và hấp dẫn
• vì trình bày trong một khoảng thời gian
• ngắn đôi khi đứng trước đám đông Vì vậy
• các bạn cần phải có sự luyện tập Kĩ
• tưởng chuẩn bị chu đáo và sự tự tin rất
• định về bạn thân của mình
• tiếp theo là những lưu ý về Quy trình
• nói trước hết hạnh phúc cô sắp xếp các
• bước sau để hoàn thành quy trình thực
• hiện kể chuyện về ngôn ngữ nói ý
• Mở bài kể về chuyện cổ tích bằng ngôn
• ngữ nói bao gồm các bước như sau thứ
• nhất xác định đề tài người nghe mục đích
• không gian và thời gian nói các bạn có
• thể trả lời những câu hỏi như chuyện cổ
• tích cho trẻ có tên là gì chị nói về
• nhân vật nào những ai sẽ là đối tượng
• theo em kể em kể với mục đích nào và em
• sẽ ở không gian nào bước thứ hai tìm ý
• và lập dàn ý thứ nhất ở phần mở bài
• Chúng ta cần phải giới thiệu chị sẽ và
• lý do lựa chọn chuyện ấy còn thân bài
• các bạn sẽ kể lại câu chuyện theo trình
• tự thời gian lưu ý sử dụng thêm các yếu
• tố miêu tả và biểu cảm ở các sự kiện chi
• tiết và cuối cùng là kết bài nêu cảm
• nghĩ bài học của em rút ra từ câu chuyện
• bước 3 luyện tập về trình bày trong quá
• trình luyện tập cố gắng nhớ chính xác
• đầy đủ các sự việc sắp xếp Chúng theo
• đúng trình tự của chị ạ để cùng trao đổi
• và đánh giá các bạn có thể trả lời những
• câu hỏi như sau bà nói đã được trình bày
• đúng và đủ thời gian chưa bài nói đã đáp
• ứng được đầy đủ nội dung chưa Bà nói đã
• tạo nên được sự hứng thú cho người nghe
• chưa Bên cạnh đó nếu là trình bày trước
• lớp em có thể nhờ thầy cô bạn bè góp ý
• kiến để đề tài được hoàn thiện hơn trên
• đây là những vấn đề mà chúng mình cần
• lưu ý khi thực hiện một bài kể về chuyện
• cổ tích với hình thức viết và nói các
• bạn hãy chú ý thật kỹ để có những bài
• viết nói thành công nhất còn bây giờ
• chúng mình cùng đến với phần cuối cùng
• của bài học tuần thứ 3 ôn tập khái quát
• Câu hỏi đặt ra cho các em là chuyện cổ
• tích có ý nghĩa như thế nào đối với đời
• sống của chúng ta đây cũng chính là câu
• hỏi lớn được nêu ra ở đầu bài học được
• xem là câu hỏi thiết yếu mà các bạn phải
• trả lời được sau khi học các văn bản ở
• chủ đề nhìn cổ tích cô anh chứng minh sẽ
• không gặp khó khăn khi thực hiện câu hỏi
• này đúng không đau theo các bạn đâu
• không phải là ý nghĩa của truyện cổ tích
• với đời sống con người
• số cổ tích là một thể loại gắn bó với
• đời sống tinh thần của rất nhiều thế hệ
• chính vì vậy mà nó có những giá trị nhất
• định đối với người Việt Nam đầu tiên có
• thể nói đến cổ tích mà người đọc vào xứ
• sở Diệu Kỳ thần bí mà không phải thể
• loại nào cũng làm được Chính vì thế nó
• tạo ra một thế giới tâm hồn của con
• người với nhiều điều mới mẻ Giúp trí
• tưởng tượng của chúng ta trở nên phong
• phú đa dạng thứ hai đó là mang lại những
• bài học quý báu 3 học về triết lý sống ở
• hiền gặp lành bài học về những kinh
• nghiệm dân gian về cách đối xử giữa con
• người với con người Vân Vân đây đều là
• những giá trị văn hóa dân tộc được ông
• cha ta lưu giữ và chị lại
• bên cạnh đó cổ tích cũng là một trong
• những tác phẩm như âm nhạc hội họa ngoài
• việc mang đến những kiến thức bổ ích về
• cuộc sống con người thì nó còn giúp cho
• người đọc được giải trí được lấp đầy đời
• sống tinh thần và Chính vì thế chúng ta
• cần phải biết trân quý dự sinh lâu chị
• những truyền thống giá trị văn hóa tốt
• đẹp như vậy chúng mình đã cùng nhau Trải
• qua chuỗi video ôn tập chủ đề Miền Cổ
• Tích Nếu bạn nào còn chưa từng Tặng hết
• những kiến thức trong tiết học hôm nay
• và để mình có những nền tảng vững chắc
• hơn chi tiết hơn có thể xem lại những
• video phân tích cụ thể Từ tác phẩm hay
• Nghị đơn vị trí thức về thể loại nhất
• khoa học của chúng ta đến đây là hết hơn
• Xin chào và hẹn gặp lại tất cả các bạn
• trong những video tiếp theo của trang
• web online