Ôn tập giữa học kì I (Tiết 5) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• à cô Thân ái chào mừng tất cả các em đến
• với khóa học tiếng Việt lớp 3 của trang
• web
• org.vn cái mà hôm nay chúng mình sẽ đến
• với một bài học mới trong chuỗi video ôn
• tập giữa học kì 1 khác với những bài học
• trước trong tiết học này chúng ta sẽ
• tiếp xúc với một văn bản sau đó tập
• trung tìm hiểu văn bản thông qua việc
• trả lời các câu hỏi có ở sách giáo khoa
• như một phần kiểm tra đọc hiểu trên lớp
• ở bài đọc này chúng mình sẽ rèn luyện kỹ
• năng đọc ở một câu chuyện về một bạn nhỏ
• đặc biệt Cụ thể Chuyện gì đã xảy ra với
• bạn ấy bạn ấy đặc biệt như thế nào chúng
• mình sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài tập
• đọc cô hiệu trưởng
• ở bài tập đọc này các bạn học sinh sẽ
• chú ý vào một vài từ ngữ khó đọc như sau
• cô hiệu trưởng là toán Tây Nguyên What
• khuôn mình bắt máy
• ở bài tập đọc này các bạn sẽ chú ý vào
• những dòng điều đặc biệt đầu tiên là
• người kể chuyện sẽ sử dụng dòng điệu
• chậm rãi ngắt nghỉ hơi đúng chỗ với nhân
• vật che các bạn sẽ sử dụng giọng điệu ấp
• úng ngại ngùng với nhân vật cô hiệu
• trưởng các bạn sẽ sử dụng giọng điệu ôn
• tồn dịu dàng với nhân vật người mẹ các
• bạn sẽ sử dụng giọng điệu nhẹ nhàng có
• chút buồn rau
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau đến với
• phần đọc cái em nhé
• bài tập đọc cô hiệu trưởng
• mẹ đưa Tre đến trường mới để sinh học
• vừa tới cửa phòng cô hiệu trưởng những
• gì đã là toán lên quê Tây Nguyên thế mà
• cô hiệu trưởng hiểu nghe cô bảo kể cho
• cô về Tây Nguyên nào
• mẹ em ngập ngừng
• Thưa cô cháu gặp khó khăn khi nói
• cô hiệu trưởng mỉm cười ra hiệu là cô đã
• biết cô đặt trước mặt che mấy tấm thẻ có
• hình ảnh núi và biển Thường ngày vẫn để
• sẵn trên bàn làm việc đôi mắt che sáng
• bừng lên em nhặt lấy một tấm sẽ nói núi
• Hồng ốc tại em khen quá tuyệt rồi cô
• chậm rãi hỏi thế trường chúng ta ở đâu
• nhỉ
• trẻ háo hức chọn tấm thẻ có biển sơ lên
• rồi trầm chú nhìn chê vẫn như chờ đợi
• khi Bất Chợt chế lấy chồng cặp hộp chì
• màu và tờ giấy vẽ từ bàn tay nhỏ nhắn
• của em biển hiện ra xanh biếc bên cạnh
• một ngôi trường khuôn miền Em mất máy
• rồi phát ra từng tiếng trường biển
• đôi mắt mẻ riêng cô hiệu trưởng nhìn tre
• âu yếm và mến thương nào chúng mình đến
• lớp thôi cô giáo và các bạn đang đợi chế
• đấy Bảo Nguyên
• trong bài tập nhập này các bạn sẽ chú ý
• vào một vài từ khó từ nghĩa như sau đầu
• tiên là từ là toán có nghĩa là là lên
• lớn tiếng khiến nhiều người xung quanh
• chú ý đến thứ hai là từ Tây Nguyên nghĩa
• là vùng đất thuộc miền Trung Việt Nam
• khu vực có địa hình ở đỉnh cao thứ 3 là
• từ ngập ngừng nghĩa là tỏ ra do dự rượu
• chè vừa ái ngại không quả quyết thứ tư
• là từ nhỏ nhắn nghĩa là trong cân đối và
• rất dễ thương thứ năm là tự mất máy
• nghĩa là cử động rất khẽ và liên tiếp
• cuối cùng là tự dưng dưng từ này dùng để
• nói về nước mắt đối với từ xương dưng
• thì được hiểu là nước mắt ứa ra động đầy
• chồng nhưng chưa chạy xuống thành giọt
• các bạn thân mến vừa rồi chúng mình đã
• cùng cô Ôn tập lại kỹ năng đọc các em
• cần luyện tập thêm kỹ năng này
• các bạn học sinh có thể luyện đọc nhiều
• lần chú ý vào cách phát âm sao cho thật
• trong vành rõ chữ và sử dụng giọng điệu
• phù hợp các em nhé
• tiếp theo chúng ta sẽ ở khi mình trả lời
• câu hỏi kem lưu ý phần trả lời câu hỏi
• trong bài học hôm nay sẽ là một trong
• những nội dung của phần đọc việc trả lời
• câu hỏi sẽ giúp cho các bạn tìm hiểu về
• nội dung bài đọc hoàn thiện kỹ năng đọc
• hiểu một bài tập đọc với tiết ôn tập đề
• kiểm tra khác với những video tìm hiểu
• Phân tích chi tiết 1 bài đọc vì thế
• chúng mình sẽ không cần chia bố cục các
• bạn nhé dựa vào phần hướng dẫn của cô
• chúng mình cùng đến với phần trả lời câu
• hỏi nào
• các bài đọc kể về câu chuyện Cha cùng mẹ
• đến trường mới xin nhập học theo các em
• Trì làm gì gì vừa đến phòng cô hiệu
• trưởng
• À đúng rồi khi vừa đặt chân đến phòng
• hiệu trưởng chè đã là toán lên quê tây
• nguyên nội dung phần trả lời câu hỏi này
• nằm ngay ở câu đầu của bài đọc đúng
• không nào
• chỉ qua tiếng La của tre thế mà cô hiệu
• trưởng hiểu ra ngay cô bảo với tre kể
• cho cô nghe về tài nguyên Sở dĩ cô hỏi
• như thế vì thấy chè khá thích thú và
• nhận biết được tài nguyên thế nhưng lúc
• này mẹ của trẻ ngập ngừng và nói về che
• cho cô giáo nghe theo lời của mẹ thì che
• gặp khó khăn gì ở đây cô có 3 gợi ý để
• chúng mình đã tìm ra câu trả lời thứ
• nhất tre gặp khó khăn thì nói thứ hai
• chè gặp khó khăn khi viết và thứ ba tre
• gặp khó khăn khi đọc theo các bạn thì
• đâu là đáp án chính xác
• À đúng rồi theo lời của mẹ thì che gặp
• khó khăn khi nói nhờ câu trả lời của mẹ
• đã giúp cho cô hiệu trưởng hiểu ra được
• vấn đề cô đặt trước mặt che mấy tấm thẻ
• có hình núi và biển đôi mắt của chè sáng
• bừng lên em nhặt lấy một tấm và sẽ nói
• núi lúc này cô đã Quốc tay em rèm che
• quá tuyệt sau đó cô tiếp tục chậm rãi
• hỏi thế - chúng ta ở đâu nhỉ Khi nhận
• được câu hỏi của cô chè dùng cách nào để
• trả lời câu hỏi của cô hiệu trưởng ở đây
• chúng ta cũng sẽ em gửi Ý thứ nhất là vẽ
• tranh thứ hai là ghép hình thứ ba là
• đánh vần vậy thì theo các bạn đâu là đáp
• án đúng
• chè thảo thức trọn tấm thẻ có biển de
• lên cù chăm chú nhìn chê vẫn nhiều chờ
• đợi bất chợt chị lấy chồng cặp hộp thì
• màu và tờ giấy vẽ từ bàn tay nhỏ nhắn
• của em biển hiện ra xanh biếc bên cạnh
• một ngôi trường như vậy để trả lời được
• câu hỏi của cô hiệu trưởng Tre đã sử
• dụng cách vẽ tranh đúng không nào Theo
• em cô hiệu trưởng đã làm gì để sức che
• chở nên mạnh dạn hơn
• ở đây cô cũng có 3G gợi ý cho các bạn đó
• là thứ nhất đặt câu hỏi để che trả lời
• thứ hai Nhờ mẹ sức che trả lời hai thứ
• ba khuyến khích động viên trên Theo các
• bạn thì đâu là lại ăn đúng
• à chính xác cô đã đưa ra những câu hỏi
• Gợi mở hướng dẫn tre trả lời để giúp bạn
• ấy sao tiếp tốt hơn tự tin hơn Ví dụ như
• ở đoạn đầu khi cella toán lên quê Tây
• Nguyên thì cô đã bảo tre kể cho cô nghe
• về tài nguyên nào không chỉ vậy cô còn
• hỏi tre thế trường chúng ta ở đâu nhỉ
• những câu hỏi những gói mỡ này để sức
• cho bạn ấy trả lời và mạnh dạn hơn rất
• nhiều đấy
• sau khi đã đọc bài tập đọc em thích nhân
• vật nào trong bài Vì sao để trả lời được
• câu hỏi này các em có thể lựa chọn cho
• một nhân vật mình yêu thích sau đó nói
• lên lý do vì sao mà mình yêu thích nhân
• vật này
• có bạn sẽ thích khi vì bạn cụ thể là một
• bạn nhỏ gặp khó khăn khi nói chuyện
• nhưng lại rất thông minh và không kém
• phần nhanh nhầy Hoặc có thể có tạo lại
• thích nhân vật cô hiệu trưởng vì cô là
• một người yêu thương học sinh và có
• những phương pháp hay để giảng dạy những
• học sinh đặc biệt phải không nào sau khi
• chúng ta đã tìm hiểu những câu hỏi có ở
• sách giáo khoa để tổng kết lại nội dung
• của bài học này các bạn cùng cô thực
• hiện bài tập sau đây nhất
• phim thằng mến bài đọc kể về việc cô
• hiệu trưởng đã giúp đỡ che một học sinh
• gặp khó khăn thì nói trở nên mạnh dạng
• bằng tình yêu thương và cách giảng dạy
• phù hợp đất qua đây có thể thấy được vai
• trò của thầy cô sức quan trọng trong con
• đường học tập của chúng mình không chỉ
• thế chúng ta còn cảm nhận được tình yêu
• thương của thầy cô dành cho chúng mình
• đúng không nào Ừ như vậy thông qua hệ
• thống các câu hỏi cô trò chúng mình đã
• cùng nhau tìm hiểu trong bài tập đọc cô
• hiệu trưởng rất đơn giản đúng không nặng
• và có tính chất rằng khi các bạn học
• sinh gặp những bài tập đọc và những câu
• hỏi có liên quan đến bài tập đọc đó
• chồng các bài kiểm tra các bài thì của
• mình các bạn học sinh cũng có thể làm
• tốt được phải không nhỉ 3 học của chúng
• ta đến đây là hết rồi Xin chào và hẹn
• gặp lại tất cả các bạn trong những video
• tiếp theo