Ôn tập chương 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em chào mừng kem trở lại
• với khóa học Khoa học tự nhiên lớp 6 của
• trang web olp.vn Vậy là cô và các em đã
• tìm hiểu những nội dung của trường hay
• chất quanh ta hôm nay tại cùng nhau ôn
• tập và củng cố những nội dung đó nhé kèm
• đều đã biết rằng thế giới xung quanh
• chúng ta gồm các vật thể vô cùng đa dạng
• các vật thể thì lại được tạo thành từ
• một hay nhiều nhất
• A và các nhà khoa học đã khám phá ra
• hàng chục triệu chất khác nhau nhưng
• chất có sẵn trong tự nhiên nhiều nước
• muối khoáng dầu mỏ đất đá vân vân và
• nhiều chất giờ con người điều chế như
• dược phẩm mỹ phẩm Hải Sơn
• ở mỗi chất đều có các tính chất vật lí
• và tính chất hóa học đặc trưng sau chất
• anh em hãy nhớ lại tính chất vật lí và
• tính chất hóa học của chất qua câu hỏi
• từ các sau đây nhé
• sản xuất sắc rồi một số tính chất vật lý
• đó là thể màu sắc mùi vị nhiệt độ nóng
• chảy nhiệt độ sôi khối lượng thể tích
• tính tan tính dẻo tính cứng tính dẫn
• điện phần văn những chính sách này là
• những tính chất đo được hoặc cảm nhận
• được bằng giác quan có những tính chất
• thì lại phải dùng thí nghiệm để khảo sát
• về sau khi đó thì sự biến đổi của một
• chất tạo ra chất mới thể hiện chính sách
• hóa học của chất đó
• khu vực kiến thức nay kèm Hãy trả lời
• câu hỏi sau đây nhé Quá trình nào sau
• đây không có sự biến đổi chất a đứng bột
• làm bánh mì B đốt que diêm C vàng trứng
• và dê làm nước đá
• Ừ đúng rồi đấy Các em ạ trong các quá
• trình này thì quá trình không có sự biến
• đổi chất chính là đê làm nước đá
• anh em nhớ dăng quá trình biến đổi chất
• khi thể hiện tính chất hóa học của chất
• xong lý luận hóa học thì chất đã biến
• thành rất mới và dấu hiệu nhận biết là
• sự thay đổi về màu sắc mùi vị độ cứng
• hay mềm phần dâng cho ta biết rất khác
• được tạo thành và khác hoàn toàn với
• chất ban đầu như vậy trong quá trình
• nướng bột làm bánh mì đốt que diêm và
• rán trứng thì ta đều có thể nhận biết
• được là đã có chất khác tạo thành
• chỉ cần với quá trình d làm nước đá khi
• chỉ có sự chuyển thể của chất nước từ
• thể lỏng chuyển sang thấy rắn
• a cho mọi chất được tìm thấy trên trái
• đất cũng thường ở thể rắn thể lỏng hoặc
• thế phí
• vì vậy hình dạng của chất ở các thể có
• đặc điểm gì
• khi kem đã ghi nhiều kiến thức cũ rồi
• đấy sách ở thể rắn thì có hình dạng cố
• định sau khi xuất ở thể lỏng và chất ở
• thể khí thì có hình dạng của phần vật
• chứa nó
• chúng tôi sản đang lan truyền hay khả
• năng trải thì chắc chắn không xảy được
• vi chất lỏng thì có thể sót được và chảy
• tràn trên bề mặt con sức khí thì dễ dàng
• lan tỏa trong không gian theo mọi hướng
• đó là lý do mà khi kem nấu ăn thì có gì
• Cảm nhận thấy mùi thức ăn lan tỏa trong
• không gian
• Khi dịch khả năng chịu nghén thì chất ở
• thể rắn rất khó nến rất ở thể lỏng khó
• nến con xuất ở Thụy phí thì dễ bị nén
• xe Trà Sữa các thể của chất có sự chuyển
• đổi qua lại lẫn nhau kem ạ
• anh quá trình chất ở thể rắn chuyển sang
• thể lỏng gọi là sự nóng chảy quá trình
• này xảy ra ở một nhiệt độ gọi là nhiệt
• độ nóng chảy ngược lại chị quá trình
• Chất chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi
• là sự đồng đặc quá trình này xảy ra ở
• một nhiệt độ gọi là nhiệt độ đồng đẳng
• anh em hãy nhớ rằng là mỗi chất nóng
• chảy và đông đặc ở cùng một nhiệt độ ví
• dụ nước nóng chảy và đông đặc ở cùng 0
• độ C
• sữa và sữa thể lỏng thì khí cũng có sự
• chuyển hóa qua lại lẫn nhau quá trình
• xuất chuyển từ thể lỏng sang thị phí
• được gọi là sự hóa hơi trong đó khi sự
• hóa hơi xảy ra trên bề mặt chất lỏng thì
• gọi là sự bay hơi con khi sự hóa hơi xảy
• ra cả trên bề mặt và trong lòng khối
• chất lỏng thì gọi là sự sôi
• em làm ngược lại quá trình Chất chuyển
• từ thì hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng
• tụ
• ở trong các quá trình này thì sự ngưng
• tụ và sự bay hơi xảy ra tại mọi nhiệt độ
• còn sự sôi thì xảy ra ở nhiệt độ sôi
• ạ bây giờ kèm Hãy trả lời câu hỏi sau
• đây nhé nhiệt độ nóng chảy của Thủy Ngân
• là âm 39 độ C A làm lạnh thủy ngân lỏng
• đến nhiệt độ nào thì thủy ngân đông đặc
• B ở điều kiện nhiệt độ phòng thủy ngân ở
• Thế Gi
• à à
• anh em đã làm rất tốt cách nhớ xong
• nhiệt độ nóng chảy của Thủy Ngân là âm
• 39 độ C mà mỗi chất nóng chảy và đông
• đặc ở cùng một nhiệt độ như vậy nếu ta
• làm lạnh thủy ngân lỏng đến nhiệt độ âm
• 39 độ C thì thủy ngân sẽ đông đặc
• Anh ở câu b hỏi rằng ở điều kiện nhiệt
• độ phong thủy ngân ở thế easy tùy điều
• kiện thời tiết mà nhiệt độ phòng có thể
• có các giá trị khác nhau tuy nhiên thì
• nhiệt độ phòng không thể xuống đến âm
• bài 9 độ c được
• về mặt khắc thủy ngân sỉ đông đặc khi
• nhiệt độ giảm đến âm 39 độ C thì vậy Ở
• điều kiện nhiệt độ phòng thì thủy ngân
• sẽ ở thể lỏng
• ý kiến thức tiếp theo mà trẻ em được tìm
• hiểu đó chính là ôsin z biết rằng các
• loài động vật thực vật thì đều cần
• options to quá trình hô hấp như vậy ôxy
• già có mặt ở mọi nơi trên trái đất dù là
• trên mặt đất trong nước Hai là trong
• lòng đất
• vì vậy ở điều kiện thương oxy già có
• tính chất vật lý như thế nào
• Để xem đã ghi nhớ rất tốt ở điều kiện
• thương option ở thể khí không màu không
• mùi không vị Pepsi zin ít tan trong nước
• và nặng hơn không khí oxi già hóa lỏng ở
• 183 độ C và hòa rắn ở -218 độ C
• anh em ạ nhiệt độ lạnh nhất trên trái
• đất từng ghi lại được là âm 8 9 độ C mà
• Ocean chỉ hóa lỏng ở âm 183 độ C vì vậy
• ở nhiệt độ âm 89 độ c thì áp xuyên rừng
• vẫn ở thì khí
• anh ta ở đâu có sự sống thì ở đó có
• option option không chỉ cần thiết cho
• quá trình hô hấp của động vật thực vật
• trên trái đất mà còn không thể thiếu cho
• quá trình cháy quá trình đốt nhiên liệu
• để thắp sáng cung cấp nhiệt phân vân và
• nếu không có thì sự cháy sẽ không thể
• xảy ra
• anh không khí xung quanh chúng ta thì
• ngoài Ocean còn có các chất khác kem Hãy
• nhớ lại về thành phần của không khí qua
• câu hỏi tương tác sau
• Em chúc mừng chị em đã trả lời đúng sao
• không khí thì phí có phần trăm thể tích
• lớn nhất chiếm 78 phần trăm đó chính là
• nigel Dung tiếp theo orange yếm 21 phần
• trăm và một phần trăm thì bao gồm
• cacbonđioxit hơi nước và các khí khác
• đây là giống như ô sin thì không khí
• cũng có vai trò hết sức quan trọng đối
• với sự sống sự luân chuyển của không khí
• giúp điều hòa khí hậu khiến bề mặt trái
• đất không quá nóng hoặc quá lạnh không
• khí có tác dụng bảo vệ trái đất khỏi các
• thiên thạch lời từ vũ trụ
• ô ô sin Xem Không khí thì cần thiết do
• sự hô hấp của động vật thực vật sự cháy
• sau khi trời mưa giông và có sấm sét đêm
• nay torrent trong không khí được chuyển
• hóa thành nazarene cần thiết do cây cối
• Đây là một dạng phân bón tự nhiên do
• thực vật
• cơ khí Cacbon điôxít cần thiết do quá
• trình quang hợp của cây xanh
• xe hơi nước dù chỉ chiếm thành phần phần
• trăm rất nhỏ nhưng là yếu tố chính để
• tạo nên các hiện tượng tự nhiên như mây
• mưa giúp điều hòa khí hậu
• anh không khí có vai trò to lớn như vậy
• Hiện nay thì không khí vẫn đang bị ô
• nhiễm hàng ngay do các nguyên nhân từ tự
• nhiên và các nguyên nhân từ con người
• số các nguyên nhân từ tự nhiên thì giàu
• khách quan và rất khó để kiểm soát Tuy
• nhiên các nguyên nhân từ con người là
• hoàn toàn có thể kiểm soát được thì vậy
• chúng ta cần phải có những hành động
• giúp bảo vệ môi trường không khí
• anh em hãy cho cô biết sắp những hành
• động dưới đây khi hành động nào có thể
• giúp bảo vệ môi trường không khí nhé á
• và chính xác rồi Các em ạ ta có thể thực
• hiện một số giải pháp như sau chẳng hạn
• như tìm nguồn năng lượng sạch đề ra
• những quy định nghiêm ngặt về xử lý khói
• thải chất thải độc hại hoặc xây dựng các
• nhà máy để xử lý tác hại
• khi sử dụng năng lượng hợp lý tiết kiệm
• các các thiết bị điện khi không sử dụng
• Anh bảo vệ và trồng cây xanh sử dụng các
• phương tiện công cộng hạn chế tối đa các
• phương tiện cá nhân
• Ừ như vậy chàng bài học nay chúng ta đã
• cùng ôn tập và củng cố những nội dung đã
• học trong chương 2 sách quanh ta xem Hãy
• ghi nhớ những kiến thức đó nhé
• Em xin cảm ơn kem đã theo dõi Hẹn gặp
• lại cho em ở những bài học tiếp theo của
• lm.vn
• ờ ờ