Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với những
• giờ học văn thú vị và bổ ích ở trang web
• olm.vn các em thân mến ở tiết học hôm
• trước Chúng mình đã được học kỹ năng
• viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn
• đề trong đời sống với việc trình bày
• quan điểm của mình về một vấn đề nào đó
• ngoài ngôn ngữ viết chúng ta còn sử dụng
• ngôn ngữ nói có nhiều trường hợp các bạn
• cần nói lên ý kiến của mình về một vấn
• đề như một hiện tượng đang gây tranh cãi
• trong xã hội hay một tư tưởng đạo lý nào
• đó ở bài học ngày hôm nay nói và nghe
• trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời
• sống sẽ giúp cho các bạn biết cách để
• thực hiện một bài nói hay vừa thuyết
• phục ba học của chúng ta sẽ đi qua hai
• nội dung chính như sau thứ nhất yêu cầu
• của một bài nói trình bày ý kiến về một
• vấn đề trong đời sống thứ hai quy trình
• thực hiện bài nói trình bày ý kiến về
• một vấn đề trong đời sống bây giờ chúng
• ta sẽ cùng tìm hiểu những nội
• thường người nói quan tâm và thể hiện rõ
• ý kiến của người nói trình bày lần lượt
• các luận điểm lý lẽ và đưa ra dẫn chứng
• phù hợp cuối cùng là Phải khẳng định lại
• được vấn đề yêu cầu về diễn đạt và hình
• thức thứ nhất video tranh ảnh sơ đồ bảng
• biểu về rõ nét trực quan sinh động phục
• vụ đúng mục đích của người nói thứ hai
• sử dụng giọng điệu thích hợp với nội
• dung nói thứ ba sử dụng phương tiện phi
• ngôn ngữ như ánh mắt cử chỉ hành động để
• truyền đạt đến người nghe người cụ thể
• sinh động vừa thu hút trong khi trình
• bày bài nói
• các bạn cần chú ý ba điều rất quan trọng
• sau đây thứ nhất Nêu rõ lý lẽ về vấn đề
• cần bàn luận Thứ Hai đưa ra lý lẽ bằng
• chứng thuyết phục biết bảo vệ ý kiến của
• mình trước sự phản bác của người khác
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu
• về quy trình thực hiện bài nói trên máy
• ý kiến về một vấn đề trong đời sống Các
• bạn nhé để thực hiện trình bày ý kiến về
• một vấn đề trong đời sống Chứng mình cần
• phải có 3 bước
• bước thứ nhất xác định đề tài thời gian
• và không gian nói bước thứ hai tìm ý Lập
• dàn ý bước thứ ba luyện tập và trình bày
• và bước thứ tư trao đổi và đánh giá cụ
• thể ở từng bước các bạn sẽ phải làm gì
• trong bước thứ nhất các bạn sẽ phải xác
• định bài nói nhằm mục đích gì người nghe
• có thể là ai Với mục đích và người nghe
• đó nội dung và cách nói sẽ như thế nào
• với phần nói và nghe thông thường các
• bạn lấy đề tài mà mình đã thực hiện
• trong phần viết mục đích của bài nói là
• để thuyết phục người nghe về ý kiến quan
• điểm của em do đó cần phải cân nhắc về
• thời gian và không gian nói em dự định
• sẽ nói ở đâu và trong thời gian là bao
• lâu em sẽ dành bao nhiêu thời gian cho
• phần trình bày trao đổi của mình với
• người nghe các bạn có thể thực hiện
• những nội dung này với phiếu bài tập sau
• đây chúng ta cùng quan sát lại màn hình
• phần thứ hai tìm ý và lập dàn ý đây là
• giai đoạn thu thập và sắp xếp thông tin
• để chuẩn bị cho bài trình bày với nội
• dung bài nói đã chuẩn bị ở phần viết thì
• các bạn cần chuẩn bị thêm các phương
• tiện giao tiếp Vì ngôn ngữ hỗ trợ dự
• kiến Các câu hỏi phản hồi của người nghe
• và chuẩn bị câu trả lời tóm tắt hệ thống
• ý dưới dạng sơ đồ Nêu rõ ý kiến lý lẽ và
• bằng chứng thuyết phục
• nêu ý kiến một cách trực tiếp có thể
• chọn ý kiến trọng tâm để tạo điểm nhấn
• đảm bảo các lý lệ có đủ cơ sở và kết
• luận sắp xếp các lý lẽ theo một trình tự
• hợp lý có thể sử dụng trích dẫn để tăng
• sức thuyết phục cho lý lẽ một bằng chứng
• thuyết phục cần cụ thể tiêu biểu xác
• thực và liên kết chặt chẽ với lý lẽ để
• khai thác bằng chứng một cách hiệu quả
• cần chọn lọc những chi tiết sự việc câu
• chuyện mang thông điệp sâu sắc khơi gợi
• được sự đồng cảm ở người nghe với nội
• dung mới hoàn toàn các bạn cần kết hợp
• đồng thời những lưu ý trên và để có được
• một dàn ý hoàn thiện Hãy dựa vào sơ đồ
• sau đây
• không chỉ thế trong phần này các bạn cần
• cần dự kiến các ý kiến phản nghiệm và
• chuẩn bị phần phản hồi các em có thể dự
• kiến và chuẩn bị trước với một vài câu
• hỏi mà em nghĩ ra rằng người nghe sẽ đặt
• vấn đề và có thể ghi chép lại
• với hình thức như bản sau đây
• bước thứ ba là luyện tập và trình bày
• khi luyện tập các bạn cần chú ý lựa chọn
• từ ngữ cho phù hợp với văn nói sử dụng
• những từ Nối mặt khác hơn nữa bên cạnh
• đó thứ nhất đầu tiên tiếp theo để phần
• trình bày mạch lạc rõ ràng sử dụng một
• số cấu trúc để nhấn mạnh ý tưởng phủ
• định của phủ định cấu trúc địa vân vân
• Chuẩn bị phần mở đầu và kết hấp dẫn đưa
• ra một hình ảnh ấn tượng có tính ẩn dụ
• kể lại một câu chuyện ngắn gọn hấp dẫn
• chiếu một đoạn phim ngắn hoặc đưa ra một
• sự vật để khơi gợi trí tò mò đặt ra một
• vấn đề thực tế mà người nghe quan tâm
• trích dẫn một danh ngôn lời phát biểu
• khi trình bày theo em đâu là lưu ý khi
• trình bày bài nói của mình
• khi trình bày bài nói các bạn dựa vào
• phần Tóm tắt ý đã chuẩn bị từ trước
• khẳng định trực tiếp rõ ràng ý kiến cá
• nhân về vấn đề cần trình bày bằng cách
• nói theo quan điểm của tôi theo tôi Tôi
• nghĩ rằng chẳng hạn Trình bày Từ khái
• quát đến cụ thể Tóm tắt hệ thống ý của
• bài nói trước sau đó đi vào cụ thể từng
• phần kết nối các tư liệu trực quan như
• là hình ảnh đoàn phim sờ đồ bảng biểu
• phân vân với bà nói chú ý tương tác với
• khán giả bằng cách đến gần khán giả và
• giao tiếp bằng mắt vân vân bước thứ tư
• trao đổi và đánh giá khi trao đổi với
• người nghe em nên có thái độ cầu thị
• nghiêm túc lắng nghe và ghi chép ý kiến
• của khán giả trước những ý kiến phản bác
• của người nghe em có thể bảo vệ ý kiến
• của mình bằng cách chuẩn bị một tâm thế
• tích cực Việc phản tác ý kiến và bảo vệ
• Ý kiến nhằm mục đích làm sáng tỏ vấn đề
• về sức cho mọi người hiểu vấn đề một
• cách sâu sắc hơn không phải là một cuộc
• tranh cãi để dành phần thắng do đó cả
• người nói và người nghe cần phải có thái
• độ hòa nhã tôn trọng lẫn nhau sẵn sàng
• tiếp thu ý kiến đúng để hiểu đúng ý kiến
• phản bác của người nghe và phản hồi sắt
• Đán em có thể sử dụng một số mẫu câu như
• có vài ý kiến của bạn là theo tôi hiểu
• bạn cho rằng vì sao bạn cho rằng bạn có
• thể giải thích rõ hơn về nếu ý kiến phản
• bác xuất phát từ việc hiệu chưa đúng nội
• dung bài nói em có thể khẳng định là ý
• kiến của mình bằng cách nói
• có thể bạn đã hiểu lầm ý của tôi ý của
• tôi là tôi không cho rằng Ý tôi là tôi
• xin được nhắc lại ý kiến của mình đó là
• chứ không phải là
• nếu ý kiến phản bác của người nghe chưa
• hợp lý em có thể phản biện bằng một số
• mẫu câu như tôi nghĩ rằng ý kiến của bạn
• chưa hợp lý bởi vì hoặc những bằng chứng
• bạn đưa ra chưa thuyết phục vì
• nếu ý kiến của người nghe hợp lý thuyết
• phục có ghi nhận và phản hồi bằng một số
• mẫu câu như Cảm ơn ý kiến của bạn tôi sẽ
• tiếp thu để bài nói mình hoàn thiện hơn
• hoặc là cảm ơn ý kiến của bạn đúng là
• trong bước đánh giá em có hai vai trò
• người nói và người nghe trong vai trò
• người nói em tự đánh giá phần trình bày
• của mình trong vai trò người nghe em
• nghe và đánh giá phần trình bày của bạn
• bằng bảng kiểm dưới đây Chúng ta cùng
• quan sát lên màn hình các bạn nhé
• các bạn thân mến như vậy trong bài học
• ngày hôm nay chúng mình đã tìm hiểu yêu
• cầu của một bài nói trình bày ý kiến về
• một vấn đề trong đời sống và quy trình
• để giúp cho các bạn có được một bài nói
• vừa hay vừa thú vị vừa hấp dẫn đúng
• không nào hi vọng rằng những nội dung
• gợi ý ngày hôm nay của cô sẽ giúp cho
• các bạn có được một bài nói như ý của
• mình bài học của chúng ta đến đây là hết
• rồi Xin chào và hẹn gặp lại tất cả các
• bạn trong những video tiếp