Ngày khai trường (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các con đã quay trở
• lại với khóa học tiếng Việt lớp 3 bộ
• sách cảnh diều cùng trang web olm.vn các
• con thân mến Chúng ta đang ở chủ đề mang
• tên trao năm học mới ngày hôm nay cô và
• các con sẽ tiếp tục cùng nhau đi tìm
• hiểu phần còn lại của bài ngày khai
• trường bây giờ chúng ta sẽ cùng bước vào
• Nhiệm vụ đầu tiên của bài học ở đây cô
• có 12 từ ngữ đó là các từ mới trong xanh
• quần áo reo cười cặp sách trẻ đo lớn bay
• lá cờ và đỏ tươi bây giờ nhiệm vụ của
• chúng ta đó chính là sắp xếp 12 từ ngữ
• này vào 3 nhóm thích hợp đó là nhóm từ
• chỉ sự vật chỉ hoạt động và chỉ đặc điểm
• với mỗi nhóm thì cô sẽ chia mẫu một từ
• ngữ như sau chẳng hạn ơ nhá cờ để chỉ sự
• vật từ đo để chỉ hoạt động còn từ đầu
• tươi thì để chỉ đặc điểm vậy với 9 từ
• ngữ còn lại thì chúng ta sẽ sắp xếp thế
• nào vào 3 nhóm từ các con hãy suy nghĩ
• thật kỹ và sắp xếp giúp cô nhé
• chúng ta sẽ xếp như sau
• ở nhóm từ chỉ sự vật chúng ta có tổng
• cộng 3 từ ngữ đó là cặp sách quần áo và
• lá cờ ở nhóm từ ngữ chỉ hoạt động chúng
• ta có tất cả là bốn từ ngữ cười bay reo
• và đo Cuối Cùng Ở nhóm từ ngữ chỉ đặc
• điểm chúng ta có tới 5 từ ngữ đó là mới
• lớn trong xanh trẻ và đỏ tươi như vậy
• sau khi các con đã nắm được một số từ
• ngữ chỉ sự vật chỉ hoạt động và chỉ đặc
• điểm thì tiếp theo chị sẽ cùng bước sang
• nhiệm vụ thứ 2 của bài học ngày hôm nay
• đó chính là đặt từ 1 đến 2 câu nói về
• hoạt động của con trong ngày khai giảng
• trong ngày khai giảng có thể sẽ có rất
• nhiều hoạt động diễn ra chẳng hạn cô sẽ
• có câu mẫu như sau đó là em được gặp lại
• thầy cô bạn bè trong ngày khai giảng
• hoạt động ở trong câu này chính là gặp
• lại vậy Bây giờ các con hãy thử hồi
• tưởng lại về ngày khai giảng của mình
• sau đó chọn ra một số hoạt động mà còn
• thích còn nhớ nhất rồi đặt một số câu để
• nói về các hoạt động ấy nhé
• chúng ta có thể đặt thêm một số câu như
• sau đó là em kể với các bạn về kì nghỉ
• hè của mình
• em tham gia tiết mục văn nghệ chào mừng
• năm học mới hoặc em và các bạn cười đùa
• Trò chuyện rất vui vẻ trong câu đầu tiên
• này thì hoạt chưa kể trong câu thứ hai
• thì hoạt động là tham gia tiết mục văn
• nghệ còn trong câu thứ ba thì hoạt động
• là cười đùa và trò chuyện những hoạt
• động này có thể nói là những hoạt động
• rất phổ biến mà cô tin chắc rằng tất cả
• các con đều đã từng thực hiện một trong
• số những hoạt động này các con lưu ý khi
• chúng ta đặt câu các con cần phải viết
• hoa chữ cái đầu câu và ở cuối câu thì
• chúng ta sẽ đặt dấu chấm để kết thúc bây
• giờ chúng ta sẽ cùng bước sang phần tiếp
• theo đó chính là phần tự đọc sách báo
• phần này có hai yêu cầu yêu cầu thứ nhất
• đó là các con cần tìm đọc thêm ở nhà hay
• câu chuyện hoặc một bài thơ một câu
• chuyện về trường học và một bài văn miêu
• tả hoặc cung cấp thông tin về trường học
• sau khi đã đọc được những văn bản này
• rồi thì nhiệm vụ thứ hai các con cần
• viết vào phiếu đọc sách những thông tin
• sau Anh tên bài đọc và một số nội dung
• chính như là nhân vật hoặc sự việc hình
• ảnh câu văn và câu thơ mà con thích rồi
• sau đó nêu cảm nghĩ của con về bài Đập
• ấy chẳng hạn ở đây cô có một câu chuyện
• nhỏ Mang Tên Người thầy cũ vậy Bây giờ
• các con hãy đọc thật kĩ văn bản này và
• hoàn thiện giúp cô một số thông tin liên
• quan đến văn bản nhé
• Như vậy chúng ta có thể thấy mày đọc này
• Mang Tên Người thầy cũ trong bài đọc có
• ba nhân vật đó là bạn Dũng Bố của bạn
• Dũng và thầy giáo của Dũng và bổ Dũng
• bài đọc có các sự việc chính như sau bố
• của Dũng tìm đến lớp của con mình để
• chào thầy giáo cũ sự việc thứ hai là bố
• Dũng cùng thầy giáo trò chuyện về kỷ
• niệm Năm Xưa
• và sự việc thứ ba là sau khi bố ra về
• thì Dũng bộc lộ những họ cảm xúc của
• mình về câu chuyện của bố năm xưa sau
• khi đã xác định được một số thông tin
• chính liên quan đến bài đọc các con có
• thể lựa chọn một hình ảnh hoặc là một
• câu văn trong bài đọc này mà các con
• thấy thích sau đó thì chia sẻ những cảm
• nhận riêng của bản thân con về câu văn
• về hình ảnh ấy Tại sao con lại thích
• hình ảnh ấy qua hình ảnh ấy Con có nhận
• ra được bài học gì cho bản thân mình hay
• không như vậy sau khi đã xác định được
• tên bài đọc cũng như một số nội dung
• chính của bài đọc thì các con sẽ nêu cảm
• nghĩ của mình về bài đọc này vậy Bây giờ
• các con hãy cho cô biết trong các câu
• văn sau câu văn nào là cầu Nêu cảm nghĩ
• về bài đọc
• như vậy Vừa rồi cô đã hướng dẫn các con
• cách chia sẻ về một bài đọc nói về
• trường học ở nhà thì các con có thể tìm
• thêm một số những câu chuyện hoặc bài
• thơ khác rồi dựa và Ê bà cô vừa hướng
• dẫn để viết vào phiếu đọc sách của mình
• những thông tin về câu chuyện hoặc bài
• thơ ấy nhé và bài học ngày hôm nay của
• chúng ta cũng dừng lại tại đây Cảm ơn
• tất cả các con đã chú ý quan sát và lắng
• nghe hẹn gặp lại các con ở những bài
• giảng tiếp theo cùng org.vn