Luyện từ và câu: Danh từ SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô vui mừng chào đón các con đã quay trở
• lại với những bài học Tiếng Việt lớp 4
• cùng với olm
• các con thân mến con gà cái bút quyển vở
• tất cả đều là những danh từ rất quen
• thuộc trong đời sống khi các con nói
• hoặc viết hầu như trong câu sẽ đều xuất
• hiện ít nhất một danh từ vậy Danh từ là
• gì trong bài học ngày hôm nay chúng ta
• sẽ cùng tìm hiểu cô 10 các con đến với
• tiết Luyện từ và câu danh từ
• bài học của chúng ta hôm nay sẽ Gồm có 3
• phần phần thứ nhất Chúng ta sẽ cùng nhận
• xét phần thứ hai chúng ta cùng rút ra
• ghi nhớ và phần thứ ba cô trò Chúng ta
• sẽ cùng luyện tập
• vậy không để cho các con chờ lâu hơn nữa
• chúng ta sẽ cùng phần đầu bài học ngay
• Thôi nào
• cô mời các con cùng đến với phần đầu
• tiên của bài học phần nhận xét
• chúng ta có bài tập đầu tiên Tìm các từ
• chỉ sự vật trong đoạn thơ sau
• mang theo truyện cổ tôi đi nghe trong
• cuộc sống thầm thì Tiếng Xưa vàng cơm
• nắm chẳng cơn mưa con sông chảy có rặng
• Dừa nghiêng soi đời cha ông với đời tôi
• như con sông với chân trời đã xa chỉ còn
• truyện cổ thiết tha cho tôi nhận mặt ông
• cha của mình đây đều là những vần thơ
• được trích từ bài thơ truyện cổ nước
• mình của nhà thơ Lâm Thị Mỹ Dạ
• vậy các con hãy đọc kỹ những dòng thơ
• này và cho cô biết trong đoạn thơ có
• những từ ngữ nào chỉ sự vật
• bây giờ chúng ta sẽ lần lượt đi vào từng
• câu thơ để tìm hiểu xem trong những câu
• thơ đó có từ nào là từ chỉ sự vật không
• nhé chúng ta cùng bắt đầu với dòng thơ
• đầu tiên mang theo truyện cổ Tôi đi
• trong dòng thơ này có từ chuyện cổ là từ
• chỉ sự vật
• sang dòng thơ thứ hai nghe trong cuộc
• sống thầm thì Tiếng Xưa Cuộc Sống tiếng
• và xưa sẽ là từ chỉ sự vật
• tương tự chúng ta đến với dòng thơ thứ
• ba vàng cứ nắng trắng cơn mưa trong dòng
• thơ này có từ cơn nắng Cơn Mưa đều là
• những từ chỉ sự vật
• ở dòng thơ thứ tư
• con sông chảy có giọng dường nghiêng soi
• chúng ta có từ còn sông
• đều là những từ chỉ sự vật
• Câu thơ tiếp theo đời cha ông với đời
• tôi có những từ từ đời từ cha ông là
• những từ chỉ sự vật
• chúng ta tiếp tục đến với dòng thơ thứ 6
• như con sông với chân trời đã xa trong
• câu này con sông chân trời là những từ
• chỉ sự vật
• câu thơ thứ bảy chỉ còn truyện cổ thiết
• tha
• câu này chỉ có một từ chỉ sự vật đó là
• từ truyện cổ giống như dòng thơ đầu tiên
• và ở câu thơ cuối cùng cho tôi nhận mặt
• ông cha của mình Chúng ta có hai từ chỉ
• sự vật là từ mặt và từ ông cha Vừa rồi
• cô đã liệt kê ra các từ chỉ sự vật có
• trong đoạn thơ này các con hãy ghi vào
• vở và cùng cô bước sang bài tập điểm thứ
• hai để cùng Phân loại các từ chỉ sự vật
• này và các nhóm phù hợp nhé chúng ta
• cùng đến với bài tập thứ hai
• xếp các từ mới tìm được vào nhóm thích
• hợp Đây là các từ mà các con đã tìm được
• ở bài tập đầu tiên các con hãy xếp các
• từ này vào các nhóm từ chỉ người từ chỉ
• vật từ chỉ hiện tượng từ chì Khái niệm
• và cuối cùng là từ chỉ đơn vị để có thể
• giúp các con Hoàn thành bài tập này cô
• sẽ đưa ra những ví dụ như sau đối với từ
• chỉ người chúng ta có từ ông cha
• đối với từ chỉ vật chúng ta lại có từ
• sông đúng không ạ
• Bên cạnh đó đối với từ chỉ hiện tượng
• Chúng ta có một từ rất quen thuộc đó là
• từ mưa
• vậy từ chỉ khái niệm thì sao chúng ta có
• từ chỉ khái niệm là cuộc sống và cuối
• cùng với từ chỉ đơn vị chúng ta có từ
• cơn với cách làm tương tự các con hãy
• lần lượt xếp Những từ còn lại vào các
• nhóm phù hợp nhé với từ chỉ người ngoài
• từ ông cha chúng ta sẽ có một từ khá là
• giống đó là từ cha ông
• với từ chỉ vật ngoài từ sông thì chúng
• ta còn có những từ như là dừa chân trời
• đều là những từ để chỉ vật ngoài ra
• chúng ta còn có từ mặt ở câu cuối cùng
• cũng dùng để chỉ vật đối với từ chỉ hiện
• tượng ngoài mưa trong bài thơ chúng ta
• nhận thấy có từ nắng cũng là một từ dùng
• để chỉ các hiện tượng chưa hết từ tiếng
• cũng là một từ được xếp vào nhóm từ chỉ
• hiện tượng tiếng là một từ dùng để chỉ
• âm thanh và âm thanh cũng được coi là
• một hiện tượng
• bên cạnh từ cuộc sống chúng ta có từ chỉ
• khái niệm là từ truyện cổ từ xưa và từ
• đời
• còn lại những từ chỉ đơn vị sẽ là từ cơn
• từ con và từ dạo
• trong 5 nhóm từ này các con có thể nhận
• thấy nhóm từ chỉ người nhóm từ chỉ vật
• và những từ chỉ hiện tượng đã rất quen
• thuộc với chúng ta tuy nhiên còn hai
• nhóm từ là từ chỉ khái niệm và từ chỉ
• đơn vị có vẻ còn khá mới mẻ với các con
• bây giờ cô sẽ làm rõ cho các con về hai
• nhóm từ này thông qua kiến thức mở rộng
• sau
• chúng ta có từ chỉ khái niệm là những từ
• dùng để biểu thị cái chỉ trong nhận thức
• của con người không có hình thù không
• thể chạm vào hay không thể ngửi nếm nhìn
• được tương tự như trong ví dụ vừa rồi
• những từ mặt trời cuộc sống hay những từ
• các con có thể gặp trong đời sống như là
• từ hạnh phúc từ vẻ đẹp đấy đều là những
• khái niệm do con người đặt ra chúng ta
• đều có thể hiểu về Nó tuy nhiên không
• thể nào sờ nắm hay cảm nhận nó bằng các
• giác quan được đúng không nào
• bên cạnh từ chỉ khái niệm chúng ta có từ
• chỉ đơn vị đó là những từ biểu thị những
• đơn vị được dùng để tính đếm sự vật
• chẳng hạn như ga Chó Lợi chúng ta có thể
• dùng những từ chỉ đơn vị để tính đến như
• là con là Đàn Bên cạnh đó với từ hoa
• chúng ta có từ chỉ đơn vị là từ bông các
• con có thể nhận thấy chúng ta không thể
• đếm một hoa hai hoa mà chỉ có thể đếm
• một bông hoa hay bông hoa đúng không nào
• và Đó cũng là một trong những tác dụng
• của từ chỉ đơn vị vừa rồi cô cho chúng
• ta đã cùng nhau rất nhiều năm nhóm từ
• chỉ sự vật và các con thân mến những từ
• mà chúng ta vừa tìm hiểu cũng chính là
• những danh từ trong tiếng Việt vậy cô
• cho chúng ta sẽ cùng rút ra một ghi nhớ
• như sau
• danh từ chính là những từ chỉ sự vật gồm
• người vật hiện tượng Khái niệm và từ chỉ
• đơn vị
• để có thể giúp các con khác sâu hơn
• những kiến thức này cô cho chúng ta sẽ
• cùng bước qua phần thứ ba của bài học đó
• là phần luyện tập cô mời các con cùng
• đến với bài luyện tập 1
• Tìm danh từ chỉ khái niệm trong số các
• từ được in đậm dưới đây
• Chúng ta có một đoạn trích như sau một
• điểm nổi bật trong đạo đức của Chủ tịch
• Hồ Chí Minh là lòng thương người Chính
• vì thấy nước mắt nhà tan mà người đã ra
• đi học hỏi kinh nghiệm của cách mạng thế
• giới để về giúp đồng bào vào để có thể
• hoàn thành bài tập này chúng ta cùng xem
• lại danh từ chỉ khái niệm là gì như cô
• cho chúng ta đã tìm hiểu danh từ chỉ
• khái niệm là những từ dùng để biểu thị
• những cái chỉ có trong nhận thức của con
• người Nó không có hình thù không thể
• chạm vào hay ngửi nến nhìn được
• quay trở lại với bài tập các con hãy
• theo dõi đoạn văn này thật kỹ và tìm ra
• cho cô những danh từ chỉ khái niệm có
• trong đoạn văn này nhé
• chúng ta có thể nhận thấy trong số các
• danh từ được in đậm có những từ sau là
• những từ chỉ khái niệm
• từ đầu tiên là từ điểm
• từ thứ hai là từ đạo đức từ thứ ba là từ
• lòng từ thứ tư là từ kinh nghiệm và từ
• cuối cùng là từ cách mạng
• vậy Những từ còn lại từ nước từ nhà và
• từ đồng bào
• chúng ta sẽ xếp nó vào loại danh từ gì
• các con nhỉ
• Đúng vậy từ nước và từ nhà sẽ được xếp
• vào loại danh từ chỉ vật và từ đồng bào
• sẽ được xếp vào loại danh từ chỉ người
• vừa rồi cô cho chúng ta đã cùng Hoàn
• thành bài luyện tập 1 bây giờ chúng ta
• sẽ bước qua bài tập số 2 Đặt câu với một
• danh từ chỉ khái niệm mà chúng ta vừa
• tìm được Đây là 5 danh từ chỉ khái niệm
• mà cô cho chúng ta đã tìm được ở bài
• luyện tập 1 Bây giờ các con hãy quan sát
• những ví dụ Mẫu của cô
• với ví dụ đầu tiên cô sẽ đặt câu với từ
• đạo đức
• mỗi học sinh cần cố gắng học tập và rèn
• luyện đạo đức thật tốt
• Câu thứ hai cô sẽ đặt câu với từ lòng
• nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu
• nước và với câu thứ ba cô sẽ đặt câu với
• từ kinh nghiệm
• mỗi thất bại đi qua đều để lại cho chúng
• ta những kỷ niệm quý báu Vừa rồi cô đã
• đặt ba câu với bát từ chỉ khái niệm mà
• chúng ta đã tìm được ở bài luyện tập 1
• các con hãy dựa theo những ví dụ mẫu đó
• kết hợp với sự sáng tạo của mình để có
• thể tạo ra những câu văn phù hợp nhé Bài
• tập vừa rồi cũng đã khép lại nội dung
• bài học của chúng ta ngày hôm nay cô hi
• vọng thông qua bài học này các con đã có
• thể nhận biết được đâu là danh từ và có
• thể phần nào Phân loại các danh từ đó
• vào các nhóm phù hợp cô mong rằng các
• con đã có một tiết học thật bổ ích và lý
• thú Cảm ơn các con đã chú ý lắng nghe và
• hẹn gặp lại các con trong Những tiết học
• sau cùng với allower nhé
• [âm nhạc]