Luyện tập về cấu tạo của tiếng SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân ái và cảm ơn tất
• cả các con đã cùng nhau quay trở lại
• khóa học tiếng Việt lớp 4 của trang web
• arm
• các con thân mến trong Bài học này cũng
• cho chúng ta sẽ cùng đến với nội dung
• Luyện từ và câu luyện tập về cấu tạo của
• tiếng
• Ừ ừ bài học chúng mình sẽ cùng có hai
• nhiệm vụ học tập như sau
• I Mục tiêu của bài học chính là phân
• tích được cấu tạo của tiếng trong một số
• câu nhằm Củng cố thêm kiến thức đã học
• ở bên cạnh đó các con cũng hiểu thế nào
• là hai tiếng bắt vần với nhau hãy cùng
• bắt đầu ngay để thực hiện được mục tiêu
• này nhé trước hết cô cùng các con sẽ
• nhắc lại một chút nội dung của bài học
• trước thông qua phần củng cố kiến thức
• Anh nhớ lại phần ghi nhớ trong bài học
• cấu tạo vì tiếng mỗi tiếng thường có bao
• nhiêu bộ phận
• ý cho bài học cấu tạo về tiếng các con
• đã biết mỗi tiếng thường có 3 bộ phận
• chính là âm đầu vần vàthanh
• ở trong bà bộ phận này vần vàthanh là
• yếu tố bắt buộc phải có chúng ta có ghi
• nhớ thứ hai tiếng nào cũng phải có vần
• vàthanh có tiếng không có âm đầu
• khắc sâu hơn phần lý thuyết này cô có
• câu tục ngữ chị ngã em nâng con hãy cùng
• cô phân tích cấu tạo của các tiếng trong
• câu tục ngữ này nhé
• em có tục ngữ của chúng mình gồm 4 tiếng
• chị ngã em nâng
• và dựa vào bảng chúng mình sẽ phân tích
• cấu tạo của từng tiếng đối với hết tiếng
• chị âm đầu chính là âm - ở Vĩnh y và
• thành nặng
• ở trong tiếng ngã âm đầu là âm ngờ vì
• chữ nhở đơn vần chính là âm a a và có
• thành Ngã
• ở trong tiếng em không có âm đầu chỉ có
• vần chính là vần em và anh được sử dụng
• là tan nhanh
• và cuối cùng ở tiếng năng âm đầu là âm N
• vần âm và sử dụng thành nhanh khi phân
• tích cấu tạo từng tiếng này các con đã
• ghi nhớ được các nội dung liên quan đến
• cấu tạo của tiếng và bây giờ của chúng
• mình sẽ cùng thực hành các bài tập vận
• dụng
• 3 bài tập đầu tiên chúng mình thấy một
• câu tục ngữ nhắc nhở về tình cảm gia
• đình Khôn ngoan đối đáp người ngoài gà
• cùng một mẹ chớ hoài đá nhau
• hồ cá còn thấy đấy câu tục ngữ sử dụng
• hình ảnh của một loài vật quen thuộc
• chính là con gà hình ảnh những con gà
• cùng chung một mẹ bất hòa đá nhau làm
• cho chúng mình cần phải suy ngẫm
• khi chúng Tuy là những con vật nhỏ nhưng
• nói thế nào cũng là cùng một mẹ sinh ra
• đấu đá nhau là không tốt cách nói phủ
• định chớ hoài cho thấy hành động đá nhau
• là không đúng không phải không tốt mượn
• hình ảnh quen thuộc nhân dân răn dạy con
• cháu về những cái hay cái đẹp trên đời
• Nếu thật sự khôn ngoan Hãy dành sự khôn
• ngoan đó đối đáp với người ngoài anh em
• một nhà thì phải thương yêu giúp đỡ và
• đoàn kết với nhau với câu tục ngữ ý
• nghĩa này chúng ta có yêu cầu phân tích
• cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ
• từ kết quả phân tích được các còn sẽ ghi
• vào bảng sau các con có một bảng gồm bốn
• cột dọc tiếng âm đầu vần và tan trong vở
• của các con chắc toàn sẽ Kẻ bảng này gồm
• 15 Hàng Ngang Hàng ngang đầu tiên như
• trên màn hình chúng mình nhìn thấy 14
• hàng nhanh còn lại chúng mình sẽ ghi các
• tiếng trong câu tục ngữ này Ở đây còn
• thấy rằng dòng trên của câu tục ngữ có 6
• tiếng dòng dưới có 8 tiếng và như thế
• câu tục ngữ này được viết theo thể lục
• bát ta còn nhé
• à Còn Hãy phân tích cấu tạo của các
• tiếng ở trong dòng thơ 6 tiếng Khôn
• ngoan đối đáp người ngoài
• Khi dòng thơ 6 tiếng chúng mình phân
• tích được Mô hình cấu tạo của các tiếng
• như sau
• xin dừng video lại một chút các con theo
• dõi thật kỹ cấu tạo của các tiếng này
• từ tương tự như vậy Ở dòng 8 tiếng bên
• dưới gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau các
• con cũng có thể phân tích ra cấu tạo của
• các tiếng như sau
• Ừ từ bảng phân tích này Các còn Hãy tìm
• xem những tiếng nào có cùng vần với nhau
• trong câu tục ngữ
• so với yêu cầu này các con sẽ để ý đến
• cột vần
• và xem xem lần nào được lặp lại
• vì chúng mình thấy ngay ở cả hai dòng
• thơ trong phần vần của các tiếng sẽ có
• vần oay được nhắc đến 2 lần như thế
• tiếng ngoài và tiếng hoài có cùng vần
• với nhau từ câu tục ngữ này chúng mình
• thấy rằng hai tiếng bắt vần với nhau
• chính là hai tiếng giống nhau ở phần vần
• các con đã biết trong câu tục ngữ Hồng
• ngoan đối đáp người ngoài gà cùng một mẹ
• chớ hoài đá nhau tiếng ngoài và tiếng
• ngoài bắt vần với nhau và nói thêm về
• thể thơ của câu tục ngữ này chúng mình
• có quy luật bắt vần trong thơ lục bát
• tiếng Thứ sáu của dòng 6 tiếng sẽ bắt
• vần với tiếng Thứ sáu của dòng 8 tiếng
• thế nhưng hiện tượng bắt lần này không
• chỉ có ở các tiếng có phần vần hoàn toàn
• giống nhau như tiếng ngoài và tiếng
• ngoài một hiện tượng bắt vần nữa chúng
• ta sẽ cùng tìm hiểu ở khổ thơ sau cô có
• khổ thơ của nhà thơ Tố Hữu
• Ê chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh
• Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh
• nghênh khổ thơ miêu tả chú bé liên lạc
• lượng trước hết để ý đến cuối của các
• dòng thơ các con hãy gạch chân dưới
• những tiếng cùng vần với nhau ở cuối mỗi
• dòng thơ giúp cô nhé
• Ừ chắc con cái để chân được tiếng chất
• và tiếng thất cùng vần với nhau đó là
• vẫn watch theo quy tắc bắt vần vừa được
• nhắc đến chúng mình trước hết thấy hai
• tiếng này có cặp vần hoàn toàn giống
• nhau Nếu như trong thơ lục bát tiếng Thứ
• sáu của câu 6 tiếng bắt vần với tiếng
• Thứ sáu của cô Tám tiếng thì trong thơ
• tự do từ năm chữ sáu chữ hay là không bị
• giới hạn về số tiếng trong một câu chúng
• ta sẽ thấy các tiếng bắt vần với nhau có
• thể là vần chân Vân chất này sẽ xuất
• hiện ở các tiếng cuối cùng trong dòng
• thơ có hiện tượng thứ hai chính là vần
• lưng vần lưng sẽ xuất hiện ở tiếng trong
• giữa dòng thơ Từ đây chúng ta có thể
• thấy tiếng chất và tiếng thất bắt vần
• với nhau tức vần trong khổ thơ này là
• vẫn chân như thế tiếng sinh và tiếng
• nghênh cũng bắt vần với nhau mặc dù một
• tiếng chứa vần in 1 tiếng chứa vần anh
• nhưng cả hai lần này đều có âm nhờ đứng
• sau và chúng ta gọi hai lần này là hai
• vần giống nhau không hoàn toàn như vậy Ở
• khổ thơ của nhà thơ Tố Hữu chúng mình có
• thể kết luận được các cặp tiếng bắt vần
• với nhau trong khổ thơ này chính là chất
• mắt Vân với thấp nữ sinh bắt vẫn với
• ngây trong đó cặp tiếng chất và thoát là
• cặp tiếng có vần giống nhau hoàn toàn
• Còn cặp gồm hai tiếng sinh vàng nên tui
• bắt vần với nhau nhưng đây lại là hai
• vần giống nhau không hoàn toàn Tiến sinh
• chứa vần in còn tiếng minh chứa vần anh
• như thế trong vui nhớ về các tiếng bắt
• vần với nhau chúng mình có bổ sung thêm
• hiện tượng hai tiếng giống nhau ở phần
• vần được gọi là hai tiếng bắt vần với
• nhau trong đó lần này có thể giống nhau
• hoàn toàn hoặc vần cũng có thể giống
• nhau không hoàn toàn giống nhau không
• hoàn toàn tức là có những âm chữ giống
• nhau ngoài ra mỗi vần sẽ có những âm
• hoặc chữ khác như trong trường hợp vần
• in vân anh mà chúng ta Anh Đến
• khi vận dụng kiến thức ghi nhớ này cùng
• lại có một đoạn thơ cũng nằm trong bài
• thơ Lượm của Tố Hữu
• Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con
• chim chích Nhảy trên đường vàng con hãy
• xác định Xem những cặp tiếng nào bắt vần
• với nhau trong khổ thơ này
• em rất chính xác các con vận dụng kiến
• thức ghi nhớ và bài tập và đã vượt qua
• câu hỏi một cách dễ dàng chúng ta có
• những cặp tiếng bắt vần với nhau trong
• khổ thơ này chính là tiếng lệch bắt vần
• với tiếng chất và tiếng vang bắt vần với
• tiếng vàng trong đó cặp tiếng lệch chính
• là cặp tiếng có vần giống nhau không
• hoàn toàn toàn gặp tiếng vang vàng là
• cặp tiếng có vần giống nhau hoàn toàn
• như vậy trong Bài học này chúng mình ghi
• nhớ được hai đơn vị kiến thức trước hết
• về cấu tạo của tiếng và sau đó là hiện
• tượng bắt vần trong thơ về cấu tạo của
• tiếng các con đã được nhắc đến trong bài
• học trước ừ một tiếng thường có 3 bộ
• phận là âm đầu vần vàthanh trong đó
• tiếng nào cũng phải có vần và Thanh có
• tiếng thì sẽ không có âm đầu con hiện
• tượng bắt vần trong thơ chúng mình hiểu
• là hiện tượng hai tiếng giống nhau ở
• phần vần việc giống nhau này có thể là
• giống nhau hoàn toàn hoặc là vần giống
• nhau không hoàn toàn các con hãy cùng
• ghi nhớ hai đơn vị kiến thức này nhé Anh
• ở phần cuối cùng trong Bài học này cho
• không khí thêm sôi động của trò chúng
• mình sẽ cùng giải đố cô có câu đố như
• sau
• khi bắt đầu thì bé nhất nhà đầu đuôi bò
• hết hóa ra béo trọt để nguyên mình lại
• thân thân cùng cậu trò nhỏ lòng còn tới
• trường những câu thơ này nhắc đến chữ gì
• khi thực hiện các con rất thông minh
• chúng mình phát hiện được 4 câu thơ nhắc
• đến tiếng Đức
• khi các con có thể lần theo từng câu thơ
• bắt đầu tức là bỏ mất âm đầu đầu đuôi bò
• hết tức là bỏ cả âm đầu lẫn âm cuối
• chúng mình có trong câu thơ thứ nhất bắt
• đầu thì bé nhất nhà chính là tiếng út
• đầu đuôi bò hết hóa ra béo tròn bỏ mất
• âm đầu là âm bờ âm cuối là âm từ chúng
• mình còn lại tiếng ú hai câu thơ đằng
• sau để nguyên mình lại thon thon cùng
• cậu trò nhỏ lon ton tới trường chính là
• nhắc đến chiếc bút những câu đố cho
• chúng mình thấy được sự thú vị của tiếng
• Việt phải không các con hi vọng rằng Bài
• học này sẽ giúp các con yêu hơn cảm thấy
• lý thú hơn với ngôn ngữ đất nước mình và
• hãy cùng tiếp tục dõi theo những bài học
• của trang web owners và con nhé khô chân
• thành cảm ơn các con đã chú ý theo dõi
• Hẹn gặp lại trong các bài giảng