Luyện tập tả cảnh SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• chào mừng các con đã trở lại với khóa
• học trực tuyến Tiếng Việt lớp 5 cùng
• trang web olp.vn các con thân mến xung
• quanh chúng ta có vô vàng những cảnh đẹp
• đúng không nào Vậy nếu muốn tả lại những
• cảnh vật ấy thì chúng ta sẽ làm như thế
• nào cần tả Ra Sao Ngày hôm nay cô mời
• chúng ta cùng đến với bài học tập làm
• văn luyện tập tả cảnh trong bài học ngày
• hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• và thực hành Tả cảnh sông nước
• những bài học của chúng ta bắt đầu với
• bài 1 đọc các đoạn văn sau đây và trả
• lời câu hỏi
• đoạn văn đầu tiên mà các con cần độc là
• một đoạn văn của tác giả Vũ Trụ nam Bây
• giờ các con hãy cùng cô Đọc đoạn văn này
• nhé
• biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây
• trời trời xanh thẳm biển cùng thảm xanh
• như dâng cao lên chắc nghịch trời rải
• mây trắng nhạt biển bờ vàng dịu hơi
• sương trời âm u mây mưa biển sáng xịt
• nặng nề chơi âm âm Giông Gió Biển đục
• ngầu giận dữ như một con người biết buồn
• vui viền lúc tẻ nhạt lạnh lùng lúc sôi
• nổi hả He lúc đăm chiêu gắn lòng
• Ừ như vậy sau khi đọc xong đoạn lần này
• các con cần trả lời 3 câu hỏi đoạn văn
• trên tả đặc điểm gì của biển để tả những
• đặc điểm đó tác giả đã quan sát những gì
• và vào những thời điểm nào khi quan sát
• biển tác giả đã có những liên tưởng thú
• vị như thế nào Các con hãy cho cô biết
• đoạn văn trên tả đặc điểm gì của biển
• Ừ đúng là như vậy đoạn văn trên Tả sự
• thay đổi màu sắc của biển theo sắc mây
• trời
• tiếp theo đề tả những đặc điểm đó tác
• giả đã quan sát những gì và vào những
• thời điểm nào người các con trả lời câu
• hỏi
• cô cô khen có con vì các con trả lời rất
• chính xác tác giả đã quan sát bầu trời
• và mặt biển và những thời điểm khác nhau
• khi bầu trời xanh thẳm Khi bầu trời rải
• mây trắng nhạt khi bầu trời âm u mây mưa
• Khi bầu trời ầm ầm dâm gió và bây giờ
• các con Hãy giúp cô trả lời câu hỏi cuối
• cùng của đoạn văn a khi quan sát biển
• tác giả đã có những liên tưởng thú vị
• như thế nào
• sau khi quan sát sự thay đổi màu sắc Của
• Biển tác giả liên tưởng đến sự thay đổi
• tâm trạng của con người biển như con
• người cũng biết buồn vui lúc tẻ nhạt
• lạnh lùng lúc sôi nổi hả He lúc đang
• siêu gặng
• a tiếp tục bài học chúng ta sẽ cùng đến
• với đoạn văn B của tác giả đoàn giỏi
• khi con kênh này có tên là kênh mặt trời
• nơi đây Suốt ngày ánh nắng rực đồ lửa
• xuống mặt đất buôn phía chân trời chống
• mất chồng hót từ lúc mặt trời mọc đến
• lúc mặt trời lặn không kiếm ra đau bóng
• cây để tránh nắng Buổi sáng con kênh còn
• phơn phớt màu nào giữa trưa bỗng hóa ra
• một dòng thủy ngân cuồn cuộn lá nắp rồi
• dần dần biến thành một con suối lửa lúc
• trời chiều Có Lẽ Bởi vậy mà nó hỏi là
• kênh mặt trời
• khi các con thịt mịn đối với đoạn văn
• này các con cũng sẽ lần lượt trả lời 3
• câu hỏi đầu tiên các con hãy trả lời
• giúp cô câu hỏi Các kênh được quan sát
• vào những thời điểm nào trong ngày
• khi các con trả lời rất đúng con kênh
• được quan sát vào mọi thời điểm trong
• ngày Suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến
• lúc mặt trời lặn buổi sáng giữa trưa lúc
• trưởng chiều a tiếp theo tác giả nhận ra
• đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác
• quan nào
• khi tác giả nhận ra đặc điểm của con
• kênh chủ yếu bằng thị giác tiêu đó được
• thể hiện qua các chi tiết thấy năng từ
• rực như lửa xuống đất bốn bề trống huếch
• trống hoác sắc màu con kênh biến đổi vào
• các thời điểm trong ngày buổi sáng Xuân
• pháp Màu Đào giữa trưa hóa thành dòng
• thủy ngân cuồn cuộn nó mắt về chiều biến
• thành con suối lửa ngoài ra chúng ta còn
• thấy rằng tác giả quan sát bằng xúc giác
• để thấy nắng nóng như đổ lửa cuối cùng
• các con Hãy giúp cô Nêu tác dụng của
• những liên tưởng khi quan sát và miêu tả
• con kênh
• có những liên tưởng khi quan sát và miêu
• tả con kênh giúp người đọc hình dung
• được cái nắng nóng dữ dội làm cho cảnh
• vật hiện ra sinh động hơn gây ấn tượng
• hơn với người đọc
• các con thân mến như vậy Vừa rồi chúng
• ta đã được tìm hiểu các ví dụ ở đoạn văn
• a và đoạn thẳng B Chúng ta sẽ cùng đến
• với bài 2 dựa vào kết quả quan sát của
• mình ở bài tập 1 các con hãy lập dàn ý
• viết bài văn miêu tả một cảnh sông nước
• các con có thể lựa chọn miêu tả một vùng
• biển một dòng sông một con suối hay là
• một hồ nước
• trước khi tiến hành lập dàn ý các con
• hãy cho cô biết một bài văn miêu tả cảnh
• hoàn chỉnh gồm có bao nhiêu phần ở đó là
• những tỉnh nào
• Ừ đúng vậy một bài văn hoàn chỉnh sẽ gồm
• có ba phần là mở bài thân bài và kết bài
• Chính 77 các con cũng sẽ lập dàn bài
• theo 3 phần Vậy trước tiên chúng ta sẽ
• cùng đến với phần mở bài ở phần mở bài
• Các con sẽ dẫn dắt giới thiệu về cảnh mà
• các con muốn miêu tả các con có thể mở
• bài trực tiếp hoặc là mở bài gián tiếp
• Vì sao ý đồ như tả của các con Sau đó
• chúng ta sẽ cùng tiến hành viết phần
• thân bài ở phần thân bài Các con sẽ miêu
• tả khái quát và miêu tả chi tiết ở phần
• miêu tả khái quát chúng ta sẽ trả lời
• một số câu hỏi sau đây
• ở vùng biển dòng sông con suối hai hồ
• nước nằm ở vị trí nào vùng biển dòng
• sông con suối hai hồ nước có tên gọi cụ
• thể không Nếu có tên gọi đó có nguồn gốc
• từ đâu vùng biển dòng sông con suối hai
• hồ nước có kích thước như thế nào Sau đó
• chúng ta sẽ tiến hành miêu tả chi tiết
• trong phần miêu tả chi tiết này các con
• có thể lựa chọn cách miêu tả theo 1
• trong 3 cách mà cô dẫn ra ở đây các con
• có thể miêu tả theo trình tự thời gian
• chúng ta sẽ miêu tả theo các buổi sáng
• trưa chiều tối hoặc theo các mùa xuân hạ
• thu đông còn theo trình tự không gian
• các con có thể miêu tả theo không gian
• từ gần đến xa hoặc từ xa đến gần từ thấp
• đến cao hoặc từ cao đến thấp
• ơ hoặc các con có thể miêu tả chiếc cảm
• nhận của từng giác quan các con có thể
• cảm nhận Theo thị giác thính giác xúc
• giác và dân
• khi chúng ta lưu ý khi tải chúng ta thể
• lựa chọn những hình ảnh chi tiết tiêu
• biểu để tả và chúng ta có thể chàng léo
• lồng ghép những cảm xúc của mình trong
• mỗi hình ảnh chi tiết đó
• Anh Ở Đây bài này cô lựa chọn miêu tả
• một dòng sông và đối với phần miêu tả
• chi tiết cô đã lập dàn bài theo trình tự
• thời gian từ buổi sáng đến buổi trưa và
• buổi tối
• trước tiên ở buổi sáng cô đã lựa chọn
• các hình ảnh chi tiết sau để đưa cả dòng
• sông vẫn còn chìm trong làn sương sớm
• mặt trời bắt đầu lên chiếu những tia
• nắng đầu tiên xuống mặt sông gió nhẹ
• nhàng thổi mặt nước nhấp nhô gợn sóng
• bến đò bắt đầu thấp nhập chuyên đề qua
• lại ở buổi trưa Cô đã lựa chọn các hình
• ảnh chi tiết mặt trời đã lên cao nắng
• cản rực rỡ thêm dòng sông khoác lên mình
• chiếc áo xanh duyên dáng hàng tre xanh
• bên bờ đu đưa sạc lũ trẻ con vui vẻ tắm
• sông ở buổi tối cô miêu tả mặt trời từ
• từ lặng trong dãy núi màn đêm kéo tới
• tổng sông ướm lên mình chiếc áo đen
• huyền ảo từng làn sóng vỗ khoan thai
• đó là làng chài le lói ánh đèn giàu các
• bác ngư dân bắt đầu kéo vỏ câu cá tôm
• Ừ như vậy dựa vào phần gợi ý này các con
• có thể Lập dàn bài theo ý đồ miêu tả của
• mình các con có thể miêu tả một vùng
• biển dòng sông hồ nước hai dòng suối tùy
• theo ý muốn của các con Cuối cùng chúng
• ta sẽ cùng đến với phần kết bài Các con
• hãy cho cô biết phần kết bài của bài văn
• miêu tả sông nước thường Nêu nội dung ý
• ý
• Ừ đúng vậy phần kết bài Chúng ta sẽ nêu
• suy nghĩ và cảm nhận về cảnh sông nước
• ấy
• khi các con thành điểm bài học của chúng
• ta đến đây là kết thúc cô cảm ơn các con
• vì đã chửi lắng nghe và theo dõi Cô hi
• vọng qua bài học này các con có thể nắm
• được cách làm bài văn miêu tả cảnh sông
• nước cũng như các bài văn miêu tả cảnh
• chung Xin chào và hẹn gặp lại các con
• trong những bài học tiếp theo cùng trang
• web olm.vn