Luyện tập phát triển câu chuyện SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• phim
• [âm nhạc]
• truyền hình các con đã quay trở lại với
• những bài học Tiếng Việt lớp 4 câu đối
• coi là ngừng chiến chị em có nên mềm sở
• thích học cùng trước của trường chúng ta
• đã cùng nhau viết lại câu mở đầu cho
• từng đoạn văn trong câu chuyện vào nghề
• ngoài ra chúng ta còn phát triển câu
• chuyện theo trình tự thời gian
• và ở buổi học ngày hôm nay chúng ta sẽ
• phát triển của câu chuyện dựa theo một
• trích đoạn kịch và câu chuyện này sẽ
• được phát triển theo cả trình tự thời
• gian và không gian cùng mời các con cùng
• đến với bài học tập làm văn luyện tập
• phát triển câu chuyện
• [âm nhạc]
• ở trong bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ
• làm việc với một trích đoạn kịch mang
• tên ở vương quốc tương lai mà các con đã
• được tìm hiểu bây giờ cũng đến với yêu
• cầu đầu tiên
• Dựa theo nội dung trích đoạn kịch ở
• vương quốc tương lai hãy kể lại câu
• chuyện ấy theo trình tự thời gian
• ở buổi học hôm trước chúng ta đã rút ra
• một bài học rồng để kể lại một câu
• chuyện theo trình tự thời gian chúng ta
• cần làm 2 bước bước thứ nhất các con sắp
• xếp các sự kiện theo trình tự thời gian
• và bước thứ 2 còn cần lựa chọn những từ
• nối chỉ thời gian thích hợp để có thể
• cho thấy được diễn biến về mặt thời gian
• và chúng ta có thể thấy được câu chuyện
• ở vương quốc tương lai gồm có hai phần
• phần thứ nhất Câu chuyện diễn ra trong
• cùng sử xanh vào tuần thứ hai câu chuyện
• diễn ở khu vườn kỳ diệu như nói để có
• thể phát triển câu chuyện theo trình tự
• thời gian các con cần chọn được những từ
• nối thể hiện sự chuyển tiếp thì mặt thời
• gian
• chúng ta có thể sử dụng một số từ nối
• như là trước hết sau đó vừa lúc đó ngay
• khi cùng và ngoài ra khi phát triển một
• câu chuyện dựa theo một trích đoạn kịch
• chúng ta có 2 Cách Cách thứ nhất là
• tuyến những lời nói của nhân vật thành
• những lời kể của chúng ta và cách Thứ
• hai chúng ta có thể giữ nguyên họ rút
• ngắn những lời nói của nhân vật cô có
• thể đưa ra cho các con một ví dụ ý sau
• đây là những đường thoại trong nguyên
• bản của chị đoạn kịch và khi đưa vào một
• câu chuyện chúng ta có thể biến nó thành
• người chỉ như sau trước hết nơi mà hai
• bạn ngồi rủ nhau tham quan là không xử
• xanh các bạn nhỏ hỏi một em bé đang làm
• gì Em bé trả lời rằng mình đang chế một
• cỗ máy làm cho con người hạnh phúc
• chúng ta cũng có thể giữ nguyên lời
• thoại hoặc rút ngắn những lời thoại của
• nhân vật như Cách thứ hai là bạn nhờ
• dùng nhau trong công xưởng xanh nhìn
• thấy một em bé nào một chiếc máy có đôi
• cánh xanh tình tìm gặp nên hỏi cậu đang
• làm gì với đôi cánh sách ấy
• em bé nói mình sẽ dùng nó vào biển sáng
• chế trên trái đất một vật làm cho con
• người hạnh phúc dựa vào những gợi ý của
• Cô con còn mỹ tận dụng sự sáng tạo của
• mình để có thể phát triển câu chuyện
• theo trình tự thời gian một cách hợp lý
• ghét
• cô cũng sẽ làm được hoàn thành việc phát
• triển câu chuyện theo trình tự thời gian
• trước hết là ở phần mở đầu thật ngồi đầu
• của trích đoạn kịch chúng ta cũng có thể
• biến nó thì người kể như sau
• anh kể về Tin Tin và Minh tiên được một
• bà tiên bàn ghế tổ nghiệp hay bạn đã
• vượt qua nhiều thử thách đến nhiều xứ sở
• để tìm con chim xanh đen để chữa bệnh
• cho một bạn ở xóm trong các nơi mà hai
• bạn đi qua thì có một xứ sở vô cùng kỳ
• thủ xứ sở của những phát minh và những
• người bạn sắp ra đời ở vương quốc tương
• lai à
• ạ Bây giờ các con hãy dừng lại vài phút
• để cùng nhau hoàn thành phần mở đầu này
• nhé
• sau khi đã hoàn thành phần mở đầu chúng
• ta sẽ đến với phần tiếp theo phần nội
• dùng trong công xưởng xanh
• Đây là sự kiện đầu tiên trong trích đoạn
• kịch và cô đặc biệt những lời thoại của
• nhân vật thành lời thề của mình như sau
• trước hết nơi mà hai bạn nhỏ rủ nhau
• tham quan là công xưởng xanh hai bạn hỏi
• một em bé đang làm gì Em bé trả lời rằng
• mình đang chỉ một cụ mày mà khi ra đời
• sẽ dùng đôi cánh này để chỉ ra một vật
• làm cho con người hạnh phúc Mỹ Kim tò mò
• hỏi xem bạn ấy có ngon không Và nó có ồn
• ào không em bé nó cũng mày không ồn ào
• và sắp chế xong rồi tìm tiền có muốn xem
• không tính tiền hào hứng trả lời Dần có
• chứ nó đâu
• rồi lúc đó em bé thứ hai từ
• Ừ mình sáng chế là 35 cục trưởng sinh
• đang nằm trong những chiếc lọ xanh
• cũng chính lúc này em bé thứ ba từ chồng
• làm đau bước ra và nói mình mang đến một
• thứ ánh sáng lạ thường mà Xưa nay chưa
• có ai biết đến em bé thứ tư kéo Titan
• tin rủ cậu lại xem cái máy biết bay trên
• không như một con chim của mình còn em
• về thứ năm thì khoe trước ngài biết rõ
• những kho báu trên mặt trăng
• như vậy các con có thể thấy được rằng
• trong vườn chuyện này cô đã sử dụng rất
• nhiều các từ nối như trước hết vừa lúc
• đó cũng chính lúc đó Vân Vân những từ
• nối này thể hiện sự nối tiếp tiền mặt
• thời gian nối tiếp phần nội dung trong
• công trường xanh chúng ta sẽ đến với
• phần nội dung trong Khu Vườn Kỳ Diệu Từ
• tự với phần nội dung trước ở phần này cô
• cũng đã chui số phận của nhân vật thành
• lời kể của mình như sau
• anh có sử dụng từ nối sau đó để liên kết
• nội dung của đoạn thứ nhất với đoạn thứ
• hai sau đó Tin Và mình tìm đến Khu Vườn
• Kỳ Diệu một em bé bác ngủ trứng quả
• chiến đấu gậy đi tới không ngăn được sự
• ngưỡng mộ tìm cho chủ đề đẹp quá em bé
• mỉm cười nhìn tên tên và nói đó không
• phải là Lê và là nho chị em đã tỉnh ra
• cách trồng và chăm bón chúng em bé thứ
• hai tiến tới tay b1xon quả to như quả
• dưa nên tin tưởng đó là xưa và hỏi rồi
• đỏ phải không cậu em bé nói không phải
• dơ đỏ mà là pháo Và thậm chí những trái
• táo đó cũng không phải là những trái to
• nhất nữa tình thiên chúa hết ngạc nhiên
• thì lúc đó một em bé tẩy mua xe đây
• những quả đi tới cả khỏe sản phẩm của
• mình tình thì nói rằng mình chưa bao giờ
• thấy những quản lý Ừ thế em nói đó không
• phải bí đỏ mà là dưa chỉ ra đời em sẽ
• trồng những quả dưa vào như thế
• vậy là vừa rồi cô chờ chúng ta đã cùng
• nhau hoàn thiện câu chuyện này dựa theo
• chỉ cận kịch ở vương quốc tương lai và
• câu chuyện đã được diễn biến theo trình
• tự thời gian
• như đã nói ở đầu bài học trong buổi học
• ngày hôm nay chúng ta sẽ không chỉ phát
• triển câu chuyện này theo trình tự thời
• gian mà còn phát triển lò theo trình tự
• không gian
• ở khu vực các con cùng đến với bài tập
• thứ 2
• giả sử hai nhân vật tinh tinh và Mỹ Tiên
• trong câu chuyện ở vương quốc tương lai
• không cùng nhau lần lượt đi thăm công
• xưởng sách và Khu Vườn Kỳ Diệu cùng lúc
• mà mỗi người tới một nơi Hãy ghi lại câu
• chuyện theo hướng đó
• A và đây chính là câu chuyện sẽ được
• phát triển theo trình tự không gian
• vậy khác với phát triển câu chuyện theo
• trình tự thời gian khi phát triển câu
• chuyện theo trình tự không gian chúng ta
• cần lưu ý những điều gì
• phim cuộc chiến mang lại chấm Coi những
• gợi ý nhỏ như sâu để phát triển câu
• chuyện theo trình tự không gian các con
• có thể kể về hành trình của từng nhân
• vật hết nhân vật này chúng ta sẽ kể đến
• những nhân vật khác khác với những từ
• nối mang tính chuyển tiếp với thời gian
• những bài tập đầu tiên của bài tập này
• chúng ta sẽ sử dụng những từ nối mang
• tính chất đồng thời như là trong khi đó
• ở một nơi khác trong khu vườn mang danh
• dựa vào những gợi ý này các con hãy tự
• viết nên câu chuyện của riêng mình nhé
• và đây lại câu chuyện mà cô đã phát
• triển theo trình tự không gian
• khi cô đã để cho nhân vật niềm tin một
• mình đến Khu Vườn Kỳ Diệu và để cho kinh
• tin một mình đến thăm công xưởng xanh
• Ô cái con hãy đọc kỹ ví dụ và tự viết
• lên câu chuyện của riêng mình nhé
• sau khi đã hoàn thành câu chuyện của
• mình các con hãy tiếp tục với bài tập số
• 3
• cách kể chuyện ở bài tập 2 có điểm gì
• khác so với bài tập 1 Chúng ta sẽ So
• sánh câu chuyện của bài tập 2 với bài
• tập 1 trên hai thùng diện thứ nhất là về
• trình tự sắp xếp sự việc và thứ hai là
• về những từ ngữ để nối hai đoạn
• khi chúng ta có bảng so sánh như sau
• trước hết về trình tự sắp xếp các sự
• việc chúng ta có thể nhận thấy ở bài tập
• 1 các sự việc sẽ được sắp xếp theo trình
• tự thời gian nghĩa là sự việc nào xảy ra
• trước thì sẽ được kỳ trước và sự việc
• nào xảy ra sau sẽ được kể sau chúng ta
• sẽ kể câu chuyện theo quá trình đi tìm
• con chim xanh của metan và tin tin tin
• Em
• còn ở bài tập số 2 các sự kiện sẽ được
• kể theo trình tự không gian chúng ta sẽ
• kể những sự kiện ở Khu Vườn Kỳ Diệu
• trước sau đó mới kể những sự kiện diễn
• ra ở cổng xưởng sang
• về tiêu chí thứ hai là những từ ngữ nối
• hai đoạn vở bài tập đầu tiên chúng ta sẽ
• sử dụng những từ ngữ thể hiện sự kết nối
• về mặt thời gian nhưng trước hết vừa lúc
• đó sau đó khác với ở bài tập thứ nhất
• của bài tập thứ hai các đoạn trong câu
• chuyện được nối với nhau bằng những từ
• ngữ chỉ không gian như ngưng tim đến
• thăm cô Huyền Kỳ Diệu Trong khi Metal
• đang ở Khu Vườn Kỳ Diệu thì tin tin đến
• thăm công xưởng Xanh bài tập so sánh vừa
• rồi cũng đã cho chúng ta thấy được phần
• nào sự khác nhau giữa những câu chuyện
• được phát triển theo trình tự thời gian
• và những câu chuyện được phát triển theo
• trình tự không gian bài tập này cũng đã
• khép lại nội dung bài học của chúng ta
• nhà Cô cảm ơn con đã chú ý lắng nghe và
• hẹn gặp lại các con trong những buổi học
• sau cùng với olm.vn nhé