Luyện tập phát triển câu chuyện SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng các con đã quay trở lại với
• những bài học Tiếng Việt cùng với
• audio.vn
• con kinh dị cô cho chúng ta cùng nhau
• bước qua hay vài học luyện tập phát
• triển câu chuyện và chúng ta đã biết
• cách để phát triển những câu chuyện theo
• trình tự thời gian và không gian
• vừa buổi học ngày hôm nay chúng ta sẽ
• cùng đi với thiết cuối cùng của bài học
• luyện tập phát triển câu chuyện
• nhiệm vụ của chúng ta trong tiết học này
• chính là kể lại câu chuyện Yết Kiêu dựa
• theo một chích loại kính
• vậy trước hết để có thể kể lại câu
• chuyện này chúng ta cần đọc lại trích
• đoạn kịch cùng mời các con cùng đọc
• trích đoạn Kiếp Sau
• em sau khi đọc trích đoạn kịch ngày các
• con cần lưu ý một số từ ngữ đặc biệt như
• sau
• trước hết Yết Kiêu Yết Kiêu là một danh
• tướng Trần có tài với lại từng đánh gắn
• nhiều thuyền chiến của rạp
• vì trái tim thứ hai của chúng ta cần lưu
• ý đó chính là Đại Việt đây chính là tên
• của đất nước chúng ta vào tuổi trần
• Ừ từ những thứ ba chúng ta cần lưu ý là
• ít kiếm từ ý kiến và cái tên Yết Kiêu Có
• vẻ hơi giống nhau về mặt hình thức các
• con lưu ý nhất từ ý kiến có ý nghĩa hoàn
• toàn khác với yêu ý kiến là một hành
• động đến ra mắt người Bậc chiên
• từ từ mà còn cần lưu ý đó là chấm đây là
• tiếng mà nhạt
• Đây là tiếng mà nhà vua tự xưng về bản
• thân mình và từ cuối cùng lại từ phi
• thường từ phi thường có ý nghĩa là vượt
• xa mức bình thường
• anh quay trở lại với trích đoạn kịch
• các con hãy đọc kỹ và trả lời trọn câu
• hỏi sau
• cảnh một có những nhân vật nào cảnh hay
• có những nhân vật nào
• khi chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy ở
• cảng một có hai nhân vật chính đó chính
• là nhân vật người cha và nhân vật Tiếp
• Yêu Trong khi đó cảnh Thứ hai lại có hai
• nhân vật là nhà vua và biết yêu
• ngoài ra con hãy trả lời cho cô câu hỏi
• những sự việc trong hai đoạn của vở kịch
• được diễn ra theo trình tự nào
• em
• đọc kỹ từng câu thoại của trích đoạn
• kịch chúng ta có thể nhận ra những sự
• việc trong hai đoạn của một thị được
• diễn ra theo trình tự thời gian và ở
• tiết học đầu tiên chúng ta đã thực hành
• phát triển câu chuyện theo trình tự thời
• gian còn còn nhớ trước bây giờ sau khi
• đã đọc và tìm hiểu sơ qua vì trích đoạn
• kịch chúng ta sẽ cũng đi vào phát triển
• câu chuyện để có thể phát triển câu
• chuyện dựa theo trích đoạn kịch giáo
• khoa đã đưa ra cho chúng ta hay gợi ý
• như sau gợi ý thứ nhất là vì cách chia
• đoạn và gợi ý thứ hai là vì cách trình
• bày đối với chia đoạn chúng ta có thể
• chia câu chuyện của chúng ta thành bài
• đoạn đoạn thứ nhất Chúng ta sẽ nói về sự
• kiện giặt Nguyên xâm lược nước ta
• và đây cũng chính là hoàn cảnh để nội
• dung chính câu chuyện được diễn ra ở lại
• Thứ hai chúng ta à vì nội dung ít Kiều
• tới kinh đô thăng long yết kiến vua Trần
• Nhân Tông
• và đoạn cuối cùng đoạn thứ ba chúng ta
• sẽ kể về sự kiện cha của Yết Kiêu ở
• Quỳnh à Nhớ con nhớ câu chuyện giữa hai
• cha con trước lúc Yết Kiêu niệm đường
• vậy Chém con nếu như chúng ta chia đoạn
• như thế này thì câu chuyện sẽ được phát
• triển Kiều trình tự não
• Ừ đúng vậy nếu như chúng ta chia đoạn
• như chồng gợi ý câu chuyện sẽ được kể
• theo trình tự không gian bởi vì nước Con
• có thể thấy sự kiện Yết Kiêu đến kinh đô
• Thăng Long diễn ra sau cuộc chia tay của
• cha và ít kiêu ở quê nhà nhưng lại được
• kiến trúc chúng ta là được phát triển
• câu chuyện trước hết là ở kinh đô thăng
• long và thứ hai là ở quê nhà Câu chuyện
• như vậy chắc chắn sẽ được kể theo trình
• tự không gian
• và với gợi ý thứ hai vì cách trình bày
• chúng ta nên chuyển đời đối thoại trong
• kịch thành lời kể và lối dẫn gián tiếp
• Ví dụ như trong trích đoạn kịch Chúng ta
• có một cầu thoại như sau nhà vừa nói
• rằng trận cho nhà người nhận lấy một
• loại bình khí
• khi phát triển câu chuyện các con có thể
• biến câu thoại này thành lời kể như sau
• Cách thứ nhất có lời dẫn gián tiếp
• cô Kiều Xin thì đánh giặc nhà mua rất
• mừng bảo tràn ngập lấy một loại bình khí
• mà chẳng ưa thích và cách Thứ hai chúng
• ta giữ nguyên lời của nhà vua và thêm
• lời dẫn ở phía trước
• nhà vua hài lòng trước quyết tâm diệt
• giặc của Yết Kiều bàng bảo chậm cho nhà
• ngươi Nhận lấy một loại Binh khí
• sự tích con có thể chọn 1 trong 2 cách
• này để chuyển người đối thoại trong kịch
• thành lời kể của chính mình chúng ta còn
• có gợi ý thứ hai vì cách trình bày đó
• chính là chỉ giữ lại những lời đối thoại
• quan trọng Ví dụ như
• chúng ta có câu thoại
• để thầm rồi thủng chiến thuyền của giặc
• vì thần có thể lặng hàng ngàn giờ dưới
• nước đầy là một câu thoại của Yết Kiêu
• và khi muốn giữ lại lời thoại quan trọng
• này chúng ta sẽ sử dụng cách thứ 2 Chồng
• hai cách mà cùng người trình bày các con
• lưu ý lây thoại này sẽ được dùng dưới
• dạng lời dẫn trực tiếp đặt trong dấu
• ngoặc kép và dấu hai chấm ngoài ra các
• con cần lưu ý thêm một số điểm như sau
• để có thể chuyển thể trích đoạn kịch kia
• thành một câu chuyện hấp dẫn chúng ta
• cần hình dung thêm những động tác cử chỉ
• nét mặt thái độ của nhân vật chẳng hạn
• như Yết Kiêu Thì lễ phép thương cha
• em buồn vì hoàn cảnh gia đình khó khăn
• nhưng vẫn khuyên con ra đi còn nhà vua
• thì sao nhà vua sẽ nói giọng rõ ràng
• nhưng giản dị gần gũi đặc biệt các con
• không thể quên hai câu mở đầu giới thiệu
• hai càng của vở kịch các con có thể dùng
• hai câu trong văn bản gốc để đưa vào câu
• chuyện của mình Trạng Nguyên xâm lược
• nước Đại Việt ta tiết cứu nói chuyện với
• cha hai câu mở đầu đoạn thứ 2 Yết Kiêu
• đến kinh đô thăng long yết kiến vua Trần
• Nhân Tông
• phải lưu ý cuối cùng mà rất con cần quan
• tâm đó chính là khi chúng ta chuyển từ
• đoạn văn trước đến đoạn văn sau cần có
• một câu chuyện tiếp để có thể liên kết
• nội dung của hai đoạn
• và vừa rồi cù đãi nhất cho các con những
• điểm quan trọng mà các con cần lưu ý khi
• chuyển thể trích đoạn kịch thành một câu
• chuyện
• bây giờ cố sẽ đưa ra cho các con một ví
• dụ mẫu như sau
• Nghe
• câu chuyện của cô như sau năm đỏ sâm
• Nguyên xâm lược nước Đại Việt ta tính
• đâu chúng cũng làm nhiều điều bạo ngược
• khiến lòng dân vô cùng oán hận Yên Kiều
• là một chàng trai chuyên nghỉ đánh cá
• vốn nổi tiếng về tài bơi lặn lại có tấm
• lòng yêu nước nồng nàn căm thù giặc sâu
• sắc Tràm quyết chí lên kinh đô thăng
• long yết kiến vua Trần Nhân Tông xin với
• nhà vua cho chàng được đầu quân đánh
• giặc nhà vua bằng lòng và bảo chàng hãy
• chọn lấy một thứ Binh khí trong mình Yết
• Kiêu chỉ xin với nhà vua một chiếc dùi
• sắt nhà vua hết sức kinh ngạc Không hiểu
• chàng xin dù để làm gì tiếp cứu bền lâu
• được rồi thủng chiến thuyền của giặc vì
• thần có thể lặn sâu hàng Dầu dưới nước
• nhà hết lời xem có thời trang và muốn
• biết ai là người dạy chào à thời trang
• kính cẩn Tàu đó là cha ôm mình nhà vua
• lại chẳng hỏi ai là người dạy ông chàng
• Việt kiều lắm vì căm thù giặc và nuôi
• gương người xưa mà ông của thần tự học
• lấy
• cùng lúc ấy ở làng quê nơi khách xa thì
• thành có một người cha già đang bùi ngùi
• nhớ con Hồng nhớ mãi phút chia tay bịn
• rịn với từng câu nói đầy xúc động yêu
• thương của Yết Kiêu đứa con trai hiếu
• thảo của mình thấy chà buồn vì bản thân
• tặng thật vợ mất sớm còn lại sắp đi xa
• Thiết Kiều cũng cố nén lòng mình cha ơi
• nước mắt thì nhà thanh người cha cố nén
• nước mắt ôn tồn Bố về con con mau lên
• đường lo việc lớn đừng lo cho cha người
• cha đó thân phụ của Yết Kiêu Giờ đây
• đang ngày đêm khi con màu lập công lớn
• Chiến Thắng trở về
• vậy là ví dụ vừa rồi cũng đã khép lại
• nội dung bài học của chúng ta ngày hôm
• nay hi vọng thông qua những gợi ý của cô
• các con có thể tự mình phát triển câu
• chuyện dựa theo trích đoạn kịch Yết Kiêu
• Cảm ơn các con đã chú ý lắng nghe và hẹn
• gặp lại các con chồng Những tiết học sau
• cùng với con đường mới nhé